初中歷史-中華人民共和國(guó)的成立和鞏固（單元復(fù)習(xí)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八下第一單元《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力１．基礎(chǔ)知識(shí)：開(kāi)國(guó)大典、西藏和平解放、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革運(yùn)動(dòng)２．能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本單元基礎(chǔ)知識(shí)的掌握結(jié)合與表述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力；通過(guò)對(duì)歷史知識(shí)的表象分析掌握歷史的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力和分析問(wèn)題的能力；采用圖文結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力。二、過(guò)程與方法：1．采用學(xué)案教學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用圖表系統(tǒng)整和，形成完整的歷史框架，并將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，閱讀史料并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。2．自主學(xué)習(xí)，競(jìng)賽學(xué)習(xí)，多種形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：1．要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新中國(guó)的成立，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的歷史意義，感受“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”所包含的民族精神。2．體會(huì)志愿戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神3．了解新中國(guó)的土地改革是我國(guó)對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次調(diào)整，是近代以來(lái)中國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的偉大勝利。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、學(xué)案學(xué)習(xí)、競(jìng)賽學(xué)習(xí)、老師指導(dǎo)、多媒體教學(xué)課標(biāo)要求：1．講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。2．簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。3．講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。4．知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。復(fù)習(xí)過(guò)程：【歌曲導(dǎo)入】教師（利用多媒體激情引趣，進(jìn)入復(fù)習(xí)）：伴隨音樂(lè)，齊唱國(guó)歌教師：出示單元概述和考點(diǎn)解讀，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)教師：屏幕上給出四副圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)說(shuō)說(shuō)分別反映了哪些歷史事件？（圖說(shuō)歷史）

ABCD學(xué)生：A─開(kāi)國(guó)大典B-西藏和平解放

C-抗美援朝

D─土地改革教師：其中屬于新政權(quán)的成立是，鞏固政權(quán)的是學(xué)生：屬于新政權(quán)的成立是A，鞏固政權(quán)的是BCD老師：新中國(guó)的成立和鞏固政權(quán)的斗爭(zhēng)：因?yàn)殚_(kāi)國(guó)大典標(biāo)志是新中國(guó)成立的標(biāo)志，而西藏和平解放，抗美援朝，土地改革為新中國(guó)的建設(shè)贏得了相對(duì)穩(wěn)定國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境，保衛(wèi)了新生政權(quán)。一起復(fù)習(xí)第一單元“新中國(guó)的成立和政權(quán)的鞏固”?！咀灾鲝?fù)習(xí)】出示復(fù)習(xí)提綱;1、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。2、開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)述中華人民共和國(guó)成立的意義。3、西藏和平解放的時(shí)間、人物、意義4、簡(jiǎn)述抗美援朝的原因、目的、時(shí)間、英雄人物及精神、結(jié)果、影響?！白羁蓯?ài)的人”指誰(shuí)？為什么？5、土地改革的原因、目的、時(shí)間、法律文件、內(nèi)容、歷史意義。

第1課中國(guó)人民站起來(lái)了1.為籌備新中國(guó)而召開(kāi)會(huì)議：時(shí)間：

；地點(diǎn)：。2．會(huì)議內(nèi)容：（1）通過(guò)《

》。（2）選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉

為中央人民政府主席。（3）確定國(guó)旗是

，以《

》為代國(guó)歌，首都是

并改名為

，采用紀(jì)年（4）決定在天安門廣場(chǎng)建立。3.中華人民共和國(guó)成立時(shí)間：

；宣告人：

。4.新中國(guó)成立的歷史意義：

（1）國(guó)內(nèi)意義：中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史

。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被

歷史，真正成為的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為

。（2）國(guó)際意義：新中國(guó)的成立，壯大了

力量，鼓舞了

的斗爭(zhēng)。課標(biāo)：簡(jiǎn)述西藏和平解放的史實(shí)；西藏和平解放_(tái)___年，西藏地方政府派以___________為首席代表的代表團(tuán)談判，西藏____解放。至此，_______獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。課標(biāo)：認(rèn)識(shí)抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的正義性。第2課最可愛(ài)的人二、

