新世紀課標版一年級上冊《Unit2Goodmorning,MissWang》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

新世紀課標版一年級上冊《Unit2Goodmorning,MissWang》教案一、教學目標掌握英語日常問候語“Goodmorning”的用法。通過以角色扮演為主的方式，培養(yǎng)學生的口語表達能力。激發(fā)學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。二、教學內容及過程1.內容分析本單元主要內容為學習問候語“Goodmorning”以及人稱代詞he和she。教學重點為讓學生掌握“Goodmorning”的用法，教學難點為學生理解人稱代詞he和she的區(qū)別。2.執(zhí)行步驟（1）導入新課在黑板上用大寫字母寫出“GOODMORNING”并在其下方用漢語注釋。用TPR（體驗式教學法）的方式，讓學生模仿老師招手、點頭、微笑等，感受英語問候語的口頭表達。播放早操音樂，讓學生跟著音樂做早操，營造良好的學習氣氛。請一名同學模擬英語教師，“Goodmorning,MissWang.”,為整個班級問候。教室里的每個人都回應同樣的問候。（2）學習人稱代詞he和she用圖片讓學生了解he和she的不同。以彈珠、布娃娃等輔助工具的方式，讓學生模擬he,she和I三個詞的上下關系。錄制視頻，用“他和她”的背景音樂進行配合，讓全班學生一起跟讀he和she的語音。（3）鞏固學習內容以角色扮演為主，逐一說明各個人物的職責和姿態(tài)。在小組內進行模擬對話，共同練習如何使用“Goodmorning”及人稱代詞he和she.讓學生使用他們自己的專業(yè)詞匯，以英語對話形式交流，以加強他們的掌握能力。3.教學效果反思教材配有MP3，并且教案自配有語音，方便同學們查閱和回顧學習內容。在教學過程中，小組內同學之間的互動積極、配合默契實現(xiàn)了“以學生為中心”的教育理念。在模擬對話環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)很棒，多數(shù)同學在語音上句型和表達方面有了較大的提升。在這堂課中，學生的英語口語能力有了明顯的提高。在后續(xù)教學過程中，應繼續(xù)采用小組討論、角色扮演、問答等多種方式實現(xiàn)教學效果的最大化。三、總結本節(jié)課旨在幫助學生掌握英語日常問候語“Goodmorning”以及人稱代詞he和she。通過多種教學方式提升英語口語表達能力，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提高學生的學習效果。在教學過程中，應以學生為中心，

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