北京公交房地產(chǎn)開發(fā)公司職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法

PAGE三茅人力資源網(wǎng)：HR找資料上三茅資料：/fillin"請輸入文件封面標(biāo)題"北京公交房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理辦法

fillin"封面顯示日期：×月×日(大寫)二零零三年七月

PAGE1PAGE1目錄TOC\o"1-3"\h\z第一章總則 2第二章職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 4第三章職業(yè)生涯組織管理 6第四章職務(wù)評審管理辦法 8第五章員工能力開發(fā)管理 12第六章附則 15附表1：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表 16附表2：員工能力開發(fā)需求表 20附表3：管理職務(wù)晉升申報(bào)表 24附表4：技術(shù)職務(wù)評審申報(bào)表 26附表5：業(yè)務(wù)職務(wù)評審申報(bào)表 29

公司的責(zé)任：就績效評價(jià)結(jié)果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。目標(biāo)設(shè)定目的：幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)與員工的期望職位、應(yīng)用技能水平、工作設(shè)定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。目標(biāo)設(shè)定的方式：員工與上級主管、人力資源部針對目標(biāo)進(jìn)行討論，并記錄于員工的開發(fā)計(jì)劃中。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：確定目標(biāo)和判斷目標(biāo)進(jìn)展?fàn)顩r的方法。公司的責(zé)任：確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實(shí)現(xiàn)的；承諾并幫助員工達(dá)成目標(biāo)。行動(dòng)規(guī)劃目的：幫助員工決定如何才能達(dá)成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標(biāo)。行動(dòng)規(guī)劃的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標(biāo)，可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)、獲得更多的評價(jià)、提供階段性的工作輪換獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)、在招聘時(shí)重視應(yīng)聘者的職業(yè)興趣并提供比較現(xiàn)實(shí)的發(fā)展機(jī)會(huì)、以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的考核將員工的發(fā)展作為衡量管理人員業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)、完善的晉升與調(diào)動(dòng)管理等方式。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：制定達(dá)成目標(biāo)的步驟及時(shí)間表。公司的責(zé)任：確定員工在達(dá)成目標(biāo)時(shí)所需要的資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等。

職業(yè)生涯組織管理公司各部門應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，使員工對自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個(gè)充分的了解和現(xiàn)實(shí)的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向。幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作：實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)談話制度。新員工入公司后三個(gè)月內(nèi)，由部門主管與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向；進(jìn)行個(gè)人特長及技能評估。人力資源部及員工所在部門主管指導(dǎo)新員工填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃表》，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備以后對照檢查，不斷完善；新員工對照目前所在通道種類、崗位職責(zé)及任職資格要求對照自身，填寫《能力開發(fā)需求表》；人力資源部每年對照《能力開發(fā)需求表》、《職業(yè)生涯規(guī)劃表》檢查評估一次，了解公司在一年中是否為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機(jī)會(huì)，員工個(gè)人一年中考核及晉升情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；情況特殊的應(yīng)同部門領(lǐng)導(dǎo)討論；（五）根據(jù)員工個(gè)人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調(diào)整能力需求，以適應(yīng)崗位工作及未來發(fā)展的需要。發(fā)展策略主要有以下幾種：成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學(xué)習(xí)更深的專業(yè)并承擔(dān)更多的責(zé)任；縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務(wù)與責(zé)任；多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務(wù)；整合策略：轉(zhuǎn)移至相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域并強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)職相近的業(yè)務(wù)；轉(zhuǎn)向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務(wù)，逐漸轉(zhuǎn)向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；結(jié)合性策略：同時(shí)適用兩個(gè)或兩個(gè)以上的策略。公司幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)員工向與公司需要相符的方向發(fā)展：公司成立員工職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)，公司高管、各部門負(fù)責(zé)人為成員。部門主管為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門或新崗位的領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人。輔導(dǎo)人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)員工填寫《職業(yè)生涯規(guī)劃表》，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備日后對照檢查，不斷完善。輔導(dǎo)人每年必須在本工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工就個(gè)人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標(biāo)與方向。人力資源部負(fù)責(zé)職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)運(yùn)作，每年召開一至兩次會(huì)議，跟蹤督促員工職業(yè)輔導(dǎo)工作，同各部門領(lǐng)導(dǎo)交流并提出員工下階段發(fā)展建議。建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結(jié)果，讓最有責(zé)任心的能人擔(dān)任重要的責(zé)任。將晉升作為一種激勵(lì)手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認(rèn)識(shí)到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)機(jī)會(huì)的要求，依據(jù)制度及甄別程序進(jìn)行晉升。保留職務(wù)上的公平競爭機(jī)制，堅(jiān)決推行能上能下的職務(wù)管理制度。建立職業(yè)發(fā)展檔案。職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)生涯規(guī)劃表，能力開發(fā)需求表以及考核結(jié)果記錄，其作用為：每次培訓(xùn)情況記錄在《能力開發(fā)需求表》中。晉升、晉級記錄在《職業(yè)生涯規(guī)劃表》中。考核結(jié)果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調(diào)整的依據(jù)。