抗美援朝1、背景：美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅________；朝鮮請(qǐng)求援助2、目的：抗美援朝，_________3、經(jīng)過(guò)：____年10月，______率領(lǐng)______________開(kāi)赴朝鮮；由于中朝軍民的英勇戰(zhàn)斗，_____年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。4、英雄事跡：_____在上甘嶺戰(zhàn)役中用身軀堵住敵人槍口；______嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，被火吞噬。中國(guó)人民志愿軍發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神，被譽(yù)為“__________”。課標(biāo)：了解土地改革的內(nèi)容和意義第3課土地改革（常考）三、土地改革1、背景：___________嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。2、法律依據(jù)：1950年，中央人民政府頒布《_______________________》，規(guī)定廢除_______________的土地所有制，實(shí)行____的土地所有制。3、結(jié)果：到_____年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。4、意義：①?gòu)氐状輾Я宋覈?guó)存在兩千多年的____________，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民翻身成為土地的主人，_____了人民政權(quán)。②解放了__________，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的______準(zhǔn)備了條件?！窘涣鼽c(diǎn)撥】一、小組同學(xué)互查，1號(hào)檢查3號(hào)；2號(hào)檢查4號(hào)二、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：1．新中國(guó)的成立標(biāo)志新民主主義革命基本勝利，新民主主義革命始于1919年五四運(yùn)動(dòng)2．1951年西藏和平解放，祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一（聯(lián)系北平和平解放）3、史實(shí)證明西藏自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土4、抗美援朝是因?yàn)槊绹?guó)的侵略威脅中國(guó)安全，中國(guó)出兵目的是保家衛(wèi)國(guó)，聯(lián)系韓國(guó)布置薩德導(dǎo)彈系統(tǒng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育（國(guó)家興亡匹夫有責(zé)）5、土地改革的完成，廢除地主階級(jí)剝削土地制度，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，其實(shí)質(zhì)都是私有制。封建土地私有制在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐漸形成（如商鞅變法，規(guī)定國(guó)家承認(rèn)土地四有）【拓展延伸】1、教師出示課件：我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，擁有土地是農(nóng)民孜孜以求的夢(mèng)想。歷史上國(guó)共兩黨為解決農(nóng)民的土地問(wèn)題都做出了很大的努力，結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題：（1）以孫中山為領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)為解決農(nóng)民土地問(wèn)題，曾在同盟會(huì)的綱領(lǐng)中提出過(guò)怎樣的解決辦法？（2）仔細(xì)觀察“建國(guó)以來(lái)農(nóng)村政策和生產(chǎn)關(guān)系變化”示意圖，2．學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)材料思考問(wèn)題并進(jìn)行回答，深化所學(xué)，培養(yǎng)能力！【鞏固達(dá)標(biāo)】1、以孫中山為領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)為解決農(nóng)民土地問(wèn)題，曾在同盟會(huì)的綱領(lǐng)中提出過(guò)怎樣的解決辦法？2、仔細(xì)觀察“建國(guó)以來(lái)農(nóng)村政策和生產(chǎn)關(guān)系變化”示意圖，1．你升過(guò)國(guó)旗嗎？那么把五星紅旗定為我們的國(guó)旗，是在（）上A．中共“七大”B．第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議C．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)D．中共“八大”2．右圖反映的重大歷史事件（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨成立B．中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利C．中華人民共和國(guó)成立D．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利3．西藏的和平解放，標(biāo)志著祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，西藏的和平解放是在（）A．1949年B．1950年C．1951年D．1952年4．黃繼光、邱少云等志愿軍戰(zhàn)士被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，他們的英雄壯舉發(fā)生在（）A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中C解放戰(zhàn)爭(zhēng)中D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中5．既鞏固了政權(quán)，又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國(guó)家工業(yè)化創(chuàng)造了條件的是（）A．和平解放西藏B．土地改革C．抗美援朝D．制定憲法6、直擊中考：人民英雄紀(jì)念碑碑文“三年以來(lái)..三十年以來(lái)…”練習(xí)鞏固【歸納提升】出示材料，小組討論1、中國(guó)新民主主義革命的歷程①1919年5月4日，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始②1921年7月，中共一大在上海召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生（開(kāi)天辟地、煥然一新）③1926~1927年，國(guó)共兩黨合作進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，共產(chǎn)黨起先鋒模范作用，基本推翻北洋軍閥統(tǒng)治④1927~1937年，國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)，共產(chǎn)黨開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路⑤1931~1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱⑥1946~1949年，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，共產(chǎn)黨推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，⑦1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典，新民主主義革命基本勝利2、開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，可以增強(qiáng)對(duì)歷史的感悟。為此，某校九年級(jí)5班歷史興趣小組的同學(xué)利用國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間走訪調(diào)查“土地改革”的歷史情況。請(qǐng)你為他們參謀，就下列問(wèn)題提出你的意見(jiàn)。（14分）1、走訪的對(duì)象應(yīng)該在城市還是農(nóng)村？為什么？

