考研數(shù)學(xué)數(shù)一復(fù)習(xí)備考方法

第頁共頁考研數(shù)學(xué)數(shù)一復(fù)習(xí)備考方法考研數(shù)學(xué)數(shù)一復(fù)習(xí)備考方法數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)切忌眼高手低，很多考研的同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時候，不是“做”題，而是“看”題，這樣經(jīng)常會出現(xiàn)的情況就是某個題目印象很深，看解答自己的思路很明晰，但直接卻完成不了，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。在做題時，不能是“僅為做題而做題”，要有自己的額外收獲，注意總結(jié)和比擬，這樣學(xué)習(xí)的效果才會更好，特別是在線代和概率這兩門數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)上時，前后章節(jié)有很強的關(guān)系，學(xué)習(xí)時要多考慮。舉一個簡單的例子，不定式的極限，既可以使用極限的運算法那么計算，也可以在符合要求的情況下使用洛比達法那么計算，也可以在題目給出的條件中使用定義計算(往往是連續(xù)或者導(dǎo)數(shù)等)，還可以使用泰勒公式計算，同樣的一個相似問題在不同章節(jié)的內(nèi)容里都有闡述，復(fù)習(xí)時要聯(lián)想起來，有利于深入的考慮問題。數(shù)一在復(fù)習(xí)時，很多同學(xué)的一種感覺是內(nèi)容太多了，記了后面的，而前面的又忘了。杜絕這種情況發(fā)生的一個方法是上面的多聯(lián)想記憶，另一個建議大家注意運用“目錄”的作用。目錄上的每個章節(jié)都有一個標題，在復(fù)習(xí)一個內(nèi)容時，可以翻開目錄看一下這一節(jié)的題目，盡力想一下此節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并與此節(jié)相關(guān)的知識也盡量考慮一下。這個過程也可以在晚上睡覺之前進展，大體回憶一下所學(xué)的東西，這個過程時間需要的不多，但是效果個人感覺是比擬好的，很利于記憶和理解。另外，個人感覺效果很好的復(fù)習(xí)安排是間科復(fù)習(xí)，意思就是把各科的章節(jié)復(fù)習(xí)同步進展。例如，復(fù)習(xí)完高數(shù)的第一章后完成線代的第一章，之后是概率的第一章，如此繼續(xù)，經(jīng)常性的變科復(fù)習(xí)不僅能活潑思維，也防止長時間的在一科上復(fù)習(xí)導(dǎo)致思維定式，我的體會中這樣處理感覺是很不錯的方式。談起數(shù)一復(fù)習(xí)全書，不應(yīng)該是一個個詳細的題目及其特定與不特定的解法，而應(yīng)該是對某些或某個類型的同樣的題目的解法及考慮方式。這主要就表達在每一章的第II局部的內(nèi)容即考核知識要點講解里面，對這一局部的內(nèi)容，一定要細細的看，認真總結(jié)和體會各類型的題目之間的關(guān)聯(lián)及對應(yīng)的解法。復(fù)習(xí)全書的重要性是不容無視的，個人感覺教材對考研數(shù)學(xué)應(yīng)試的幫助不大，即使把教材弄的很透了也不一定會有一個好的考研數(shù)學(xué)成績。我說過的數(shù)學(xué)143，總分421的同學(xué)，他的數(shù)一復(fù)習(xí)全書看了5遍，而且最后考試時還有一個填空題是本不應(yīng)該錯的，所以復(fù)習(xí)全書的效果可想而知。一般地，復(fù)習(xí)全書通的越好，次數(shù)越多，根底知識掌握的就越純熟?？佳袛?shù)學(xué)難，難在根底知識的靈敏運用上，這一點已經(jīng)明確過，把根底知識打牢，做大題的練習(xí)來培養(yǎng)知識的運用，最后的成績就會比擬好。數(shù)一的根底知識掌握的好了，再在一定數(shù)量的.真題和模擬題的訓(xùn)練下，初試的數(shù)學(xué)成績在130分以上，難度不會太大。選擇和填空題，根本的目的是全對，這個并不困難，一般的說，考研數(shù)學(xué)(一)的選擇和填空，計算量不會太大，考察的主要是特定的知識點的記憶或者對某個特定的問題的解法，這都屬于根底知識的范疇，把全書搞透，不落知識點的復(fù)習(xí)，選擇和填空就沒有問題。在選擇和填空這種容易得分的題目上丟分是很不應(yīng)該的。解答題，綜合性比擬強，雖然是以根底知識為主線，但是假如平時練的少或者知識點記憶不結(jié)實，很容易沒有思路，而且命題教師會出一些選拔性的題目，供有才能的同學(xué)進步來做，然而即使難度比擬大的題目，發(fā)揮正常的話，得一半的分也是可以實現(xiàn)的，所以在應(yīng)試考研數(shù)學(xué)時，解答題的目的是兩個高數(shù)半題的分，一個線代