職務(wù)評審管理辦法公司將建立三條員工發(fā)展通道：管理通道、技術(shù)通道和業(yè)務(wù)通道。管理通道適用于公司管理及職能人員，技術(shù)通道適用于從事技術(shù)工作的人員，業(yè)務(wù)通道適用于從事市場、銷售和服務(wù)工作的人員。各通道職務(wù)等級序列如下：職務(wù)級別管理職務(wù)系列技術(shù)職務(wù)系列業(yè)務(wù)職務(wù)系列資深1資深管理員資深工程師資深業(yè)務(wù)員高級2高級管理員一級高級工程師一級高級業(yè)務(wù)員一級3高級管理員二級高級工程師二級高級業(yè)務(wù)員二級4高級管理員三級高級工程師三級高級業(yè)務(wù)員三級中級5管理員一級工程師一級業(yè)務(wù)員一級6管理員二級工程師二級業(yè)務(wù)員二級7管理員三級工程師三級業(yè)務(wù)員三級初級8助理管理員一級助理工程師一級助理業(yè)務(wù)員一級9助理管理員二級助理工程師二級助理業(yè)務(wù)員二級10助理管理員三級助理工程師三級助理業(yè)務(wù)員三級職務(wù)評審適用于公司副總經(jīng)理級（不含）以下所有員工，一般每年一次，由人力資源部負(fù)責(zé)指導(dǎo)和安排。職務(wù)評審由部門主管組織填報(bào)本部門參評員工《職務(wù)晉升申報(bào)表》，并提供有關(guān)證明文件，包括近年內(nèi)工作業(yè)績總結(jié)、技術(shù)開發(fā)成果報(bào)告、技術(shù)開發(fā)成果鑒定報(bào)告、發(fā)表論文的證明文件、學(xué)歷證明文件等，提交人力資源部初審。再報(bào)公司辦公會(huì)評審，通過后，由總經(jīng)理簽發(fā)任命。評審方式和程序評審采取部門推薦，公司辦公會(huì)評審的辦法進(jìn)行。公司辦公會(huì)成員按評審項(xiàng)目對參評者進(jìn)行評議，確定各項(xiàng)目最終得分，合計(jì)得到評審總分，各成員評出的總分平均，為最終的實(shí)際評審分?jǐn)?shù)。實(shí)際評審總分達(dá)到70分，由公司辦公會(huì)討論決定是否晉級。職務(wù)評審?fù)ㄟ^四方面的評價(jià)因素：業(yè)績、能力、知識(shí)和資歷綜合考評，以確定員工的職務(wù)等級。業(yè)績評分：年度業(yè)績考核等級綜合能力得分優(yōu)30良15對于業(yè)績不佳的員工，在滿足下列條件之一的情況下應(yīng)降低職務(wù)等級一級：年度考核成績?yōu)椤安缓细瘛钡?；連續(xù)兩年年度考核為“基本合格”的。能力評價(jià)分為綜合能力和業(yè)務(wù)能力評分綜合能力評分根據(jù)年度能力考核的得分折算：年度能力考核分值綜合能力得分>=952090~941580~891070~795業(yè)務(wù)能力評分根據(jù)參評者近當(dāng)年內(nèi)的業(yè)績綜合評議其業(yè)務(wù)能力，而不作具體項(xiàng)目的計(jì)算和累加。評分標(biāo)準(zhǔn)為：業(yè)務(wù)（管理、技術(shù)、營銷）能力得分能夠從總體上把握領(lǐng)域內(nèi)工作，提出合理規(guī)劃或方法20業(yè)務(wù)熟練，能夠指導(dǎo)新進(jìn)員工的工作16在職責(zé)領(lǐng)域內(nèi)能夠準(zhǔn)確迅速處理各種工作12在指導(dǎo)下能夠完成局部性任務(wù)8能夠從事輔助性工作4知識(shí)水平衡量員工的專業(yè)知識(shí)廣度和深度，評分標(biāo)準(zhǔn)為：知識(shí)水平得分具有廣博的知識(shí)面，深厚的理論基礎(chǔ)，對行業(yè)及專業(yè)有全面了解，掌握國內(nèi)外同行業(yè)同領(lǐng)域的最新發(fā)展20具有良好的專業(yè)理論基礎(chǔ)，掌握房地產(chǎn)開發(fā)的全過程，能把握項(xiàng)目整體，解決項(xiàng)目中的重要問題18具有較高的相關(guān)領(lǐng)域理論知識(shí)，并有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)15掌握建筑、金融、管理等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，熟悉市場環(huán)境12具備一定的本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能9具備完成崗位職責(zé)的基本操作技能6資歷和經(jīng)驗(yàn)條件評價(jià)員工在現(xiàn)有崗位的服務(wù)年限：服務(wù)年限1年及以下2年3年4年5年及以上評分246810新進(jìn)員工試用期不定職務(wù)等級。轉(zhuǎn)正時(shí)按其學(xué)歷及工作經(jīng)驗(yàn)暫定職務(wù)等級，部門負(fù)責(zé)人按照有關(guān)規(guī)定并結(jié)合其所在崗位工作表現(xiàn)提出待評職務(wù)意見，上報(bào)人力資源部備案。新進(jìn)員工暫定職務(wù)級別標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)歷博士及以上碩士本科大專其他職務(wù)級別678910學(xué)歷在新進(jìn)員工定級時(shí)起作用，以后則按照職務(wù)評審的辦法處理，學(xué)歷體現(xiàn)在能力和知識(shí)上，不再單獨(dú)評價(jià)。獲得國家評定的職稱，對應(yīng)于相應(yīng)等級（初中高）的第三級，其他級別由本辦法評定。員工調(diào)換工作崗位后如果在不同的職務(wù)系列，將參加新系列的職務(wù)評審。