2、采取調(diào)查形式有“人物訪談”和“問(wèn)卷調(diào)查”，哪一種形式更適合本次調(diào)查？3、設(shè)計(jì)的調(diào)查提綱事先要交給受訪問(wèn)者，請(qǐng)你幫助提出兩個(gè)問(wèn)題（注意不能脫離主題）。4、查閱歷史資料時(shí)，一定要查看哪部歷史文獻(xiàn)【總結(jié)歸納】一、易錯(cuò)易混1、1949年以后，代表中華人民共和國(guó)的唯一合法政府是：2、人民成為國(guó)家主人的標(biāo)志是：農(nóng)民真正獲得解放，成為土地主人的事件是：3、打退了當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的侵略者，鞏固了東北國(guó)防安全的事件是：4、摧毀我國(guó)兩千多年的封建土地制度的事件是：廢除中國(guó)兩千多年的封建帝制的事件是：二、小結(jié)九年級(jí)5班歷史學(xué)情分析一、思想狀況分析九年級(jí)5班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確、學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，部分同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要老師的引導(dǎo)。一方面他們對(duì)因青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生的豐富而深刻的感受和體驗(yàn)，有諸多成長(zhǎng)的煩惱；另一方面面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力和開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)的各種刺激和誘惑，難免不知所措。二、學(xué)習(xí)狀況分析九年級(jí)是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。第一類:學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣.學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定第二類:基礎(chǔ)差,但熱情高,方法不當(dāng)?shù)谌悾簩W(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但因各種原因成績(jī)（如懶、上課紀(jì)律差易開(kāi)小差注意力不集中、不想上學(xué)的思想作怪等）就是提不上來(lái)。第四類:基礎(chǔ)差,沒(méi)有太大的興趣,但盡量跟住老師.這些孩子的家長(zhǎng)當(dāng)然也在督促。第五類:跟不上正常的進(jìn)度.另外，大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，有一定的理解能力和分析判斷推理能力，但學(xué)習(xí)自主性不太強(qiáng)，基礎(chǔ)較薄弱，通過(guò)七、八年級(jí)的精心培養(yǎng)，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。語(yǔ)言文明，思想健康，積極、認(rèn)真、扎實(shí)。但有的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)信心，在自動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。三、今后措施

1、在教學(xué)中必須立足基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要讓學(xué)生通過(guò)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)規(guī)范語(yǔ)言訓(xùn)練，提高答題得分率。2、運(yùn)用科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入閱讀世界、注重文獻(xiàn)史料的積累借鑒，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、牢固地掌握各課的知識(shí)考點(diǎn)，并培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生也從中得到了感性和理性的知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。3、多督促、多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，遵循貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)思路，抓好平時(shí)輔導(dǎo)，給予學(xué)生幫助。八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課效果分析一、優(yōu)點(diǎn)

1、課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。”學(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛(ài)”和“探索”精神，才能樂(lè)在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，對(duì)感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見(jiàn)，如果不注重趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，我努力讓學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較好

“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中，我主要教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，答案由自己歸納得出。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和接受教育影響，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、在教學(xué)中存在的不足

