文言文復(fù)習(xí)方法

中考文言文復(fù)習(xí)方法教學(xué)目標(biāo)1.熟悉中考文言文閱讀考點(diǎn)及題型，明確復(fù)習(xí)方向。2.總結(jié)復(fù)習(xí)方法，學(xué)會歸類整理。3.探索常見的答題技巧。

教學(xué)重難點(diǎn)各類題型的解題技巧、復(fù)習(xí)方向。根據(jù)近幾年賀州中考語文文言文的題型歸納：常見考點(diǎn)：1.實(shí)詞的解釋2.虛詞的辨析3.文章的理解4.句子翻譯5.拓展延伸考點(diǎn)一：實(shí)詞的解釋16年中考：下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是：A.鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高B.徐公來，孰視之孰：通“熟”，仔細(xì)C.宮婦左右莫不私王私：偏愛D.聞寡人之耳者聞：聽說18年中考：第10題.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是：A.醉翁之意不在酒意：情趣B.佳木秀而繁陰秀：草木茂盛C.民方以為憂方：剛才D.甲子又雨

雨：下雨推斷文言實(shí)詞含義的方法一、課內(nèi)到課外的遷移（前提是記住課內(nèi)學(xué)過的重點(diǎn)的文言文實(shí)詞含義。）二、參照現(xiàn)代意義、結(jié)合具體語境推斷。（組詞）三、熟記重點(diǎn)文言實(shí)詞的經(jīng)常性、固定性用法。四、一定注意要“詞類活用”及“通假字”。（注意代入檢查，看能否解釋得通）復(fù)習(xí)方法：課內(nèi)：熟悉注釋強(qiáng)化記憶課外：課內(nèi)尋根依文定意把解釋放入原句，要通順，合文意即聯(lián)系上下文，用代入法。實(shí)詞通假字古今異義一詞多義詞類活用常用實(shí)詞要牢記考點(diǎn)二：虛詞的辨析16年中考：12.下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷茍全性命于亂世B.謂其妻曰專其利三世矣C.上書諫寡人者陳勝者，陽城人也D.齊國之美麗者也客之美我者18年中考：11.下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.四時(shí)之景不同雨麥于岐山之陽B.而不知人之樂而鑿池其南C.醉能同其樂其真無馬耶D.以為休息之所不以物喜不以己悲復(fù)習(xí)方法：把握用法歸納積累代入比較驗(yàn)證推敲常見虛詞有：之、而、其、以、為、于、然、則、乃、者、也等例如：“而”的用法有幾種①表遞進(jìn)關(guān)系②表順承關(guān)系③表并列關(guān)系④表修飾關(guān)系⑤表轉(zhuǎn)折關(guān)系考點(diǎn)三：文章的理解16年中考：13.下列對文本理解和表述有誤的一項(xiàng)是A.“朝服衣冠，窺鏡”，“服、窺”這兩個(gè)細(xì)節(jié)動作，生動地揭示了鄒忌自我欣賞的內(nèi)心活動。B.寫齊王，惜墨如金，只一個(gè)“善”字，既表達(dá)了齊王對鄒忌的贊同和納諫的誠意，又恰如其分地顯示了他的矜持和尊貴。C.本文敘事簡潔，剪裁巧妙，詳細(xì)描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美、齊王納諫施政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容則略寫。D.本文與“三”有關(guān)的信息非常豐富：鄒忌問的人物有三個(gè)，人物答語有三次，心理有三種，齊王受蒙蔽有三層，進(jìn)諫有三個(gè)，獎(jiǎng)賞有三等等等?？键c(diǎn)三：文章理解18年中考：12.下列對文本理解和表述有誤的一項(xiàng)是A.甲文用一個(gè)“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉之樂。B.甲乙兩文中亭子命名的由來：甲文以作者的號來命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。C.甲文第①段是交代醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，有泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，內(nèi)存的脈絡(luò)是連貫的。D.甲乙兩文都表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。復(fù)習(xí)方法：

熟悉課文考點(diǎn)三：文章的理解寫作背景思路和線索主題和寫法人物形象復(fù)習(xí)方法介紹

考點(diǎn)四：句子翻譯六字翻譯法1.增：把文言單音節(jié)詞增譯為現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞或短語。例：至若春和景明、日星隱曜、去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）2.換：用現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞語來替換文言詞語。例：吾與汝畢力平險(xiǎn)。（《愚公移山》）3.留：保留人名、地名、官名、書名、物名、年號、國號、謚號及與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。例：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡（《岳陽樓記》）4.刪：刪去一些沒有實(shí)在意義的虛詞。例：孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）例：久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）例：吾妻之美我者。（《鄒忌諷齊王納諫》）5.補(bǔ)：補(bǔ)充省略或隱含的內(nèi)容。例：（漁人）具答之，（桃源人）便要還家。（《桃花源記》）例（桃源人）見漁人，乃大驚，問所從來。（《桃花源記》）6.調(diào)：調(diào)整文言文中倒裝句的語序。例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）例：噫！微斯人，吾誰與歸？

（《岳陽樓記》）增刪補(bǔ)調(diào)換留文言文翻譯六種方法：總要求：直譯為主，意譯為輔句子翻譯口訣詞不離句，句不離篇。難解句子，前后聯(lián)系。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，考查全句。領(lǐng)會語氣，句子流利。對照原文，盡量直譯。考點(diǎn)四：句子翻譯16年中考：14.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）我孰與城北徐公美？

(2)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。18年中考：13.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

(2)官吏相與慶于庭。我同城北徐公比，哪一個(gè)美？滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上官員們一起在庭院中慶賀?？键c(diǎn)五：拓展延伸考點(diǎn)分類1.評價(jià)人物、事件類：結(jié)合內(nèi)容概括。2.啟示感悟類：結(jié)合內(nèi)容主旨來回答，結(jié)合實(shí)際來談。3.議論評價(jià)類、建議獻(xiàn)策類：結(jié)合內(nèi)容、聯(lián)系實(shí)際來談。復(fù)習(xí)方法知內(nèi)容明主旨重聯(lián)系巧遷移整體把握上下推導(dǎo)斟詞酌句語意完整答題技巧：考點(diǎn)五：拓展延伸18年中考：14.讀了甲、乙兩文，你從歐陽修和蘇軾身上得到什么啟示？請結(jié)合實(shí)際談?！窘忸}思路】首先感知文本的內(nèi)容，概述人物身上所體現(xiàn)的思想和精神，他們寫作此文的政治處境相似，思想也極為相似……面對困難都有積極樂觀的人生態(tài)度，都能努力奮發(fā)，為民辦實(shí)事、謀福