員工能力開發(fā)管理為了幫助員工為未來工作做好準(zhǔn)備，公司采取各種活動(dòng)對員工的能力進(jìn)行開發(fā)。員工開發(fā)主要通過四種方法實(shí)現(xiàn)：正規(guī)教育、績效評價(jià)、工作實(shí)踐以及開發(fā)性人際關(guān)系建立。正規(guī)教育1．包括專門為公司員工設(shè)計(jì)的公司外教育計(jì)劃和公司內(nèi)教育計(jì)劃；由咨詢公司和大學(xué)所提供的短期課程；高級經(jīng)理人員的工商管理碩士培訓(xùn)計(jì)劃；以及在校園中以聽課的方式進(jìn)行的大學(xué)課程教育計(jì)劃等。這些計(jì)劃包括經(jīng)營界專家的講座、公司管理游戲與實(shí)戰(zhàn)模擬、探險(xiǎn)式學(xué)習(xí)以及與顧客見面等。2．公司針對不同人員采取不同的教育計(jì)劃：新進(jìn)員工：專業(yè)開發(fā)計(jì)劃。為特定的職業(yè)發(fā)展道路做好準(zhǔn)備。管理人員：核心領(lǐng)導(dǎo)能力計(jì)劃。開發(fā)職能性專業(yè)技術(shù)、促進(jìn)卓越的管理方式以及提高變革能力。高潛質(zhì)的專業(yè)人員與高級經(jīng)營管理人員：高級管理人員開發(fā)系列計(jì)劃。提高戰(zhàn)略性思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、跨職能整合能力、全球競爭能力以及贏得客戶滿意能力等?？冃гu價(jià)用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供反饋；確認(rèn)員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；挖掘有潛力向更高級職位晉升的員工。 1．績效評價(jià)是衡量員工績效的過程，也可用于員工的開發(fā)?？冃гu價(jià)的目的是保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，激勵(lì)員工進(jìn)取以及促進(jìn)能力的開發(fā)。評價(jià)系統(tǒng)使員工理解當(dāng)前的績效與目標(biāo)績效之間存在的差異、找到造成績效差異的原因，制定改善績效的行動(dòng)計(jì)劃，對員工提供績效反饋，管理者對執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃取得的進(jìn)步進(jìn)行監(jiān)督。2．由上級、同事、下級、客戶或本人對業(yè)績、行為或技能進(jìn)行評價(jià)。從不同的角度來搜集關(guān)于員工績效的信息，員工能夠獲得反饋并且根據(jù)反饋采取行動(dòng)；使員工可以將自我評價(jià)與他人對自己的評價(jià)進(jìn)行比較；并且使員工與內(nèi)部和外部之間就其業(yè)績、行為和技能所進(jìn)行的溝通得以正規(guī)化。工作實(shí)踐員工在工作中遇到各種關(guān)系、問題、需要、任務(wù)及其他特征，為了能夠在當(dāng)前工作中取得成功，員工必須學(xué)習(xí)新的技能，以新的方式運(yùn)用其技能和知識(shí)，獲取新的工作經(jīng)驗(yàn)。公司運(yùn)用工作實(shí)踐對員工開發(fā)的途徑有：擴(kuò)大現(xiàn)有的工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動(dòng)、晉升以及臨時(shí)派遣到其他公司中去工作等。擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容：在員工的現(xiàn)有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責(zé)任。