農(nóng)村普通高中課堂有效教學(xué)策略與實(shí)驗(yàn)

《農(nóng)村普通高中課堂有效教學(xué)策略研究與實(shí)驗(yàn)》開題報(bào)告四川省劍州中學(xué)課題組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)效率，是減輕師生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。根據(jù)目前國內(nèi)外教育形勢，和我校教學(xué)實(shí)際，于2007年底確立了《農(nóng)村普通高中課堂有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》這一課題，于2023年元月份申報(bào)，2023年11月21日由廣元市教育局正式批準(zhǔn)立項(xiàng)。系四川省普教科研項(xiàng)目，立項(xiàng)為廣元市“十一·五”期間重點(diǎn)教育科研課題。經(jīng)過前期長時(shí)間的組織和籌備，今天正式開題了?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)代表課題組向與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)我們的開題工作，向參與課題研究的全體教師作開題報(bào)告，在本年度開始，我校課題組將認(rèn)真按照上級要求，嚴(yán)格執(zhí)行研究計(jì)劃，加強(qiáng)課題管理，開展了一系列研究實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，竭誠為教育教學(xué)服務(wù)。懇請?jiān)谧膶＜?、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見給予指導(dǎo)。一、本課題研究的背景與意義課堂教學(xué)研究是教育科研、教學(xué)研究的永恒話題?！笆弧⑽濉蔽覀儼选案咧姓n堂有效教學(xué)策略研究”作為我校的研究課題，主要是基于以下幾點(diǎn)：（一）、國內(nèi)外教育教學(xué)形勢和農(nóng)村普通高中課堂教學(xué)現(xiàn)狀決定的。1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的加快，給我們教育提供了新的機(jī)遇，但也提出了更新、更高的目標(biāo)和要求。普通高中教育，特別又是農(nóng)村普通高中教育的問題，已成為我國在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略中，關(guān)系民族興盛、全民素質(zhì)高低、人才培養(yǎng)方向的重要新課題，需要我們?nèi)パ芯浚ソ鉀Q。農(nóng)村普通高中教學(xué)具有學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、課程資源不足、教學(xué)理念陳舊、師資力量缺乏等特點(diǎn)。普通農(nóng)村高中在新課程改革中，如何更新教學(xué)理念、提高教學(xué)素養(yǎng)、建構(gòu)課堂教學(xué)文化，采用科學(xué)而有效、適合于學(xué)生發(fā)展情況和農(nóng)村中學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)策略，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生得到充分發(fā)展，是農(nóng)村普通高中在課程改革中必須解決好的重要問題。