大班社會(huì)教案匯總7篇

第第頁大班社會(huì)教案匯總7篇

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎，并能用語言大膽表述自己對自然的了解和感受。

2.在游戲過程中感知自然與人類生存的重要性，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出來。

3.激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

4.培育幼兒敏銳的觀測技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

運(yùn)用各種感官探究自然，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過游戲等形式與幼兒共同探秘自然，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與家長共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。

2.彩紙、筆假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、摸摸大自然的身體找一塊安全地帶

幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，然后互換角色。〔當(dāng)不用視覺時(shí)，觸覺會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。〕集體爭論：你摸到什么東西？是什么樣感覺？請幼兒用語言來表達(dá)自己的感受。

游戲：猜猜我摸的是什么？請幼兒描述觸摸大自然的感覺，讓同伴猜想物體。

二、聽聽大自然的聲音。

在較清靜的地方，老師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認(rèn)真聽四周有什么聲音，用語言表達(dá)個(gè)人感受?！诧L(fēng)聲、鳥鳴、水聲……〕

三、印下大自然的痕跡

1.帶幼兒查找各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。老師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

2.找一棵大樹。老師可以讓幼兒爭論，一共要多少人才能把樹圍?。窟€可以認(rèn)真找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成"家"的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達(dá)觀測這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了？身旁可能發(fā)生什么故事？最末，老師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

四、呼吸樹的游戲

1.讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動(dòng)物的家；樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽。"呼吸樹"的游戲，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

2.在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立；另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物，老師那么當(dāng)砍樹的樵夫。

3."動(dòng)物"們只有站在"樹"的`旁邊才能呼吸5秒鐘〔既慢數(shù)五下〕，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸〔由于每個(gè)數(shù)釋放出來的"氧氣"有限〕。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí)，老師開始"砍樹"，被砍倒的"樹"要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

4.游戲過程中，樹漸漸減削，幼兒會(huì)感到"呼吸"愈來愈不簡單，當(dāng)"樹"全被砍倒時(shí)，"動(dòng)物"們也就會(huì)昏倒了。

5.游戲結(jié)束后，老師可讓幼兒說說自己的感覺，并進(jìn)行小結(jié)。

活動(dòng)反思：

《探秘美好大自然》從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、健康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中愛好很高，整個(gè)過程都是在詳細(xì)有趣的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。幼兒在活動(dòng)中觀測技能、思維表達(dá)技能、表現(xiàn)技能、合作技能都得到了進(jìn)展，孩子們在活動(dòng)中的體驗(yàn)是歡樂而滿意的！

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不規(guī)章的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，嘗試運(yùn)用水粉顏料進(jìn)行添畫底色。

3、感受多種材料不同的表現(xiàn)方式，讓幼兒樂于表現(xiàn)美。

4、嘗試通過動(dòng)作和色調(diào)來感知美、制造美。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫紙、蠟筆每人一份。

2、藍(lán)色顏料盆〔有顏料〕假設(shè)干，毛筆

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、示范畫線條

師：有一條奇異的線，它最愛在紙上歡樂的跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

2、幼兒徒手練習(xí)“畫”會(huì)跳舞的線。

師：那你們也拿出小手，來畫一條會(huì)跳舞的線線。

二、游戲示范

1、一起觀測會(huì)跳舞的線，找找小魚藏在哪里。

師：，今日老師告知你們一個(gè)奧秘：在這些線條里，還藏著很多的小魚，請你找找看小魚們都藏在哪里？

2、老師進(jìn)行簡約的添畫。

師：找到小魚后，我們就幫他添畫上眼睛、嘴巴、鰭和漂亮的花紋。

3、爭論：怎樣讓這些小魚變得更美麗？

三、出示范畫

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測畫面，了解繪畫過：先用黑色記號筆在紙上畫出會(huì)跳舞的.線，再把藏在線里的小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上美麗的衣裳，最末添畫水草、小石頭等。