即：安排執(zhí)行特別的項(xiàng)目；在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變換角色；探索為顧客提供服務(wù)的新途徑等。工作輪換：在公司的幾種不同職能領(lǐng)域中為員工作出一系列的工作安排，或者在某個(gè)單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過工組輪換幫助員工對公司的目標(biāo)有一個(gè)總體性的把握；增強(qiáng)他們對公司中不同職能的理解和認(rèn)識(shí)；形成公司內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；提高他們解決問題的能力和決策能力；顯示與知識(shí)的獲得、薪資水平的上升以及晉升機(jī)會(huì)的增加等之間所存在的關(guān)系。臨時(shí)派遣到其他公司去工作：為了促使公司與公司之間能夠更好地理解彼此的經(jīng)營和管理理念，從而改善和提高自身的經(jīng)營管理方式。具有如下特點(diǎn)：員工能夠得到全額的薪資和福利；使員工有機(jī)會(huì)擺脫日常的工作壓力，去獲取新的技能、開闊視野。；使員工有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的追求；為了保證員工能夠?qū)⒐ぷ髡{(diào)動(dòng)、晉升作為一種開發(fā)的機(jī)會(huì)接受下來，公司將提供以下支持：為員工提供關(guān)于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關(guān)的信息；為員工提供實(shí)地考察新的工作地點(diǎn)的機(jī)會(huì)，向他們提供相關(guān)信息，使他們參與到工作調(diào)動(dòng)的決策中來；為員工提供明確的績效目標(biāo)以及清晰的個(gè)人工作績效反饋；幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境；提供有關(guān)如何影響員工的薪資、稅收、貸款償還以及其他費(fèi)用方面的信息；為員工制定適應(yīng)性計(jì)劃；提供信息說明新的工作經(jīng)歷對員工本人的職業(yè)生涯產(chǎn)生的支持作用。開發(fā)性人際關(guān)系的建立為了使員工通過與更富有經(jīng)驗(yàn)的其他員工之間的互動(dòng)來開發(fā)自身的技能，公司鼓勵(lì)建立開發(fā)性人際關(guān)系：1．導(dǎo)師指導(dǎo)，即由公司中富有經(jīng)驗(yàn)的、能力較強(qiáng)的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師負(fù)有指導(dǎo)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足的員工的責(zé)任。采用導(dǎo)師指導(dǎo)制度應(yīng)堅(jiān)持以下原則：指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者都是自愿參與的；指導(dǎo)者的選擇是以過去從事雇員開發(fā)工作的記錄為依據(jù)，他們必須愿意成為導(dǎo)師，有證據(jù)表明他們能夠積極地對被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)，還須具有良好的溝通能力和傾聽技巧；指導(dǎo)關(guān)系雙方應(yīng)明確所要完成的項(xiàng)目、活動(dòng)或要達(dá)到的目的；明確指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者之間的最低接觸水平；鼓勵(lì)被指導(dǎo)者去與指導(dǎo)者之外的其他人進(jìn)行接觸，討論問題的同時(shí)分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度，如前所述。

