2023學(xué)年完整公開課版遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

第2課原始農(nóng)耕生活1、原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志？（①②③④）2、生活在長(zhǎng)江流域的是哪個(gè)居民？用什么工具？住什么房子？種什么農(nóng)作物？3、生活在黃河流域的是哪個(gè)居民？用什么工具？住什么房屋？種什么農(nóng)作物？炎帝、黃帝雕像黃帝故里拜祖大典遠(yuǎn)古的傳說(shuō)第3課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道炎帝、黃帝的傳說(shuō)故事（阪泉之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)）2.知道傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明3.了解傳說(shuō)與神話中的歷史信息炎帝部落黃帝部落蚩尤部落

一、炎黃聯(lián)盟PK:涿鹿之戰(zhàn)后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。PK:阪泉之戰(zhàn)

炎黃部落華夏族二、傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明1.教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜2.制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們通商交換3.制作樂(lè)器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)西安半坡、河南仰韶等遺址發(fā)現(xiàn)的大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分證明當(dāng)時(shí)已有較高的制陶技術(shù)。炎帝的發(fā)明：二、傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明黃帝建宮室創(chuàng)醫(yī)術(shù)倉(cāng)頡造字繅絲紡織造船指南車星相圖

P16問(wèn)題思考：傳說(shuō)中炎帝和黃帝有很多發(fā)明創(chuàng)造，你認(rèn)為這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們生活的哪些變化？有關(guān)先民的傳說(shuō)是否有科學(xué)根據(jù)？

（1）反映出人們衣食住行醫(yī)方面的變化。

（2）有一定的科學(xué)根據(jù)。堯舜禹三、堯舜禹的禪讓P16問(wèn)題思考：從大禹治水的事跡中可以看到什么精神？勇于創(chuàng)新堅(jiān)持不懈無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任感人物：含義：實(shí)質(zhì)：借鑒意義：

禪讓制：堯→舜→禹將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度①要重用賢人，民主推選②選拔的人才要德才兼?zhèn)銹18課后活動(dòng)：遠(yuǎn)古傳說(shuō)與真實(shí)歷史之間的區(qū)別與聯(lián)系？區(qū)別：遠(yuǎn)古傳說(shuō)難免有虛構(gòu)夸張的成分；真實(shí)歷史是可靠的；聯(lián)系：神話傳說(shuō)反映了人類的歷史，包含了一些有價(jià)值的內(nèi)容。P18課后活動(dòng)：舉辦這樣的活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義