三年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案－Unit 3《Food》（第1課時）｜人教新起點

三年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案－Unit3《Food》（第1課時）｜人教新起點一、教學(xué)目標練習(xí)西餐的單詞，能夠口頭說出相關(guān)單詞。能夠聽懂并理解關(guān)于西餐的對話。能夠模仿并朗讀關(guān)于西餐的短文。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，增強學(xué)生的英語實踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容熟悉西餐的相關(guān)單詞：chicken,fish,pizza,hamburger等。聽懂并理解關(guān)于西餐的對話。練習(xí)朗讀關(guān)于西餐的短文。三、學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的是關(guān)于西餐的相關(guān)單詞以及相關(guān)對話和短文的朗讀。對于大多數(shù)三年級的孩子來說，這是他們第一次接觸西餐，對于相關(guān)的單詞和文字還不太熟悉。因此，在本次課程中需要盡可能的讓學(xué)生熟悉這些單詞和相關(guān)的對話內(nèi)容。四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：熟悉西餐的相關(guān)單詞，理解和熟悉相關(guān)對話，熟悉朗讀相關(guān)短文。教學(xué)難點：對于不熟悉的單詞進行理解，并進行運用，尤其是在相關(guān)的對話和短文中。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過在實際的場景中進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解和熟悉更多的單詞。合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力。演示法：通過課堂上的示范來幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的知識點。六、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)溫習(xí)（5分鐘）老師向?qū)W生詢問上節(jié)課所學(xué)知識：詢問一個學(xué)生能否說出關(guān)于蔬菜和水果的單詞。再進行一遍蔬菜和水果的單詞練習(xí)。2.新課學(xué)習(xí)（30分鐘）2.1單詞教學(xué)（10分鐘）教師將課件投影到黑板上，教授單詞的拼讀和意義：chicken（雞肉）fish（魚肉）pizza（比薩餅）hamburger（漢堡包）juice（果汁）cola（可樂）老師重復(fù)幾遍單詞，讓眾學(xué)生逐個發(fā)音，熟悉單詞含義。學(xué)生再次朗讀單詞，注意重音的位置。2.2對話學(xué)習(xí)（10分鐘）教師播放課件上的對話，學(xué)生聽力學(xué)習(xí)。對話：A:Hi,Tony.Whatwouldyoulikefordinnertonight?B:Howaboutchickenandpizza?A:I’dratherhavefishandhamburger.B:OK.Howaboutaglassofcolaoracupofjuice?A:Aglassofcola,please.老師逐句播放，學(xué)生進行模仿朗讀。注意學(xué)生的語調(diào)和聲音，幫助學(xué)生掌握發(fā)音和重音。2.3短文朗讀（10分鐘）教師播放課件上的短文，學(xué)生模仿朗讀：Ilikepizza.Pizzaisyummy.Ilikechicken,too.Mysisterlikesfish.Fishishealthy.Mymomlikeshamburger.Hamburgerisdelicious,butnotveryhealthy.Wealllikecola,butmydadlikesjuice.教師將短文逐句播放并模仿朗讀，然后讓學(xué)生朗讀，注意語調(diào)和重音。3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，讓每個小組選擇一個人來做“店員”角色，其他人做“顧客”角色。第一個小組先進行對話練習(xí)，其余小組觀看并評判。其他組依次練習(xí)，并相互評判和指導(dǎo)。七、教學(xué)反思經(jīng)過本次課程的教學(xué)實踐，學(xué)生已經(jīng)初步熟悉和掌握了西餐的相關(guān)單詞和對話內(nèi)容，能夠正確地朗讀相關(guān)短文，并運用到實際的對話中。通