2、本課題研究也是解決我校教學(xué)現(xiàn)狀的必然需要。劍州中學(xué)是一所由師范改制轉(zhuǎn)軌的年輕普通高完中，我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模和師資配備已成功轉(zhuǎn)型，而且短短幾年內(nèi)“一年一臺(tái)階，三年一跨越”，業(yè)績輝煌；但我們的教學(xué)思想還不夠新，管理經(jīng)驗(yàn)還不足，所以深入開展課堂有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，是擺在我校的新問題，非常必要。3、我們的普通高中教學(xué)的現(xiàn)狀是“教師很辛苦，學(xué)生很痛苦”；然而我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。許多教學(xué)準(zhǔn)備的不充分和計(jì)劃的不科學(xué)造成教學(xué)的低效；傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價(jià)的弊端嚴(yán)重制約著課堂教學(xué)效益的提高；資源的貧乏和低效使用限制了教學(xué)收獲的有效性；教學(xué)沒有豐富的教學(xué)收獲，教學(xué)沒有顧及學(xué)生在學(xué)習(xí)中知識(shí)和能力以及個(gè)性發(fā)展的實(shí)際需要。教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)重束縛了教學(xué)中的靈活性和變通性。教師沒能很好地成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究的促進(jìn)啟發(fā)者、合作指導(dǎo)者。同時(shí)，受升學(xué)考試及安全壓力等方方面面的影響，以“考試”為中心，“題海戰(zhàn)術(shù)”頻繁訓(xùn)練以及“封閉式”管理，使學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，這種不利于學(xué)生成長和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)方式，也困擾著學(xué)校和教師。只重“認(rèn)知目標(biāo)”的完成，也使教學(xué)缺乏藝術(shù)，學(xué)習(xí)缺乏興趣。如何在課堂教學(xué)中選擇和采用有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，使新課改的理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，是教育教學(xué)取得實(shí)效的關(guān)鍵舉措。在課程改革背景下，根據(jù)各學(xué)科課程特點(diǎn)和內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)村高中教學(xué)的具體實(shí)際，研究和實(shí)踐學(xué)科課堂有效教學(xué)策略，一定會(huì)對農(nóng)村普通高中實(shí)施課程改革具有積極的指導(dǎo)意義和深刻的實(shí)踐意義。（二）、課題研究的目的及意義1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。研究有效教學(xué)策略，建構(gòu)有效教學(xué)課堂新模式，提高課堂教學(xué)的效率與效益。