三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.2第2節(jié)【第一課時(shí)】買文具北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.2第2節(jié)【第一課時(shí)】買文具北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠：能夠了解人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的文具；能夠?qū)σ恍┪木叩男螤睢⒋笮『皖伾鞒雒枋?；能夠?jiǎn)單地解決有關(guān)文具的購(gòu)買問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)文具的形狀、大小和顏色；有關(guān)文具的購(gòu)買問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)為不同文具選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)量。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為兩部分：了解不同文具的特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行描述；解決有關(guān)文具購(gòu)買的問(wèn)題。了解不同文具的特點(diǎn)并描述文具是大多數(shù)人在日常生活中必不可少的，因?yàn)檫@些文具能幫助我們完成很多事情。我們可以在不同場(chǎng)合使用各種各樣的文具，如：鉛筆：可以用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)圖、做數(shù)學(xué)題等；橡皮：可以用來(lái)擦除錯(cuò)誤；尺子：可以測(cè)量長(zhǎng)度、寬度和高度等；圓規(guī)：可以作圖和繪制圓形；直尺：可以畫(huà)直線和測(cè)量角度等。在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的文具還有很多，學(xué)生們可以自己列出并進(jìn)行描述。在描述文具的時(shí)候，我們可以注意以下幾點(diǎn)：形狀：文具的形狀通常會(huì)影響到它們的使用方式。例如，鉛筆是長(zhǎng)條形的，可以讓我們握住它們并輕松地寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)；大?。何木叩拇笮∫矔?huì)對(duì)使用方式產(chǎn)生影響。例如，使用小號(hào)鉛筆時(shí)，需要比使用大號(hào)鉛筆更加小心謹(jǐn)慎，這是因?yàn)樾√?hào)鉛筆比大號(hào)鉛筆更加容易折斷；顏色：文具的顏色也是不可忽視的，不同顏色能夠更好地滿足不同人的個(gè)性需求。解決有關(guān)文具購(gòu)買的問(wèn)題文具是大家在日常生活中非常常用的東西，因此需要合理地購(gòu)買。在這里，我們需要學(xué)會(huì)如何為不同場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)奈木?，并且學(xué)會(huì)如何計(jì)算它們的數(shù)量。在進(jìn)行文具購(gòu)買時(shí)，我們可以注意以下幾點(diǎn)：了解需求：首先需要了解自己需要什么樣的文具，比如在學(xué)校、家里或者其他場(chǎng)合需要用到哪些文具。評(píng)估選擇：在選購(gòu)文具時(shí)，我們需要對(duì)文具的品質(zhì)、性價(jià)比、使用方式等方面進(jìn)行評(píng)估。計(jì)算數(shù)量：選擇合適的文具之后，我們還需要計(jì)算所需要的數(shù)量。例如在學(xué)校需要使用鉛筆，那么我們需要購(gòu)買多少支鉛筆呢？這就需要對(duì)鉛筆的使用量進(jìn)行估計(jì)。學(xué)習(xí)方法觀察法：觀察周圍的物品，發(fā)現(xiàn)其中的文具，并對(duì)其形狀、大小、顏色進(jìn)行描述。討論法：學(xué)生之間可以進(jìn)行討論，探討文具的特點(diǎn)以及如何進(jìn)行文具購(gòu)買。實(shí)踐法：學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐的方式，進(jìn)行文具購(gòu)買的相應(yīng)計(jì)算，提高他們的數(shù)學(xué)能力。思考題現(xiàn)在你需要在學(xué)校寫(xiě)一份報(bào)告，請(qǐng)列出你需要用到的文具，并簡(jiǎn)單描述它們的形狀、大小和顏色。你在購(gòu)買文具時(shí)，如何做出正確的數(shù)量估算？總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)比較常見(jiàn)的幾種文具的形狀、大小、顏色等有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并了解了在