小學(xué)語文-《課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)語文三年級下冊《閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析三年級下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)有了一定的獨(dú)立閱讀能力，能圍繞題目進(jìn)行閱讀，但往往通篇讀，抓不住重點(diǎn)句段，或者盲目答題，不會將自己的話與短文原句結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀兩篇文章，在練習(xí)整體感知、形成解釋，評價能力等諸多題型中感悟閱讀得高分的秘訣——把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。教學(xué)重難點(diǎn)把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。教學(xué)過程引發(fā)興趣，揭示課題師：同學(xué)們，你知道期末考試是哪天嗎？（學(xué)生回答），想在期末考試中取得好成績的舉手？咱們的試卷一般有三部分：基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作。你最擔(dān)心的是哪部分？你為什么擔(dān)心閱讀？看來很多同學(xué)都擔(dān)心閱讀，尤其是擔(dān)心課外閱讀，老師想告訴大家，只要掌握好做閱讀題的方法，一定能把閱讀題做好。大家有沒有信心？今天這節(jié)課我們一起來總結(jié)下做閱讀題的方法好不好？（板書：課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)）咱們平時做的課外閱讀題也不少了，你平時在做課外閱讀題的時候都怎么做？有什么經(jīng)驗(yàn)、方法和大家分享嗎？整體感知師：看來同學(xué)們平時掌握了不少好辦法呢，老師現(xiàn)在想問問大家，拿到一篇陌生的文章和題目，你是怎么做的？先干什么？（預(yù)設(shè)回答：讀文章、讀題目）對，有的同學(xué)先讀文再讀題，有的同學(xué)先讀題再讀文，我贊成先讀題，因?yàn)閹е鴨栴}去讀文，目的明確，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的有效信息，從而節(jié)省閱讀時間。確定好了，第一步先讀題，明白它問了些什么；從題目中還可以大概了解到這篇文章和什么內(nèi)容有關(guān)。接下來呢？對，要反復(fù)讀文章。明確文章的結(jié)構(gòu)層次、段落大意、中心思想。不是必須按部就班地完成，要根據(jù)后面題目需要。第3步：根據(jù)題意回答問題，注意一定要在原文中找答案。第4步：檢查，注意根據(jù)原文進(jìn)行檢查。出示四個步驟，分別解釋。小結(jié)：板書1、讀題2、反復(fù)讀文章3、做題：4、檢查范例引路師：明確好了做題步驟，來練兵場考考大家。生：《難忘的一句話》請按照做題步驟進(jìn)行閱讀和做題。難忘的一句話①我長大了，我發(fā)覺自己與眾不同。怎么一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，就會有同學(xué)嘲笑我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，會喜歡我。②二年級時，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個很不一般的緣故——③我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加笑話我的。④終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，用右手緊緊捂住了右耳，不過，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就聽清老師的話了。⑤倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光照進(jìn)我的心田，這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對人生的看法。這句話就是“我希望你是我女兒！”師：同學(xué)們是按照做題步驟進(jìn)行的嗎？生：是師：你們真棒！給大家點(diǎn)個贊！誰能說說這篇文章的主要內(nèi)容？（學(xué)生答）咱們一起來看一下這幾道題。第1題短文共幾個自然段？請你概括第5自然段的段落大意。生嘗試總結(jié)段落大意，老師及時點(diǎn)撥。剛才我們是怎么概括出來的？（引導(dǎo)：文中找抓關(guān)鍵詞）師：哦，秘密在這里！文章中是可以找到答案的。課件文字：文中到處藏著“寶”，反復(fù)讀文仔細(xì)找。（齊讀）師：老師考考你，請你概括第3自然段的段落大意，你可以嗎？學(xué)生總結(jié)，老師適時提示，要抓住關(guān)鍵詞。出示：關(guān)鍵詞句要抓好，段落大意心中明。（齊讀）第2題聯(lián)系上下文寫出詞語的意思：與眾不同：看看前后句子也是好方法。練習(xí)：失聰：師：理解詞語難不難？遇到這種題怎么辦？（出示）理解詞語也不難答案就在詞前后（齊讀）第3題第五自然段寫“這句話改變了我對人生的看法”，改變了我對人生的什么看法？請把答案寫在下面的橫線上。生嘗試說，老師相機(jī)補(bǔ)充引導(dǎo)。