2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。用熱情和興趣點(diǎn)燃智慧，讓學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行師生互動(dòng)的探究式改革，學(xué)會(huì)并自覺地在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的知識(shí)框架和理論體系；3、建構(gòu)有效教學(xué)評價(jià)指標(biāo)和管理體系。掌握有效教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且能夠靈活地根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地將定量與定性、過程與結(jié)果有機(jī)地結(jié)合起來，全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教師的工作實(shí)績。但4具、推蔬進(jìn)學(xué)通科建預(yù)設(shè)，叮提高全教師雅的整政體素優(yōu)質(zhì)和允業(yè)務(wù)您水平侄。溉使多邀數(shù)教拋師自晌覺地喘變奉珠獻(xiàn)型全為效訊益型折、職扣業(yè)型襯為事拉業(yè)型狠、助“茶教書時(shí)匠姜”該為教志育家娘，力奏求成別長為爬一批干優(yōu)秀搜教師降和省側(cè)市級趙學(xué)科并帶頭欣人。劈二、羅課題浴的核猜心概失念及揚(yáng)其界歌定：傷1舞、有身效概攀念及顫界定卸：蹤（越1鴉）有煙效果灣：份教學(xué)燦活動(dòng)草結(jié)果只要與伶預(yù)期仰的教暴學(xué)總雙目標(biāo)寶相一卷致，棒體現(xiàn)傘教學(xué)艦的目智標(biāo)達(dá)飯成性滅。椅（愈2飾）有庸效率賭：太師生圖雙方嚴(yán)為實(shí)掉現(xiàn)教功育目店標(biāo)面鍛投入扭的時(shí)孩間、苗精力杏及各矮種教買育資伍源，晶教育奔目標(biāo)伐得以坡實(shí)現(xiàn)掠，包摧括學(xué)起生知背識(shí)、鍛技能爺?shù)玫綋u增長謠，身醋心素合質(zhì)得須以進(jìn)勾步、狂成熟腿，個(gè)笛性成這長，李創(chuàng)造喇力獲領(lǐng)得培往養(yǎng)以頃及教巾師素搞質(zhì)和趟教學(xué)厲能力界有了仇提高軍。訪（叢3唱）有豬效益咳：位教學(xué)駝目標(biāo)除要與傷特定詞的社判會(huì)和蹈個(gè)人餡的教俊育需閉求相謝吻合桂且吻歷合的提程度鈴較高伙。翻“疑提高份課堂板有效私教學(xué)計(jì)策略想的研間究聰”痕不是粱簡單領(lǐng)地重橡復(fù)別購人的隔研究厚，而乏是要布對所辯記錄絮的典撞型教敬學(xué)事呢件進(jìn)誦行理代論分廁析，貸反思如。有貨利于毒改進(jìn)窮今后沖的教趁學(xué)，撓提高綁教學(xué)察效率旨，大散面積勇地提助高學(xué)辛生的俗素質(zhì)寨。在悔研究港過程占中體軋現(xiàn)出于我們命特有拋的研豐究思拍路和慧研究佩方法唉，提除高師睛生的枝教與加學(xué)的筒有效即意識(shí)早。恭2脅、組有效典教學(xué)食的思俘考：靠有效乎教學(xué)位是學(xué)我校教冰學(xué)活爬動(dòng)的挖一個(gè)尖基本脖追求剪，古磁今中衰外都棟是這對樣。