小蝌蚪的成長

北師大版二年級數(shù)學下冊《小蝌蚪的成長》說課絳縣第三實驗小學張輝燕說教材教學理念教學模式教學過程板書設計說教材教學內(nèi)容教材分析說學情教學目標教學重點教學難點教學準備教學內(nèi)容北師大版二年級下冊第五單元《小蝌蚪的成長》（三位數(shù)的筆算減法）教材分析本節(jié)內(nèi)容是學生基本掌握三位數(shù)減法計算方法的基礎上，進一步學習需要退位的減法。主要包括兩部分內(nèi)容：需要連續(xù)退位減法的口算和豎式計算。教科書首先創(chuàng)設了“小蝌蚪變青蛙”這個設計自然常識且小朋友感興趣的情境，引出減法問題。說學情學生在一年級下已學習了100以內(nèi)的退位減法，又學習了三位數(shù)的退一位的減法運算，本課內(nèi)容對于學生并不陌生，但其中連續(xù)退位對于學生來說較有難度。教學目標知識與技能：借助數(shù)線和計數(shù)器，進一步探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法。過程與方法：經(jīng)歷與他人交流計算方法的過程理解多位數(shù)減法的計算算理，提高學生的計算能力，掌握計算方法。情感態(tài)度與價值觀：引導學生通過反思計算中的常見錯誤，養(yǎng)成認真、有條理的計算習慣。教學重點掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，初步形成一定的計算能力。教學難點進一步理解“退一當十”的算理提高學生在自主探究、合作交流的過程中，解決實際問題的能力。教學準備計數(shù)器ppt說教學理念說理念數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎上。教師應激發(fā)學生學習的積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者。說教學模式教學模式創(chuàng)設情境提出問題自主探究合作交流總結提高說教學過程口算快車264-60=72-12=53-13=89-50=220-140=89-34=2046040398055檢查預習不進位加法一次進位加法連續(xù)進位加法不退位減法一次退位減法連續(xù)退位減法設計意圖創(chuàng)設根據(jù)前面所學知識預測本節(jié)課的學習內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的類推意識。用兒童喜歡的兒歌導入課題，可以引起孩子的學習興趣，同時讓孩子知道青蛙是小蝌蚪變成的，青蛙是益蟲，我們要保護小蝌蚪和青蛙，對孩子進行愛護小動物的思想教育。北師大版二年級下冊第五單元加與減問題探究練習拓展你能提出一個數(shù)學問題嗎？培養(yǎng)孩子尋找數(shù)學信息和提出問題的能力。提出問題問題1：問題2：問題3：問題4：課下研究設計意圖創(chuàng)設小蝌蚪變成青蛙的情境，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，引入課題。412－89問題1：問題2：514－126412－89估一估問題1：設計意圖：通過先估算后計算的活動，讓學生體會估算的作用，了解估算的方法，從而培養(yǎng)孩子的估算意識。設計意圖設計意圖：通過先估算后計算的活動，讓學生體會估算的作用，了解估算的方法，從而培養(yǎng)孩子的估算意識。412－89412－80＝332332－9＝323－80323332－9412算一算把89分成80和9。問題1：活動要求：1、用你喜歡的方法算一算：2、可以畫一畫，撥一撥或者擺一擺；3、把你的想法和身邊的人講一講。（只）＝－十個百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當10。用計數(shù)器計算。41289323問題1：（只）＝－十個百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當10。用豎式計算。41289323412-891210233問題1：（只）＝－十個百優(yōu)翼優(yōu)翼41289323412-891210233412－80＝332332－9＝323－80323332－9412問題1：設計意圖在此環(huán)節(jié)中，通過呈現(xiàn)口算、數(shù)線、計數(shù)器、豎式等多種計算方法，讓學生體會了計算方法的多樣性。積累計算經(jīng)驗。514－126估一估問題2：514－126514－100＝414414－20＝394－100－6388394414－20514394－6＝388388只把126分成100、20和6。問題2：算一算（）＝514－126十個百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當10。388只用計數(shù)器計算。算一算問題2：答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。（）＝514－126十個百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當10。388只用計數(shù)器計算。算一算問題2：514-1261481083514-1261481083514-1261481083仔細觀察連續(xù)退位減法1、相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、哪一位上的數(shù)不夠減就向前一位借1當10。3、計算前一位時不要忘記減掉退位的“1”。設計意圖通過先估算后計算的活動，讓學生體會估算的作用，了解估算的方法。在計算后，通過呈現(xiàn)口算、數(shù)線、計數(shù)器、豎式等多種計算方法，讓學生體會了計算方法的多樣性。積累計算經(jīng)驗。交流完成后，教師引導學生溝通不同算法的聯(lián)系，借助計數(shù)器幫助學生理解多位數(shù)連續(xù)退位減法的算理。5·84·0計算時一定要細心?。≡O計意圖通過對常見錯誤的反思，幫助學生關注計算的關鍵點，提高學生計算的準確性。473－40－6467467432－200－70－8362354354125-36989210-145565331-13831938691215–78=答：還剩137頁沒看。215-78137137（頁）一共的減去看了的就是剩下的。設計意圖通過練習，了解學生學習的基礎情況，查漏補缺，提高學生獨立解決問題的能力你學到了什么？我的收獲三位數(shù)連續(xù)借位減法的筆算方法:1、相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、哪一位上的數(shù)不夠減就向前一位借1當10,加到這個數(shù)上再減。3、計算前一位時不要忘記減掉退位的“1”。退位減法口訣退位減法要主意，相同數(shù)位要對齊。計算應從個位起，后位不夠向前借。前位借出要點點，后位借進要加十。頭上有點要減一，0上有點用九減。板書設計小蝌蚪的成長——三位數(shù)連續(xù)退位減法東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？