既然是改變，之前怎樣，現(xiàn)在怎樣。我聽出來了，你的答案中有的是文中的句子，有的是自己的話。我畫了橫線的句子都是文中有的，其他的都是自己的話。（出示）先把信息捕捉全，連貫起來搭座橋。（齊讀）第4題學(xué)生說。先說自己的觀點(diǎn)再用實(shí)例。師：做完這篇文章題目，你認(rèn)為文中哪些句子對你做題有幫助？請你畫出來，和老師的對照一下。剛才咱們一起討論了問題的答案，請你對自己的答案進(jìn)行補(bǔ)充和修改。下面，誰能試著總結(jié)下做閱讀題的方法技巧？師：總結(jié)：文中到處藏著“寶”，反復(fù)讀文仔細(xì)找。關(guān)鍵詞句要抓好，段落大意心中明。理解詞語也不難，答案就在詞前后。先把信息捕捉全，連貫起來搭座橋。當(dāng)堂練習(xí)一只烏龜天鵝要搬家，一只烏龜舍不得離開它這些好鄰居，要跟它們一起走。烏龜說：“我找一根樹枝，銜在中間，你們銜兩頭，帶我一起飛?！碧禊Z帶著烏龜飛呀，飛呀，飛過一個村子，人們看見就異口同聲地喊起來：“你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明!”烏龜聽了心里很不愉快。它想：這個辦法明明是我想出來的，那些人不知道事實(shí)還說天鵝聰明，這群人真是有眼無珠呀!天鵝飛呀，飛呀，又飛過一個村子，人們看見了，就一起喊起來：“你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明!”烏龜聽了，忍不住了，肺都要?dú)庹?。它忍無可忍，想對人們說這個辦法是它想出來的，它才是聰明的?？伤鼊傄粡堊欤蛷奶焐系粝聛砹?。1.本文寫了一個很有意思的故事，請寫出故事的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系文章內(nèi)容解釋詞語的意思。有眼無珠：3.談?wù)勀銓@只烏龜?shù)目捶?。結(jié)語同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)很棒，老師為你們驕傲。孔子說得好：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！希望我們?nèi)蘸竽馨褜W(xué)到的閱讀方法多加以練習(xí)，達(dá)到靈活運(yùn)用，這樣，我們的閱讀能力才能提高得更快。學(xué)情分析閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。但三年級的同學(xué)們剛剛接觸閱讀理解題，對閱讀題的解答普遍感到困難，原因是沒有找到解答閱讀題的方法。有一些學(xué)生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好閱讀理解題。本節(jié)課旨在根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知水平給予恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。制定出的教學(xué)目標(biāo)為：通過閱讀兩篇文章，在練習(xí)整體感知、形成解釋，評價能力等諸多題型中感悟閱讀得高分的秘訣——把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。教學(xué)重難點(diǎn)為：把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。我采用循序漸進(jìn)、由易到難的方法，幫助學(xué)生明確答題技巧，并一步步掌握解題方法。第1步：讀文章后的題目。第2步：反復(fù)閱讀文章。第3步：根據(jù)題意回答問題。第4步：檢查。為方便學(xué)生記憶，我們總結(jié)成歌謠：文中到處藏著“寶”，反復(fù)讀文仔細(xì)找。關(guān)鍵詞句要抓好，段落大意心中明。理解詞語也不難，答案就在詞前后。先把信息捕捉全，連貫起來搭座橋。效果分析本節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)為：通過閱讀兩篇文章，在練習(xí)整體感知、形成解釋，評價能力等諸多題型中感悟閱讀得高分的秘訣——把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。教學(xué)重難點(diǎn)為：把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。我采用循序漸進(jìn)、由易到難的方法，幫助學(xué)生明確答題技巧，并一步步掌握解題方法。第1步：讀文章后的題目。第2步：反復(fù)閱讀文章。第3步：根據(jù)題意回答問題。第4步：檢查。本節(jié)課，我重視學(xué)生的主體地位，努力讓方法指導(dǎo)成為學(xué)生自己思考的結(jié)果。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生尋找知識規(guī)律，歸納復(fù)習(xí)方法。方法指導(dǎo)細(xì)致、可操作性強(qiáng)，學(xué)生好接受，能有效提高解答課外閱讀理解題的能力。但還是有些急于求成，學(xué)生答得不準(zhǔn)或不全時急于出示準(zhǔn)確方法，留給學(xué)生思考、討論的時間不夠充足；課外閱讀難度大、趣味性略低，學(xué)生的參與度不太理想。