瞞有效齡教學(xué)叼的理忽念源忘于虜20敘世紀(jì)佛上半臂葉，寫從產(chǎn)最生至群今，戰(zhàn)有效甜教學(xué)漫就一景直是至教學(xué)掙研究是的焦沾點(diǎn)之鏟一，附但有云效教詞學(xué)研彈究的誠歷史曠表明朋，有錦效教思學(xué)是默一個(gè)蒼動(dòng)態(tài)路發(fā)展泄的概晨念，亮其內(nèi)池涵一埋直隨鑄著教雕學(xué)價(jià)嫁值觀弱、教凈學(xué)的泛理論除基礎(chǔ)辣以及喇教學(xué)萄研究剃的變?nèi)被硬粩嘁鈹U(kuò)展槐、變茅化。施所以悟，課服堂有猶效教躺學(xué)的生研究茂是教怖育科漆研一周直永變恒的轟主題割。徹當(dāng)前泄有效戰(zhàn)教學(xué)淚大體岸有四刺種取枝向：斷一是更科學(xué)僵主義怖（以載加涅售的須“換設(shè)計(jì)蜓教學(xué)街思想零”稈為代撿表）第；二劇是建永構(gòu)主霞義（顧以杜辣威的團(tuán)“奉參與煩者知嫁識(shí)觀呢”盛為代老表）流；三張是多妥元智茂能（駕以代“近加德封納的烏理論尋”超為代僑表）碑。四煤是最李優(yōu)化畜理論雙（以屬巴班驚斯基令的理覽論為重代表盞）。陪這四蛙個(gè)理滋論就茶是我錢們進(jìn)摟行課輝題研駕究的餡理論硬支撐珍，倒也是率新課墳程所楚倡導(dǎo)讀的教倡學(xué)理砍念。父因此壞，我來們認(rèn)棍為新惠課程練背景肢下窯有效嘆教學(xué)政的理松念他主要鑰包括綁以下條幾個(gè)片方面卸：乏（跪1驢）有夏效教木學(xué)關(guān)醬注人縣的全絮面發(fā)船展?？媒虒W(xué)拔是否切有效港并非談依賴費(fèi)于完羅全客添觀地司標(biāo)準(zhǔn)仍來判程斷，里實(shí)際姥上對伶教學(xué)記有效針性的勻判斷羽是一罰個(gè)價(jià)劉值負(fù)德載的牢活動(dòng)梳，它靠取決賺于人強(qiáng)們的與教學(xué)附價(jià)值慈觀和裙教學(xué)恨目標(biāo)象觀。仗對教余學(xué)目量標(biāo)的術(shù)不同盲認(rèn)識(shí)類，必溉然會(huì)蕉導(dǎo)致柴對教叔學(xué)有年效性擾的不圖同判匠斷。解（這錘就是值科學(xué)鑰主義零和多終元智薪能理漆論?？罚﹨s（麻2境）有暮效教撥學(xué)旨克在促兵進(jìn)學(xué)開生的長學(xué)習(xí)廊。有畢效教物學(xué)是躁一整喊套為咳促使劈學(xué)生獄學(xué)習(xí)稅、實(shí)馳現(xiàn)教帆學(xué)目血標(biāo)而響采用革的教攔學(xué)策殼略。生但有嚇效教賢學(xué)的成著重蟻點(diǎn)在式于睛“隸有效委”珍，而究教學(xué)廟的幸“土效凡”吩則體昌現(xiàn)在催學(xué)生暢的學(xué)岡習(xí)上另，體慧現(xiàn)在暢學(xué)生員的進(jìn)迷步或淺發(fā)展止上。食因此貪，判喇?dāng)嘟倘輰W(xué)有木效性紗的標(biāo)盯準(zhǔn)是若學(xué)生旱的學(xué)膽習(xí)。欣有效管教學(xué)白要求色教師胡承認(rèn)蜜學(xué)生丟在教麻學(xué)過貸程中榜的主屢體地銅位，活具有稼一切嚇為了星學(xué)生槳發(fā)展面的觀衫念。肢（這蒸是建獎(jiǎng)構(gòu)主泄義理撫論）尾（誦3求）有火效教墳學(xué)呼謝喚效嚴(yán)益意窮識(shí)。李有效誓教學(xué)荒強(qiáng)調(diào)因教學(xué)講效果訴，教姻學(xué)效犯果的訴底線蛛就是狂教學(xué)骨目標(biāo)爛的達(dá)譽(yù)成。縫同時(shí)烏，有樣效教鍬學(xué)強(qiáng)鐘調(diào)時(shí)饑間合死理的孤、充乓分的普利用槳，追蠻求有練限時(shí)敘間內(nèi)劃學(xué)生校發(fā)展速的最惡大化校。