1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上不能教給每個(gè)人最有效的方法。

2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒(méi)有采取更多的行之有效的方法。

三、今后努力方向

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元教材分析一、教材內(nèi)容：八年級(jí)下冊(cè)這本書所講述的內(nèi)容為中華人民共和國(guó)國(guó)史，中華人民共和國(guó)史開(kāi)始于1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，也是社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，史學(xué)界又稱為中國(guó)現(xiàn)代史。人民教育出版社中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)第一單元《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》該單元包括三個(gè)課時(shí)，其中三節(jié)知識(shí)課分別是第一課中國(guó)人民站起來(lái)了；第二課最可愛(ài)的人；第三課土地改革；在這五、六十年的歷史中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民在社會(huì)主義道路上不斷探索，不斷前進(jìn)，取得了舉世矚目的偉大建設(shè)成就，也經(jīng)歷了艱難曲折的過(guò)程。所以第一單元---中華人民共和國(guó)的成立和政權(quán)的鞏固則在本書中起了引領(lǐng)的作用。學(xué)好第一單元為今后的教學(xué)能夠起到奠基作用二新課標(biāo)的基本要求歷史課程標(biāo)準(zhǔn)按照新課標(biāo)的三維目標(biāo)作了如下要求：l、知識(shí)與能力方面。掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念。初步具備閱讀、理解和通過(guò)各種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭或書面表述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。2、過(guò)程與方法。注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史，使學(xué)生逐步了解中國(guó)國(guó)情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立國(guó)家民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步樹立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。而具體到本主題闡述了建國(guó)后前三年的歷史。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括以下內(nèi)容：講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義；簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)；講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神；知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，要特別注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的成立實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的歷史意義，感受“中國(guó)人民站起來(lái)了”所包含的民族精神；深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神；了解新中國(guó)是近代以來(lái)中國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的偉大勝利。三、本單元的重難點(diǎn)單元重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)；《中華人民共和國(guó)土地改革法》。單元難點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典；中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因；土地改革的歷史意義。四、教材的主要內(nèi)容本單元的基本線索：1949年10月至1952年是中華人民共和國(guó)成立和鞏固時(shí)期。這一時(shí)期，建立和鞏固了新中國(guó)的國(guó)家政權(quán)，繼續(xù)完成了新民主主義革命的基本任務(wù)，恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)。知識(shí)提要：開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著中華人民共和國(guó)成立，開(kāi)啟了中華民族發(fā)展的新紀(jì)元。1951年西藏和平解放?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)了新中國(guó)的安全，戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍指戰(zhàn)員表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神。建國(guó)初期實(shí)行的十地改革，是新民主主義革命要完成的基本任務(wù)之一，士地改革廢除了封建土地制度摧毀了中國(guó)封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，同時(shí)為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟了道路。這三課知識(shí)內(nèi)容用專題的形式分別介紹了新中國(guó)的成立；抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)；封建土地制度的廢除和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)等問(wèn)題。西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在當(dāng)時(shí)共同的作用是鞏固了新生政權(quán)?？姑涝窃趯?duì)外、軍事上對(duì)新生政權(quán)起到鞏固作用，土地改革則是對(duì)外，經(jīng)濟(jì)層面上對(duì)于新政權(quán)的鞏固。五、學(xué)法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)本單元注意從整體上感知中華人民共和國(guó)的成立和鞏固，中華人民共和國(guó)的幾件大事；還要運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析各主要知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)間的相互關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)注意以下問(wèn)題：（一）、1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典宣告了中央人民政府成立，它是中華人民共和國(guó)成立的標(biāo)志，新中國(guó)的成立是中國(guó)有史以來(lái)最偉大的事件，也是20世際世界最偉大的事件之一，中華民族的發(fā)展從此開(kāi)啟了新的歷史紀(jì)元，中國(guó)人民從此站了起來(lái)，這是新中國(guó)成立的最重大歷史意義。本主題可播放《義勇軍進(jìn)行曲》的錄象,感受、氛圍，體會(huì)舉國(guó)上下熱烈歡慶新中國(guó)誕生的喜悅。