附則本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋本規(guī)定實(shí)施細(xì)則由人力資源部負(fù)責(zé)修改，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行。本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。

附表1：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表填表日期：年月日填表人：姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育狀況：最高學(xué)歷：畢業(yè)時(shí)間：年月畢業(yè)學(xué)校：已涉足的主要領(lǐng)域：參加過的培訓(xùn)1．5．2．6．3．7．4．8．目前具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；其他單位工作經(jīng)歷簡介單位部門職務(wù)對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方123你認(rèn)為自己最重要的三種需要是：□彈性的工作時(shí)間□成為管理者□報(bào)酬□獨(dú)立□穩(wěn)定□休閑□和家人在一起的時(shí)間□挑戰(zhàn)□成為專家□創(chuàng)造請?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請?jiān)敿?xì)介紹一下原因請?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）請?jiān)敿?xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想

填寫指導(dǎo)：本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫。老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能?！耙焉孀愕闹饕I(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)?！澳壳熬邆涞募寄?能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術(shù)技能，指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力?！捌渌麊挝还ぷ骱喗椤睓谔顚懻邞?yīng)從個(gè)人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識(shí)/技能等）填寫滿意和不滿意的方面?！澳阏J(rèn)為對自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨（個(gè)人的職業(yè)定位選擇），從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)?！罢?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好。“請?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合?！罢?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指1-3年，中期指3-5年，長期指5年以上。

附表2：員工能力開發(fā)需求表填表日期：年月日填表人：姓名：所在部門：崗位名稱：所承擔(dān)的工作自我評價(jià)上級評價(jià)上級評價(jià)的事實(shí)依據(jù)完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任我對工作的希望和想法目前實(shí)施的結(jié)果如何達(dá)到目標(biāo)所需的知識(shí)和技能需要掌握但目前尚欠缺的知識(shí)和技能所需培訓(xùn)的課程名稱通過培訓(xùn)已掌握的知識(shí)和技能已培訓(xùn)的課程名稱對培訓(xùn)實(shí)施效果的意見需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持上級意見及依據(jù)

填寫指導(dǎo)：能力開發(fā)需求表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，公司為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù)，是幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段；“所承擔(dān)的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容；“自我評價(jià)”欄目，由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評價(jià)，如果所承擔(dān)的某項(xiàng)工