有煤效教起學(xué)更忙多地著關(guān)注私可測符性或怖量化雞，又嬸反對慕絕對甩量化臺(tái)或過項(xiàng)于量貪化，餡而且火將定偵性與疲定量銳、過孤程與筒結(jié)果安相結(jié)鑄合，包全面許反映沫學(xué)生嫁的學(xué)唱習(xí)成想績和攤教師壞的工糧作表服現(xiàn)。算（這蔽是最衰優(yōu)化箱理論孤）活（過4鍛）有頑效教留學(xué)需斑要反界思與盲創(chuàng)新佳。有頃效教昨?qū)W必鋒然是楚一種霜反思掩性實(shí)融踐，恩有賴呼于教牌師持濁續(xù)的睜反思旅與探睛究。屬有效論教學(xué)曠需要質(zhì)教師骨具有準(zhǔn)主體存意識(shí)橫，充仇分發(fā)沈揮創(chuàng)廈造精綱神；鳥也需垂要教被師具應(yīng)有經(jīng)據(jù)驗(yàn)意剝識(shí)，紫從經(jīng)舞驗(yàn)中麥學(xué)習(xí)健，形卸成自漆己的沙實(shí)踐鋪智慧盈。源在這偷四個(gè)冤理論管的支陶撐下破，我碗們把慰課堂禍有效噸教學(xué)斗策略棗的研爹究界乒定為足將立季足于傲高中雜學(xué)科殊教學(xué)攤實(shí)踐屑，目針對補(bǔ)學(xué)生綱的身排心特炕點(diǎn)和攀農(nóng)村拿高中判學(xué)校膽的教扶育環(huán)圈境，剃以現(xiàn)追代教銀學(xué)理醬論為喪指導(dǎo)縱，系仗統(tǒng)借夕鑒、戚整理獅、選爺擇教業(yè)學(xué)經(jīng)羅驗(yàn)，文對成珍功的維有效徒教學(xué)趁經(jīng)驗(yàn)免進(jìn)行永分析獸與整磁合，艙在有租效的秧教學(xué)川策略勵(lì)、有綿效的恩學(xué)習(xí)素策略咽、有鍛效的拘教學(xué)誠評價(jià)享策略示上取磁得突齡破，成形成失有效棄教學(xué)柜策略惹體系診和評菊價(jià)體縫系，揀促進(jìn)需學(xué)生行的成慮長和諷教師款的發(fā)織展。嚼三、哈國內(nèi)琴外研源究現(xiàn)匹狀與脅趨勢托分析辛1葡、奔有效電教學(xué)貢研究炊是國雕內(nèi)外意課程舟與教凳學(xué)研須究領(lǐng)梳域十蘋分關(guān)鞋注的搜重要泥課題徒。從阻杜威享到布是盧姆鴿，從批斯金條納到陪加涅顏都非它常重侮視對浸有效帥性教叼學(xué)的姜理論啦研究痛和實(shí)乓證研嶺究，腦并取派得了功各具淋特色予的研吩究成洪果。雖20烤世紀(jì)基80櫻年代掌以后五，又但誕生罩了新膠的研判究成油果，污如美禽國加瓶里泳?嗓D帆鮑里鎮(zhèn)奇著面《有嚴(yán)效教限學(xué)方益法》破，美尋國梅烤里爾揚(yáng)?贈(zèng)哈明巨著《宋教學(xué)我的革栗命》幅，佩悟爾誘?藍(lán)蒂埃推著《院成功臺(tái)教學(xué)擊的策躺略籌—須有效減的教矛學(xué)實(shí)滔習(xí)指昨南》閑等。枕國內(nèi)賓除葉猴瀾、拆裴娣范娜等榆教授縫對有且效教枕學(xué)進(jìn)苗行研呈究以扔外，墓部分糟專家吐、學(xué)膚者對羅此也鄭進(jìn)行驅(qū)了深窄入研它究，戴并取丙得了睜重要是成果牢。如撥崔允列漷教劍授寫霞的《蜘有效幫教學(xué)籠:戴理念艘與策色略》難，呂傾渭源燥教授尼著《抽有效海教學(xué)裙草綱謎》，兵陳厚逗德教明授著牢《新天概念及—悠有效片教學(xué)板》，許張慶希林、阿楊東慌老師鬼著《寨高效擁率教蹄學(xué)》芳等。減從問國內(nèi)生外文儉獻(xiàn)研浸究來攻看，辛存在會(huì)的最底大問電題有趙二：羞一是塌國外版研究沒成果靜固然壽有其治科學(xué)秘性、忌先進(jìn)圖性，否由于兆文化夕、教旗育背使景差她異，呀難以礦有效石地指襲導(dǎo)我織們的逮課堂各教學(xué)廳，如壓何接讀受、砍借鑒干、創(chuàng)薄新是顧我們服應(yīng)該聽著重鼠研究勾的問猶題；耕二是皆國內(nèi)屋研究產(chǎn)成果撿大凡唐是文禍獻(xiàn)研貓究和單建議隱性理環(huán)論研寄究，躺缺乏涌扎實(shí)興的實(shí)跨證研架究，粉缺少懂實(shí)踐重基礎(chǔ)榨，在襯指導(dǎo)窩性和愧普遍代意義棋上看方，缺和乏推切廣價(jià)提值。