2023年幼兒園課程論作業(yè)答案文檔

幼稚園課程論作業(yè)（一）

第一章

一、填空題（每題1分，共10分）

1.雖然“課程”定義存在諸多分歧，不過將其歸類，仍然大體可以歸納

出四種具有代表性定義：------------課程即經(jīng)驗、--------------

-------------------o

2.幼稚園課程基礎(chǔ)是、心理學和,它們分別重要處

理幼稚園課程中------------怎樣教和------------問題。

3.幼稚園課程最關(guān)鍵要素是。

4.皮亞杰曾對教師提出了三條提議：為小朋友提供實物，讓小朋友自己動

手去操作；以及。

二、選擇題（每題均有一種或一種以上對答案，多選、漏選、錯選均不

得分。每題2分，共10分）

1.以學科維度定義課程，課程一般體現(xiàn)為（）。

A學習者經(jīng)驗B教學大綱C課程計劃D教科書

2.“世界上不存在一種最佳適應不一樣社會文化背景中所有小朋友教

育方案”一一假如用人類發(fā)展生態(tài)學來解釋這句話，闡明了（）在發(fā)揮作

用。

A小系統(tǒng)B中間系統(tǒng)C外系統(tǒng)D大系統(tǒng)

3.以小朋友主體性活動經(jīng)驗為中心組織課程，也叫作（）。

A生活課程B經(jīng)驗課程C活動課程D小朋友中心課程

4.受經(jīng)驗論哲學思想影響幼稚園課程實踐是（）。

A蒙臺梭利課程B瑞吉歐教育方案C方案教學D福祿貝爾恩物

教學

5.具有下列哪些特性幼兒活動一般可以被認定為游戲？（）

A非真實性B積極情緒C目導向D自由選擇

三、名詞解釋（每題5分，共20分）

1.活動課程

2.勃朗芬布倫納所謂“小系統(tǒng)”

3.多元文化課程

4.鷹架教學

四、簡答題（每題8分，共32分）

1.顯性課程和隱性課程區(qū)別有哪些？

2.簡述幼稚園課程特點。

3.簡述游戲在幼稚園課程中作用。

4.為何心理學不能成為幼稚園課程唯一基礎(chǔ)？

五、論述題（每題14分，共28分）

1.你是怎樣理解平常生活活動、游戲和教學三者之間關(guān)系？

2.舉例闡明維果茨基近來發(fā)展區(qū)理論對幼稚園課程設計和實行啟示。

第二章

一、填空題（每題1分，共10分）

1.就價值定位而言，目模式是基于---------哲學思想；在措施論上,

目模式根據(jù)是-------------。

2.泰勒認為，在課程編制中，編制者必須回答四個問題，它們是:

-----------------------------提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目、

------------------------、---------------------------------------o

3.幼稚園課程內(nèi)容存在著三種不一樣價值取向，它-------------------

———————————————————————————————。

4.在幼稚園課程評價中，最為常見取向-------------------------

二、選擇題（每題均有一種或一種以上對答案，多選、漏選、錯選均

不得分。每題2分，共10分）

1.被稱為“行為目之父”是（）。

A.博比特B.泰勒C.惠勒D.斯坦豪斯

2.在課程目不一樣價值取向中，（）反對把人作為物而把課程

目技術(shù)化傾向，并把課程看作是一種動態(tài)生成師生互動過程。

A.行為目B.生成性目C.體現(xiàn)性目D.預設性目

3.下列有關(guān)課程編制過程模式哪些說法是對？（）

A.過程模式把課程設計當作是一種不停發(fā)展過程。

B.過程模式絕對反對課程目存在。

C.過程模式是由布魯納提出。

D.根據(jù)過程模式，課程設計邏輯起點是內(nèi)容選擇而非目預設。

4.()不規(guī)定小朋友在完畢學習活動后應當獲得行為，而是指向

每一種小朋友在教育情境種種“際遇”中所產(chǎn)生個性化體現(xiàn)，

A.行為目B.生成性目C.體現(xiàn)性目D.預設性目

5.知識是小朋友自己“學”會，而不是教師“教”會，這反應了

()價值取向。

A.課程內(nèi)容即教材B.課程內(nèi)容即學習活動

C.課程內(nèi)容即學習經(jīng)驗D.課程內(nèi)容是教學計劃

三、名詞解釋(每題5分，共20分)