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)成立的歷史意義，有利于對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)和烘托（二）、西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，可以設(shè)計(jì)史實(shí)說(shuō)明西藏一向?qū)儆谥袊?guó)。西藏獲得和平解放，粉碎了帝國(guó)主義及西藏上層分子策劃西藏獨(dú)立的迷夢(mèng)，基本完成了統(tǒng)一祖國(guó)大陸的事業(yè)，使西藏進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期。這是中國(guó)共產(chǎn)黨民族政策的一個(gè)重大勝利。（三）、抗美援朝是建國(guó)初期為鞏固人民政權(quán)而進(jìn)行的重要斗爭(zhēng).在黨的正確指揮,在全國(guó)人民的大力支持下,志愿軍和朝鮮軍民英勇戰(zhàn)斗,取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利,為新中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了有利的外部條件,沉重打擊了美國(guó)的侵略擴(kuò)張政策,極大提高了新中國(guó)的國(guó)際地位和威望.在戰(zhàn)斗中,志愿軍戰(zhàn)士發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義精神、革命主義精神、國(guó)際主義精神，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。（四）、《中華人民共和國(guó)土地改革法》是新中國(guó)成立后開(kāi)展土地革命的綱領(lǐng)性文件，是土地改革開(kāi)始的標(biāo)志。它規(guī)定：“廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路”。《中華人民共和國(guó)土地改革法》的貫徹執(zhí)行，使土地改革有秩序，有領(lǐng)導(dǎo)，分期分批進(jìn)行。到1952年底，新解放區(qū)土地改革基本完成。近三億無(wú)地少地農(nóng)民分到了土地，真正獲得了解放，在中國(guó)存在了兩千多年的封建土地剝削制度被徹底廢除了。本主題要講清三個(gè)問(wèn)題：進(jìn)行土地改革的必要性、土地改革的經(jīng)過(guò)、土地改革的意義。這部分內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，不易理解，建議收集一些相關(guān)圖片，制成課件，也可布置學(xué)生進(jìn)行課外小調(diào)查，采訪老人、查閱地方志等。講述時(shí)注意用深入淺出的語(yǔ)言進(jìn)行分析，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有一個(gè)深刻的理解總的來(lái)說(shuō)，充分利用歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，把歷史課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握歷史知識(shí)的前線；愛(ài)國(guó)注意教育、正確價(jià)值觀形成的前線；辨證、歸納探究能力培養(yǎng)的前線。盡力實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)的要求。八下歷史第一單元評(píng)測(cè)練習(xí)1.2009年10月1日，新中國(guó)建國(guó)60周年慶典上，天安門廣場(chǎng)以復(fù)興之路為主題，舉行了盛大的閱兵式和群眾游行。下面是一組慶典上的游行方陣，其中喻指新中國(guó)誕生的是（）A．開(kāi)天辟地方陣B．艱苦創(chuàng)業(yè)方陣C．春天的故事方陣D．走進(jìn)新時(shí)代方陣2.中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。對(duì)這句話理解正確的是：新中國(guó)的成立（）A．壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量B．鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)C．開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面D．結(jié)束了被侵略被奴役的歷史，中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家3.歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。有一首歌唱道：“讓我告訴世界，中國(guó)命運(yùn)自己主宰；讓我告訴未來(lái)，中國(guó)進(jìn)行著接力賽……”。你知道中國(guó)人民“命運(yùn)自己主宰”開(kāi)始于（）A．三大戰(zhàn)役取得勝利B．中華人民共和國(guó)成立C．社會(huì)主義制度建立D．第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施4.1949年中華人民共和國(guó)建立，中國(guó)歷史從此揭開(kāi)了新的篇章。對(duì)“新篇章”理解不正確的是（）A．標(biāo)志著中國(guó)從此走上社會(huì)主義道路B．標(biāo)志著新民主主義革命勝利C．標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建時(shí)代結(jié)束D．標(biāo)志著中國(guó)人民成為國(guó)家的主人5關(guān)于中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)次會(huì)議的說(shuō)法不正確的是（）A．會(huì)議的主要任務(wù)是討論建立新中國(guó)的有關(guān)事宜B．會(huì)議通過(guò)了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《共同綱領(lǐng)》C．會(huì)議制定了中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法——《中華人民共和國(guó)憲法》D．會(huì)議選舉產(chǎn)生了中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)6.中國(guó)共產(chǎn)黨完成了孫中山未竟的事業(yè)，主要表現(xiàn)在（）A．完成了反帝反封建的歷史任務(wù)B．建立了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)C．全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D．建立起公有制，實(shí)現(xiàn)了共同富裕7.1951年它以和平的方式獲得了解放，60年代它經(jīng)過(guò)民主改革走上了社會(huì)主義發(fā)展的道路，今天它已發(fā)展成為我國(guó)的五大牧區(qū)之一。這里的“它”是指（）A．新疆B．西藏C．內(nèi)蒙古D．青海8.對(duì)聯(lián)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要組成部分，具有很強(qiáng)的時(shí)代性。下列對(duì)聯(lián)中反映新中國(guó)成立的是（）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬(wàn)人新B．改革開(kāi)放同添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)共展宏圖C．扎根農(nóng)村干革命，志在全球一片紅D．萬(wàn)里河山歸人民，五億群眾慶新生9.中華人民共和國(guó)成立中中國(guó)現(xiàn)代史上的偉大事件，也是20世紀(jì)世界的偉大事件之一。其國(guó)際意義不包括（）A．標(biāo)志著新民主主義革命的勝利B．沉重地打擊了帝國(guó)主義C．壯大了社會(huì)主義力量D．鼓舞了殖民地、半殖民地人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)10.毛澤東詞句“……人民五億不團(tuán)圓。