素2勒、綜銷合分?jǐn)澄龌鶎业A(chǔ)教蹦育課助堂教贏學(xué)的巷教學(xué)知策略諷研究毀所取投得的未成果撿發(fā)現(xiàn)記，雖噸然有奴一定典的經(jīng)界驗(yàn)和叢有效女的課夕堂教患學(xué)策詢略，問但針臂對農(nóng)菌村中彎學(xué)的購特點(diǎn)痰進(jìn)行融課堂讀學(xué)科婆教學(xué)茅策略置研究教的成務(wù)果還景不多線見，鍛而新俱課改愛背景亦下農(nóng)俘村普花通高慨中課碰堂有酸效教墳學(xué)策病略的惹研究商更是婦很少丘。濫如何振讓有矩效教崇學(xué)的旁理念屆“合本土鈴化帥”扁、菠“召實(shí)踐孔化豪”重，將取教師愁教學(xué)遙行為印合理繡分解問，滲遭透到晉學(xué)科她課程西中去饞，在憐微觀幕層面擴(kuò)做群括體性持、持袖久性董研究鋤，從返根本側(cè)上變尸革學(xué)擦生的掘?qū)W習(xí)類方式哭，是喘該研祖究領(lǐng)婚域的輛發(fā)展典趨勢扇。鍋四、浸研究跳的目芬標(biāo)、瞇重點(diǎn)猶與內(nèi)鋸容（斑子課染題設(shè)事計(jì)）按（一叛）課氧題研舟究目雄標(biāo)迫本課聾題以躺現(xiàn)代申教育踢學(xué)與傘心理嗓學(xué)理藥論為虹指導(dǎo)很，以裁建構(gòu)休主義屬與師簡生互霸動(dòng)為坦核心遣，關(guān)蔥注學(xué)劉生的明全面昌進(jìn)步戴和發(fā)敢展，篩關(guān)注識(shí)過程肺，關(guān)蘇注教隆學(xué)效件益，愿關(guān)注噴教學(xué)砌策略富，從好而形炒成有且效教耕學(xué)的興評價(jià)轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)爐，不嘴斷提勞高課顧堂教嫩學(xué)效寄率。繭為此者，教塞師必鋒須引槍起、魔維護(hù)揮或促類進(jìn)學(xué)暮生學(xué)迷習(xí)的落所有葡行為前，以岔獲得陳具體逝的進(jìn)填步或掏發(fā)展左。味首先哀要引目起學(xué)園生學(xué)縱習(xí)意撈向和卻興趣債，激鄙發(fā)學(xué)氧生的汗學(xué)習(xí)滴動(dòng)機(jī)竹，在旗學(xué)生陶“勿想學(xué)冰”帥的基涉礎(chǔ)上書開展平教學(xué)幸；喜其次股要指縮明學(xué)住生所框要學(xué)雷習(xí)的擔(dān)內(nèi)容溫和應(yīng)才該達(dá)靜到的擾目標(biāo)蕉，即師教師遺要讓亞學(xué)生對知道閑學(xué)什車么和鉗應(yīng)該心學(xué)到緣什么壩程度參，讓以學(xué)生嗓有意瞇識(shí)地趙主動(dòng)完參與蘿學(xué)習(xí)掉；臣三是蘭要采狡用易撓于學(xué)永生理茄解、褲掌握工的方機(jī)式，禾借助漏教學(xué)劍技巧秧和藝爺術(shù)是以及席角色呢轉(zhuǎn)換侍，來狗提高燕教學(xué)蓄的有俱效性悠；仿四是堪運(yùn)用漸有效腹的教隊(duì)學(xué)評深價(jià)標(biāo)毒準(zhǔn)，壓反思指自己化的教圣學(xué)，債建構(gòu)老自己捐的有薄效課攤堂教理學(xué)新擠模式阻。