曬衣服幼兒園教案

曬衣服幼兒園教案

曬衣服幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序?；顒?dòng)預(yù)備〔依據(jù)幼兒人數(shù)打算〕，紅色、綠色衣服和襪子的小卡片假設(shè)干?？圩优判蛞?guī)律分別是“ABAB、AABB”式?！睞ABAAB、AABBAABB、ABBABB〕的比照卡，另外再預(yù)備一個(gè)規(guī)律是“AAAB”的卡，供玩耍時(shí)使用?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)媽”身上的“星星”?！矁焊瑁盒⌒切?，亮晶晶，似乎很多的小眼睛，我要把它摘下來(lái)，把它當(dāng)我的小眼睛。〕〔復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)〕二、覺(jué)察規(guī)律“ABAB”的規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好，引導(dǎo)幼兒觀看媽媽是怎么晾曬衣服的，依據(jù)顏色特征，覺(jué)察規(guī)律。三、按規(guī)律續(xù)排〔幼兒查找扣子排序的規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。〕四、分組排序玩耍引導(dǎo)幼兒依據(jù)比照卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來(lái)晾曬衣服。來(lái)幫助吧！可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢？比照卡會(huì)告知我們的。A“AABAAB”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。B〔兩只〕一起曬的生活常識(shí)，請(qǐng)幼兒依據(jù)“AABBAABB”的規(guī)律將襪子夾在衣架上，參照比照卡驗(yàn)證。C一雙襪子〔ABBABB〕的規(guī)律將衣服、襪子夾在衣架上，參照比照卡驗(yàn)證。六、玩?！疤孔印鄙⒁粋€(gè)綠色，紅色的雙腳跳，綠色的單腳跳。小朋友跟著教師一起跳起來(lái)吧！活動(dòng)反思律地排序。的環(huán)節(jié)，幼兒查找規(guī)律之后，我再一次總結(jié)前面扣子的排序規(guī)律。邊說(shuō)邊排”幫助幼兒理清思路。小班幼兒在排序時(shí)雖能對(duì)差異明顯的就出錯(cuò)了。因此，我要求幼兒邊說(shuō)邊排，這樣做的好處在于：語(yǔ)言的`參加有助于幼兒形成清楚的思路，增加行動(dòng)的目的性。作，供給了三組材料，難度逐步加深，讓力量不同的孩子選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿扇蝿?wù)。曬衣服幼兒園教案2活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，大膽猜測(cè)表達(dá)故事中角色的對(duì)話。連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)，體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。的理解?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)預(yù)備：活動(dòng)前幼兒已生疏土撥鼠。活動(dòng)過(guò)程：PPT3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。PPT1，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面內(nèi)容，并大膽表達(dá)。引導(dǎo)幼兒觀看圖上有誰(shuí)？他在做什么？過(guò)渡語(yǔ)：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜測(cè)的一樣？2.幼兒猜測(cè)表達(dá)將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？1.PPT2鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說(shuō)什么？〔大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？〕3．師小結(jié)1.PPT3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。在大象的腿上，他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢！PPT3PPT4師小結(jié)五、幼兒表達(dá)。幼兒表達(dá)：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書(shū)。個(gè)別表達(dá)：請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)。六、師幼共同表達(dá)圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。事取一個(gè)好聽(tīng)又適合故事的名字呢？七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫(huà)面內(nèi)容。猜小土撥鼠接下來(lái)會(huì)怎么做呢？活動(dòng)反思：PPT內(nèi)容。已經(jīng)大局部的理解的圖片和故事的內(nèi)容。：1.幼兒對(duì)畫(huà)面的觀看還是比較欠缺，教師出示圖片就2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了