一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂(lè)奏有于聞……”反映的重大歷史事件是（）A．長(zhǎng)征結(jié)束B．西安事變和平解決C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利D．新中國(guó)成立11.下表反映了1950年和1954年中國(guó)農(nóng)村不同階層人口及其占有土地的比重，導(dǎo)致這一比重變化的原因是（）1950年(%)1954年(%)人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重貧農(nóng)、中農(nóng)85.545.292.191.4富農(nóng)、地主14.5A．土地改革已經(jīng)完成B．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)C．“包產(chǎn)到戶”的實(shí)施D．人民公社化運(yùn)動(dòng)12新中國(guó)成立后，黨和政府采取了一系列措施鞏固新生的人民政權(quán)。下列事件中，既鞏固了政權(quán)，又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國(guó)家工業(yè)化創(chuàng)造了條件的是（）A．和平解放西藏B．土地改革C．抗美援朝D．制定憲法13.1950年新中國(guó)進(jìn)行了一次轟轟烈烈的土地改革。這次土地（）①解放了農(nóng)村生產(chǎn)力②建立了土地公有制③為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件④廢除了封建土地制度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④14.遼寧寬甸縣農(nóng)民給毛主席的一封信中說(shuō)：“我們祖祖輩輩做夢(mèng)都在想著有一天自己能有三畝、五畝的地，┅┅現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?！边@封信內(nèi)容反映的歷史背景是（）A．全國(guó)農(nóng)業(yè)合作化高潮B．土地改革運(yùn)動(dòng)C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)D．改革開(kāi)放新時(shí)期15.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見(jiàn)》（2009年12月31日）發(fā)布，表明我國(guó)再次將改善農(nóng)村民生問(wèn)題放在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置。60年前中央人民政府為解決新解放區(qū)廣大農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題（）A．開(kāi)始進(jìn)行土地改革B．開(kāi)始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃C．頒布了《中華人民共和國(guó)憲法》D．對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造16對(duì)土地改革的意義理解不正確的是（）A．廢除了兩千多年的封建土地制度B．鞏固了人民政權(quán)C．建立了土地公有制D．為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件17．“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱著這首歌，奔赴朝鮮前線。中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮是因?yàn)椋ǎ俪r內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)②美國(guó)出兵侵略朝鮮③美國(guó)侵略軍嚴(yán)重威脅中國(guó)安全④朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)出兵援助A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④18．1950年10月，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，赴朝作戰(zhàn)。下面四組人物，符合這一主題的是（）A．王進(jìn)喜、黃繼光B．黃繼光、董存瑞C．黃繼光、邱少云D．邱少云、董存瑞19對(duì)聯(lián)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要組成部分，具有很強(qiáng)的時(shí)代性。下列對(duì)聯(lián)中反映新中國(guó)成立的是（）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬(wàn)人新B．改革開(kāi)放同添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)共展宏圖C．扎根農(nóng)村干革命，志在全球一片紅D．萬(wàn)里河山歸人民，五億群眾慶新生20．右圖是1951年1月6日山東某農(nóng)民領(lǐng)取的土地房產(chǎn)所有證，他取得此證是依據(jù)（）A《中華人民共和國(guó)土地改革法》B《中華人民共和國(guó)憲法》C《中華人民共和國(guó)刑法》D《中華人民共和國(guó)民法通則》211【歷史天空】（10分）民以食為天，中國(guó)古代歷朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。新中國(guó)成立后，我國(guó)在實(shí)踐中明確提出農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。閱讀材料，回答問(wèn)題。1、以孫中山為領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)為解決農(nóng)民土地問(wèn)題，曾在同盟會(huì)的綱領(lǐng)中提出過(guò)怎樣的解決辦法？2、請(qǐng)寫出中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)實(shí)施的土地政策3.建國(guó)以來(lái)農(nóng)村政策和生產(chǎn)關(guān)系變化八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元教學(xué)反思本單元采用了多媒體教學(xué)；能根據(jù)課標(biāo)要求、三維教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)思路清晰，講述了中華人民共和國(guó)的成立、和平解放西藏、抗美援朝、土地改革的歷史；通過(guò)小組合作討論、互動(dòng)釋疑突破重難點(diǎn)；能注重師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，突出了學(xué)生的主體性，激發(fā)了學(xué)生的思維，同時(shí)也發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用；能充分利用課本的圖片和資料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；通過(guò)鞏固練習(xí)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。能按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)并取得較好的教學(xué)效果。本單元教學(xué)還存在需要改進(jìn)的地方：一、還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；二、中國(guó)現(xiàn)代史涉及較多的理論和抽象概念，為方便學(xué)生理解，還需要盡量做到教學(xué)生活化，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)潔；三、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析歸納歷史的能力。