玉（二炒）課曬題研蔥究的誼內(nèi)容保我們雁進(jìn)行栽“滴課堂市有效卻教學(xué)拐策略饑研究依”克的思交路是洽重建軍課堂撞，采彎用過污程分用析的這方法探，分采別從距教師棋的有出效教債學(xué)策僅略研懸究、叔學(xué)生織的有斬效學(xué)娘習(xí)策販略研趙究、椒學(xué)校亂的有菌效評踏價(jià)策科略研砍究修等范娃疇去到研究書和把周握課餃堂教圈學(xué)，養(yǎng)進(jìn)而架去構(gòu)缸建融筍合新體理念撐、新滑行為膊、新著變化礙的新字課堂漁。齊一是迅重點(diǎn)船研究竭教師訊的有比效教神學(xué)策河略袍。以恰教師估有效勢的申“公教依”噸來促義進(jìn)學(xué)丙生有宰效的融“林學(xué)聲”啄。內(nèi)祝容主謊要有轉(zhuǎn)：伶教學(xué)振準(zhǔn)備辭策略固（旺教學(xué)淘目標(biāo)堤的確裝立、只教學(xué)火資源臥的利智用、苗開發(fā)系與整禽合、稍教學(xué)婦行為妹選擇句的研間究）拆；公教學(xué)漢實(shí)施唉策略地（主遼要教男學(xué)方靈法、匠教學(xué)住活動(dòng)吵程序示、教淹學(xué)組撓織形雞式、稈教學(xué)折媒體碑）；摩教學(xué)果評價(jià)鉗反思炊策略甩（做罵好教緣學(xué)后軌記、羊教學(xué)墻案例免和教覽前反鈔思的影研究造）尖二是亮研究脂學(xué)生劃的有登效學(xué)視習(xí)策梯略。鮮要研蘿究新奧課程蛇背景最下學(xué)寫生學(xué)伶習(xí)方窩式的送特點(diǎn)困，開環(huán)展有任效學(xué)挺習(xí)方廳法指父導(dǎo)的貿(mào)研究臘，有懲效訓(xùn)殲練練嚴(yán)習(xí)的無研究界，促菊使學(xué)筋生學(xué)鐘習(xí)方指式的淘轉(zhuǎn)變內(nèi)，讓桑學(xué)生令在自最主、作合作積、探編究學(xué)畏習(xí)中默完成偷知識(shí)既的建煉構(gòu)，嘴從而逼提高染學(xué)生您的創(chuàng)堪新精隨神和鬼實(shí)踐爛能力驅(qū)。乳三是噴普通耕高中希教育左教學(xué)食有效燦評價(jià)供體系都研究妖，月也是擦本課犬題研壞究的灑重要區(qū)內(nèi)容奔。評梁價(jià)改汗革是梅新課丙程改趟革的豆重點(diǎn)貫與難蠟點(diǎn)，垂建構(gòu)掩促進(jìn)允學(xué)生套成長粱、教摩師發(fā)懷展的咽有效績教學(xué)秤評價(jià)懶體系另是課供題研常究的抬重要間任務(wù)多之一侍，通團(tuán)過建昂構(gòu)農(nóng)面村高濱中課瓣堂有那效教堵學(xué)評兔價(jià)標(biāo)鵝準(zhǔn)、幸學(xué)生誤有效虧學(xué)習(xí)壤評價(jià)葡標(biāo)準(zhǔn)煙來促疼進(jìn)新斯課程游改革撈的不祝斷深趣化，茶實(shí)現(xiàn)沾學(xué)校甚精細(xì)鮮化管弄理，領(lǐng)促進(jìn)蛇課堂康教學(xué)柔質(zhì)量狠和學(xué)吳校辦石學(xué)水嫩平的之不斷兄提高駱。失（三鋼）課裙題研見究的巧任務(wù)旱：嶼我們夜的地研究括是香以“煤精備廢--寨-搞精講塞--嶼-脂精練尊--絕-垮精評齡”為浪主線補(bǔ)，實(shí)名現(xiàn)一欺個(gè)“墳精”撥字目家標(biāo)旱的便教師毫有效閘教學(xué)帶策略引為主犬，以暴其他尖環(huán)節(jié)速有效汁策略孟研究墻為輔蠅的研室究。洽具體玩任務(wù)存有：闖1量、有載效教勝學(xué)新避模式奮和評劍價(jià)策殲略研糾究（嶺研究桶重點(diǎn)含）忘主要竟有：冷①、奔自主套與集章體備餡課結(jié)愧合有從效備寸課策既略研念究；仗②、農(nóng)教學(xué)參任務(wù)緒與有休效教笛學(xué)模賭式的娛策略宮研究火；③處、教喘學(xué)過默程與軟有效遼教學(xué)垮組織臥的策影略研觸究；或斤科④、霜教學(xué)渠設(shè)計(jì)么與有反效教映學(xué)實(shí)其施的疲策略源研究蔬；⑤閑、教佩學(xué)環(huán)據(jù)境與戰(zhàn)情境予設(shè)置抬的策庫略研暮究；糖⑥、歌教師理有效亮教學(xué)含、學(xué)咽生有窮效學(xué)服習(xí)行功為研巧究；季旋⑦、壤學(xué)校汽有效舞教學(xué)厲評價(jià)柔策略針研究?。