教學(xué)反思今天上了三年級課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)課，我引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自認(rèn)為為環(huán)節(jié)設(shè)定，科學(xué)合理，課堂復(fù)習(xí)的容量大，并且不泛泛復(fù)習(xí)，停留在表面上，而是基于方法指導(dǎo)、結(jié)合兩篇文章，進(jìn)行的有效復(fù)習(xí)，有一定的深度和廣度。細(xì)分起來，現(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)：1、重視學(xué)生的主體地位，老師不再是考官，而是彰顯學(xué)生的主體地位。本節(jié)課盡可能多地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，努力讓方法指導(dǎo)成為學(xué)生自己思考的結(jié)果。做得最多的是巡視、傾聽、參與、引導(dǎo)和賞識；重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生尋找知識規(guī)律，歸納復(fù)習(xí)方法。2、方法指導(dǎo)細(xì)致、可操作性強(qiáng)，學(xué)生好接受，能有效提高解答課外閱讀理解題的能力。缺點(diǎn)和不足：1、還是有些急于求成，學(xué)生答得不準(zhǔn)或不全時急于出示準(zhǔn)確方法，留給學(xué)生思考、討論的時間不夠充足。2、課外閱讀難度大、趣味性略低，學(xué)生的參與度不太理想?？偠灾苏n的教學(xué)給我留下了很多的遺憾。可能是教師放不開，學(xué)生也放不開。我會努力，逐步提升自己的各方面素養(yǎng)，更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。教材分析閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。但同學(xué)們對閱讀題的解答普遍感到困難，原因是沒有找到解答閱讀題的方法。有一些學(xué)生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好閱讀理解題。本節(jié)課旨在根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知水平給予恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀兩篇文章，在練習(xí)整體感知、形成解釋，評價能力等諸多題型中感悟閱讀得高分的秘訣——把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。教學(xué)重難點(diǎn)把握文章結(jié)構(gòu)、掌握詞句意思、理解文章內(nèi)容，并能準(zhǔn)確答題。方法指導(dǎo)第1步：讀文章后的題目第2步：反復(fù)閱讀文章第3步：根據(jù)題意回答問題第4步：檢查總結(jié)歌謠文中到處藏著“寶”，反復(fù)讀文仔細(xì)找。關(guān)鍵詞句要抓好，段落大意心中明。理解詞語也不難，答案就在詞前后。先把信息捕捉全，連貫起來搭座橋。難忘的一句話我長大了，我發(fā)覺自己與眾不同。怎么一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，就會有同學(xué)嘲笑我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，會喜歡我。二年級時，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加笑話我的。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，用右手緊緊捂住了右耳，不過，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就聽清老師的話了。倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光照進(jìn)我的心田，這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對人生的看法。這句話就是“我希望你是我女兒！”1.短文共（）自然段，請你概括第5自然段的段落大意。2．聯(lián)系上下文寫出詞語的意思：與眾不同：3.第五自然段寫“這句話改變了我對人生的看法”，改變了我對人生的什么看法？請把答案寫在下面的橫線上。4.倫納德是位怎樣的老師？談?wù)勀愕目捶?。一只烏龜天鵝要搬家，一只烏龜舍不得離開它這些好鄰居，要跟它們一起走。烏龜說：“我找一根樹枝，銜在中間，你們銜兩頭，帶我一起飛。”天鵝帶著烏龜飛呀，飛呀，飛過一個村子，人們看見就異口同聲地喊起來：“你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明!”烏龜聽了心里很不愉快。它想：這個辦法明明是我想出來的，那些人不知道事實(shí)還說天鵝聰明，這群人真是有眼無珠呀!天鵝飛呀，飛呀，又飛過一個村子，人們看見了，就一起喊起來：“你們看啊，天鵝帶著烏龜飛，天鵝真聰明!”烏龜聽了，忍不住了，肺都要?dú)庹恕Ｋ虩o可忍，想對人們說這個辦法是它想出來的，它才是聰明的。可它剛一張嘴，就從天上掉下來了。1.本文寫了一個很有意思的故事，請寫出故事的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系文章內(nèi)容解釋詞語的意思。有眼無珠：