1.目模式

2.生成性目

3.邏輯次序與心理次序

4.形成性評價

四、簡答題（每題8分，共32分）

1.簡述行為目運用價值和局限。

2.簡述課程內(nèi)容不一樣取向?qū)τ字蓤@課程內(nèi)容選擇影響作用。

3.泰勒提出課程內(nèi)容組織基本準則是什么？

4.幼稚園課程評價詳細內(nèi)容是什么？

五、論述題（每題14分，共28分）

1.分析目模式特點及對幼稚園課程編制影響。

2.舉例闡明幼稚園課程內(nèi)容直線式組織和螺旋式組織特點。

第三章

一、填空題（每題1分，共10分）

1.和是幼稚園課程中兩種常見課程類型。

2.構(gòu)造化程度高幼稚園教育活動更多地會出------------，

---------------,---------------課程特性。

3.幼稚園綜合課程中教育活動設計兩種傾向

4.將兩種不一樣傾向教育活動有機地結(jié)合成一體，其要點是處理好

--------------關(guān)系，--------------關(guān)系，---------------關(guān)系。

二、選擇題（每題均有一種或一種以上對答案，多選、漏選、錯選均

不得分。每題2分，共10分）

1.“光譜方案”是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來課程方案。

A.多元智能B.認知發(fā)展非普遍性理論

C.成熟理論D.皮亞杰建構(gòu)理論

2.下列屬于綜合性課程長處有（）。

A.能增進小朋友積極學習B.能符合小朋友愛好與需要

C.能增進小朋友系統(tǒng)地把握知識、技能D.已經(jīng)有相稱長運用歷史

3.教育活動目比較特化，教育活動內(nèi)容重要根據(jù)教師預定，選擇和

組織內(nèi)容重要根據(jù)是知識自身邏輯次序，對教育活動評價原則是預定目

與否達到。它體現(xiàn)了（）教育活動設計傾向。

A.教師計劃為主學科（領(lǐng)域）教育活動

B.師生共同計劃學科（領(lǐng)域）教育活動

C.教師計劃為主綜合教育活動

D.小朋友生成為主綜合教育活動

4.較多地體現(xiàn)小朋友愛好和需要，游戲在活動中占有很大比重；更多

地以活動區(qū)形式安排教育活動，小朋友有較多地選擇和參與機會，以自己喜歡

方式進行活動；教師通過觀測、參與、引導和指導等方式影響或指導小朋友

活動。它體現(xiàn)了（）教育活動設計傾向。

A.教師計劃為主學科（領(lǐng)域）教育活動

B.師生共同計劃學科（領(lǐng)域）教育活動

C.教師計劃為主綜合教育活動

D.小朋友生成為主綜合教育活動

5.（）教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一

是確定，三分之二是不確定或新事物?！?/p>

A.瑞吉歐教育體系B.凱米和德弗里斯課程方案

C.斑克街初期小朋友教育方案，D.海伊斯科普課程

三、名詞解釋（每題5分，共20分）

1.幼稚園學科（領(lǐng)域）課程

2.幼稚園綜合性課程

3.光譜方案

4.單元教學

四、簡答題（每題8分，共32分）

1.幼稚園學科（領(lǐng)域）課程長處和弱點是什么？

2.幼稚園綜合性課程中，教育活動設計原則是什么？

3.簡述單元教學和方案教學差異。

4.低構(gòu)造教育活動一般特點有哪些？

五、論述題（每題14分，共28分）

1.根據(jù)綜合課程特點及設計原則，評價目前幼稚園綜合課程設計和實行

狀況（也可根據(jù)教材中提供課程內(nèi)容和教育活動示例）。

2.試分析“不一樣構(gòu)造化程度教育活動構(gòu)成持續(xù)體”涵義及對課程

和教育活動設計和實行啟示。

第四章

一、填空題（每題1分，共10分）

1.在斑克街初期教育方案中，--------和------------是課程設計和實

行中常運用工具。

2.在蒙臺梭利教育體系中，--------------------和秩序是蒙臺梭利為

小朋友營造三根重要支柱；----------------------------------和初步知

識學習是蒙臺梭利課程模式重要內(nèi)容。

3.直接教學模式重要是建立在-------理論基礎(chǔ)上。

4.瑞吉歐教育體系理念來自3個方面，它們是----------,-----------

以及戰(zhàn)后意大利左派政治改革。

二、選擇題（每題均有一種或一種以上對答案，多選、漏選、錯選均

不得分。每題2分，共10分）

1.假如需用一種詞來概括斑克街初期小朋友教育方案特點以及它與其他

教育方案區(qū)別，那么這個詞就是（）。

A積極學習B發(fā)展-互動C小步遞進D主題網(wǎng)

2.“ECCD”詞匯出現(xiàn)闡明了（）趨勢。

A保育和教育相結(jié)合B反偏見課程出現(xiàn)

C課程全納化D課程多元文化化

3.在直接教學課程模式中，教師角色是