八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元課程標(biāo)準(zhǔn)一、教材內(nèi)容：八年級(jí)下冊(cè)第一單元《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》該單元包括三個(gè)課時(shí)，其中三節(jié)知識(shí)課分別是第一課中國(guó)人民站起來(lái)了；第二課最可愛(ài)的人；第三課土地改革；在這五、六十年的歷史中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民在社會(huì)主義道路上不斷探索，不斷前進(jìn)，取得了舉世矚目的偉大建設(shè)成就，也經(jīng)歷了艱難曲折的過(guò)程。所以第一單元---中華人民共和國(guó)的成立和政權(quán)的鞏固則在本書中起了引領(lǐng)的作用。學(xué)好第一單元為今后的教學(xué)能夠起到奠基作用二、新課標(biāo)的基本要求歷史課程標(biāo)準(zhǔn)按照新課標(biāo)的三維目標(biāo)作了如下要求：l、知識(shí)與能力方面。掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念。初步具備閱讀、理解和通過(guò)各種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭或書面表述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。2、過(guò)程與方法。注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史，使學(xué)生逐步了解中國(guó)國(guó)情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立國(guó)家民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步樹立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。而具體到本主題闡述了建國(guó)后前三年的歷史。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括以下內(nèi)容：講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義；簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)；講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神；知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，要特別注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的成立實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的歷史意義，感受“中國(guó)人民站起來(lái)了”所包含的民族精神；深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神；了解新中國(guó)是近代以來(lái)中國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的偉大勝利。三、本單元的重難點(diǎn)單元重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)；《中華人民共和國(guó)土地改革法》。單元難點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典；中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因；土地改革的歷史意義。四、教材的主要內(nèi)容本單元的基本線索：1949年10月至1952年是中華人民共和國(guó)成立和鞏固時(shí)期。這一時(shí)期，建立和鞏固了新中國(guó)的國(guó)家政權(quán)，繼續(xù)完成了新民主主義革命的基本任務(wù)，恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)。知識(shí)提要：開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著中華人民共和國(guó)成立，開(kāi)啟了中華民族發(fā)展的新紀(jì)元。1951年西藏和平解放?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)了新中國(guó)的安全，戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍指戰(zhàn)員表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神。建國(guó)初期實(shí)行的十地改革，是新民主主義革命要完成的基本任務(wù)之一，士地改革廢除了封建土地制度摧毀了中國(guó)封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，同時(shí)為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟了道路。這三課知識(shí)內(nèi)容用專題的形式分別介紹了新中國(guó)的成立