四、幼兒創(chuàng)作

1、援助技能弱的孩子完成作品

2、啟發(fā)技能強(qiáng)的孩子留意色調(diào)搭配和畫面安排。

五、展示、觀賞、溝通作品，實(shí)時(shí)給幼兒的作品作出積極的確定。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的孩子已習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”的生活，體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就纏著父母要這要那。幼兒園有須要開展一些感恩教育的活動(dòng)，讓感恩的種子在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的慶賀。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的'一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

活動(dòng)預(yù)備

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動(dòng)。

4、媽媽預(yù)備發(fā)言。

活動(dòng)過程

〔一〕主持人引出活動(dòng)

〔二〕慶祝活動(dòng)

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四周。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

〔1〕主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

〔2〕按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。主持人的語言應(yīng)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

〔3〕幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

〔4〕個(gè)別媽媽表演本事

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

〔5〕媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

〔6〕幼兒與媽媽一起游戲。

1〕夾球競賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2〕媽媽游戲——搶椅子

〔7〕集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的心情。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的**。也是慶祝會(huì)的**，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人充斥激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完靜靜話，老師可以說：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

〔三〕關(guān)懷媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，表達(dá)孩子對媽媽的愛

〔四〕送禮物

說明“幼兒在劇烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)加強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。

〔1〕慶賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。

〔2〕給媽媽說一句靜靜話。

〔五〕齊唱歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小伙伴的活動(dòng)，并記錄自己的采訪結(jié)果。

2、與同伴溝通共享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的'欲望。

2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

活動(dòng)過程：

1、了解記者。

〔1〕觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

〔2〕爭論：記者是干什么的？什么叫采訪？你見過記者采訪嗎？他們是怎樣采訪的？采訪時(shí)會(huì)說些什么？

2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

爭論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具？

3、制作活動(dòng)。

〔1〕開展采訪活動(dòng)。

〔2〕明確采訪對象和目的。

〔3〕引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)懷愛惜自己，媽媽本事大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感恩之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像〔媽媽在家中為寶寶做的一系列事情〕。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起愛好。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本事大不大呀？”

二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

“誰來夸夸你的媽媽，告知大家你的媽媽的本事?！?/p>

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽，說說媽媽的本事，引發(fā)驕傲感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)懷我們小伙伴的。”

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關(guān)懷寶寶的？

2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照看孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)懷你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)懷自己的.孩子，除了努力工作以外，還要照看你們，特別辛苦。

四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關(guān)懷我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝媽媽呢？”

鼓舞幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感恩，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！?/p>

大班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境、危害健康，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

2.能有目的地對生活垃圾進(jìn)行觀測并做好記錄。

3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收與處理過程。

活動(dòng)預(yù)備

課件--垃圾分類

活動(dòng)過程

一、說一說

說一說自已的家里的`垃圾中都有些什么？

二、想一想

1.提問：垃圾真的沒有用了嗎？

老師鼓舞幼兒想方法將自已對垃圾的認(rèn)識記在記錄卡上。

〔用自已的方式將有用的、沒用的垃圾標(biāo)記出來〕。

2.老師：垃圾最末都到哪里去了？

三、議一議、看一看。

1.爭論；哪些垃圾是可以回收利用的？

2.觀看課件，了解垃圾的回收再利用的。

3.爭論；哪些垃圾是不能回收利用的？

了解垃圾的運(yùn)輸、填埋等。

4.爭論；哪些垃圾是需要特地回收的？

〔如有毒的藥品、廢電池等〕

四、幼兒設(shè)計(jì)新型的垃圾處理器。

大班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質(zhì)。

2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

3.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

與故事內(nèi)容相符的課件

活動(dòng)流程：

談話引入觀賞故事設(shè)計(jì)手套

(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》

冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個(gè)故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?

(二)觀賞故事

1.看圖講解并描述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個(gè)溫和的樹洞生松鼠寶寶。)看圖片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的`洞，只好再去