《三只熊的早餐》說課稿-1

《三只熊的早餐》說課稿?小班數(shù)學(xué)活動《三只熊的早餐》一、說教材1、設(shè)計意圖小班幼兒年齡小，留意時間短，只有那些生動、好玩的、形象的材料才能吸引他們的留意力，因此在開展數(shù)活動時，我盡量以故事為載體，讓幼兒在嬉戲情境中歡樂的學(xué)、歡樂的玩。

而熊是幼兒所熟識、喜愛的動物，所以在此次活動中，我以熊為主角，并對三只熊的故事進(jìn)行改編，通過生動的環(huán)節(jié)連接，讓孩子在故事情境中感受并發(fā)覺物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的愛好和愿望。

活動重點(diǎn)愿意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

活動難點(diǎn)感受并發(fā)覺物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對。

2、目標(biāo)定位依據(jù)《綱要》中社會領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求指出創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都有機(jī)會參加探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參加的樂趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見，依據(jù)小班幼兒思維的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，采納多種教法進(jìn)行。

因此，我從認(rèn)知、力量、情感三方面定位。

學(xué)問目標(biāo)在故事情境中感受并發(fā)覺物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對。

力量目標(biāo)愿意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒按食物的數(shù)量、粗細(xì)以及熊一家胃口的大小來分食物，萌發(fā)幼兒關(guān)懷父母的情感。

二、說教法直觀演示法小班兒童處于直覺形象思維，直觀的東西能夠更好地關(guān)心他們學(xué)習(xí)。

通過演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

課件具有生動形象，富于表現(xiàn)力和感染力的特點(diǎn)。

多媒體特有的聲像并茂，動靜結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為好玩的活動。

談話法提問法由老師提出問題，小伴侶回答。

恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新學(xué)問和進(jìn)展智力，培育幼兒的語言力量和語言習(xí)慣。

三、說學(xué)法以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參加活動，不僅能提高熟悉，熬煉力量，更讓幼兒體會到勝利的喜悅，本次活動幼兒采納的學(xué)法有1、多種感官參加法新綱要指出，“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

”因此，活動中我引導(dǎo)幼兒看一看，說一說，等多種感官的參加，不知不覺就對年俗有了較多的了解。

2、體驗法四、活動環(huán)節(jié)為了達(dá)成目標(biāo)，本活動分為五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行（一）出示圖片“小熊的一家”觀看其特征，引發(fā)幼兒愛好。

（二）通過小熊的一家，了解熊愛吃的食物（三）為熊的一家安排食物，感知物品的大小、高矮、粗細(xì)與數(shù)量的關(guān)系。

（四）能把握正