小學暑期校本培訓工作總結(jié)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學暑期校本培訓工作總結(jié)學習非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓小組，加強對校本工作的指導。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校特點和教師的實際情況，結(jié)合當前基礎課程改革和省市出臺的規(guī)范辦學行為的相關要求，合理安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的針對性、實效性、可操作性。一系列的培訓，如春風化雨，使教師凈化了心靈，掌握了技能，受益匪淺。

二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

采取理論學習和實踐運用相結(jié)合、集中學習和分組學習相結(jié)合、專題講座和個人學習相結(jié)培訓與考查相結(jié)合，采用了貼近教師的內(nèi)容和形式，培訓中教師相互學習，相互啟發(fā)，從解決教師教育教學工作的實際出發(fā)，有實效、有吸引力，教師都能靜下心來認真學習，為接下來的教育教學工作奠定堅實的基礎。

三、內(nèi)容豐富多彩，成績顯著。

1、加強師德師風建設，建樹師表形象。

校長作了動員講話，首先從宏觀角度闡述了培訓的重要性和必要性，使大家認識到培訓是教師自身發(fā)展得需要，是促進學生發(fā)展得需要，是推進人的全面發(fā)展的需要，是推進教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展的必然要求，是眾望所歸。接著王志根校長直面我校師德師風建設的現(xiàn)狀，自我剖析，總結(jié)了部分人身上存在的五個方面問題：①敬業(yè)精神不強，對學生缺乏愛心和耐心；②教風不正，工作作風拖沓；③創(chuàng)新和進取精神不強；④名利思想過重，文明素質(zhì)不高；⑤放松學習，自律不夠。問題排查切中要害，全面而深刻。最后提出了切實可行的整改措施，并提出了殷切的期望。

2、學習新課程理念，提升業(yè)務素質(zhì)。

實施新課程，課堂教學質(zhì)量的保證在教師。轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育方法、學生的學習方式是實施新課程的關鍵。為此，學校組織教師以教研組為單位解讀了各學科新課程標準、學科教學常規(guī)、各學科能力達標標準，圍繞“有效教學”進行了全面總結(jié)。幾位教務處的同志結(jié)合自己的教學實踐，理論聯(lián)系實際，交流自己的學習體會和收獲，全體教師在這里共同分享智慧，促進了教師觀念的更新。在業(yè)務培訓方面，我們還組織教師進行了理論和實踐活動測試，從卷面反映的情況看，絕大部分教師在此次培訓中收獲還是很大的。

3、重視班主任工作，提高育人水平。

班主任工作紛繁復雜，涉及的范圍廣，作用的對象多樣，要做好，確實不易。為此，我們進行了班主任工作專題講座和骨干班主任工作經(jīng)驗介紹。zz老師的《班主任的專業(yè)成長》從師、生兩個不同層面闡述了班主任工作的藝術(shù)，這種“草根式”的校本研訓講座，讓所有班主任都受到了感染。在先進班主任工作經(jīng)驗介紹的基礎上，zz校長又作了《提高對班主任工作的認識，明確班主任工作內(nèi)容，做令學生滿意的班主任》的專題講座，他結(jié)合了多年的班主任工作經(jīng)驗，深入淺出地講述了班主任角色定位、工作的內(nèi)容、工作方法，讓每位班主任對自己從事的工作有了一個全面的了解和認識，對做班主任充滿了信心。

4、規(guī)范辦學行為，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

組織教師學習省、市出臺的規(guī)范辦學行為的各項文件，深入領會其精神實質(zhì)，強化教學法規(guī)認識，并將要求進行消化吸收，努力落實到自己的教學行為之中。

此外，我們還利用暑期校本培訓，進行了規(guī)范語言文字、電腦操作技能的培訓，對上學期的學校管理、教育教學工作進行了全面回顧，總結(jié)成績，排找差距，提出了新學期的工作思路，及早謀劃，為順利進入新學期作