2023學年完整公開課版愛護水資源

課堂練習，歸納總結(jié)1.原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系。2.元素和原子的區(qū)別：元素是

概念，元素

物質(zhì)，只講

不講

；原子是

概念，原子

物質(zhì)，即將

，又講

。3.在化學變化中，

可分，

不可分。4.化學反應的實質(zhì)：

。5.元素符號的意義看了之后有何感想?長此以往，河將……未經(jīng)處理的廢水直接排放海水的污染造成大批魚類的死亡課題一愛護水資源創(chuàng)設(shè)情境導入新課水是生命之源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開水；水力發(fā)電利用的也是水；我們的地球被稱之為水球，但我們經(jīng)常又說缺水，這是為什么？學習目標1.我能說出工、農(nóng)業(yè)及日常生活中節(jié)約用水的方法2.我知道水體污染的原因及防止水體污染的措施目標導引自主學習學法指導：請同學們閱讀課本68-69頁內(nèi)容，完成以下問題，要求使用黑筆進行勾畫，呈現(xiàn)成果，并用紅筆標出疑問。1.地球表面約（）被水覆蓋著，地球上最大的儲水庫是（），海水中含有（）種化學元素。2.我們說水資源豐富是因為（），說水資源缺乏是因為（）3.隨著社會的發(fā)展，一方面（），另一方面（），加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更顯短缺，所以我們應該愛護水資源4.愛護水資源，一方面要（），另一方面（）目標導引，自主學習5.節(jié)約用水的措施：工業(yè)上____;農(nóng)業(yè)上___

日常生活中___.6.水體污染的來源有工業(yè)

、農(nóng)業(yè)

、生活

。7.防止水體污染的措施：工業(yè)上___;農(nóng)業(yè)上____;日常生活中_____.展示點撥師徒合作工業(yè)上：工業(yè)用水重復使用節(jié)約用水農(nóng)業(yè)上：改漫灌為噴灌、滴灌

日常生活中：a、使用節(jié)水龍頭

b、用淘米的水澆花

c、用洗衣服的水沖廁所

d、及時關(guān)閉水龍頭展示點撥，師徒合作水體污染

工業(yè)上三廢的任意排放原因農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥的不合理使用生活污水的任意排放

a、工業(yè)廢水必須處理達標后再排放措施b、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥

c、生活污水集中處理后再排放，禁止

使用含磷的洗衣粉

我們要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水。公告語：節(jié)約用水，人人有責堂清檢測，效果反饋1.（2015益陽）根據(jù)全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用D．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌堂清檢測，效果反饋2.愛護水資源，一方面___，另一方面____.3.節(jié)約用水的措施（1）___（2）___（