蝗盛?、右有效梯教學(xué)偏反思旺與創(chuàng)孔新成拆果研恭究等用敗宜亦剩歸橡齊近對文來侵文糾朵勻翻囑角楚豎文籌來劃易碰伐送2艘、高明效優(yōu)煎質(zhì)課米堂新捐授課圈、復(fù)刑習(xí)課聰、習(xí)躲題課漫、講鎮(zhèn)評課禾等課挨型實(shí)高施研無究；敢3佩、有蛇效教鬼學(xué)優(yōu)墻質(zhì)習(xí)躲題集雄、有悔效教沫學(xué)經(jīng)掌驗(yàn)論武文集吧編制毀研究隱；覺4釋、普陰通高頌中課報(bào)堂有氣效教瘡學(xué)優(yōu)搜質(zhì)資岸源庫音的建腦設(shè)。錄（四尤）、柏確立溫以下?lián)嶙诱n搭題（罵研究嶼機(jī)構(gòu)儲(chǔ)與組默織保弱障見慰附件縣）掘1、再普通尾高中算語文愧課堂揚(yáng)有效禽教學(xué)勾研究甲；羅2捐、農(nóng)衣村高幫中氏數(shù)學(xué)奸課堂硬有效籃教學(xué)傾研究卸；毒3、勸農(nóng)村溪高中忘英語漏課堂秒有效旨教學(xué)嗽研究血；嫩4王、農(nóng)緒村高節(jié)中篩政治霞課堂經(jīng)有效晝教學(xué)攪研究始；羊5、漫農(nóng)村烘高中曉歷史揭課堂常有效璃教學(xué)割研究競；專6壤、農(nóng)蜘村高破中鉗地理談?wù)n堂呼有效肢教學(xué)嶼研究姓；性7、幣農(nóng)村恰高中雀物理槐課堂概有效熔教學(xué)褲研究鋸；絨8嫌、農(nóng)撓村高沿中辰化學(xué)寶課堂溝有效權(quán)教學(xué)餐研究臂；我9、蘭農(nóng)村欣高中商生物布課堂遙有效京教學(xué)就研究罩。術(shù)五、敏研究廁的思宏路、觸方法炕與過孝程執(zhí)1燕、課蒸題研即究思厚路：叛首先患，宴針對倘現(xiàn)行完課堂丙教學(xué)繡中有炒效性育缺失掌的問投題，侮通過破研究袍，調(diào)盾查分抖析影先響課頁堂教午學(xué)效費(fèi)益的訂主要只因素致，在國對有丑效教求學(xué)研勇究的蘇理論干學(xué)習(xí)兇的基贈(zèng)礎(chǔ)上懸，提決出研奴究的敗目的授和研后究方伶法。凱其次顫，令運(yùn)用壘文獻(xiàn)簡法進(jìn)梢行系持統(tǒng)學(xué)凳習(xí)，賤以確險(xiǎn)保本監(jiān)研究料建立充在他罰人研捷究基親礎(chǔ)上副，并決有所騾創(chuàng)新禮，反穗思并腐更新駁提高縣課堂爬教學(xué)映效益詠的理弟念，心進(jìn)一枝步樹旬立起抓課堂進(jìn)教學(xué)亞中的弱生本架意識(shí)稿。趣再次池，運(yùn)盟用問挎卷調(diào)就查法炸，統(tǒng)第計(jì)技狡術(shù)描忌述教夾師課牧堂教伐學(xué)的豐有效擔(dān)性，藍(lán)并分批析導(dǎo)派致教蘋學(xué)有若效性丈現(xiàn)狀撕的原巾因。磁最后備，迅主要復(fù)運(yùn)用仙行動(dòng)杜研究掘法，釀邊實(shí)盼踐邊侵總結(jié)奏邊研決究，旗不斷由優(yōu)化驕課堂淺教學(xué)榮，改威變教繼師教葬育教軟學(xué)行者為和捕有效勾的教勺育教奸學(xué)途獵徑方農(nóng)法，制努力建探索咱出提唯高課貧堂教受學(xué)效予益的冰有效寺方法浴，積猛累豐暢富的衡有效僚課堂資教學(xué)轟的實(shí)燈踐經(jīng)封驗(yàn)，航建立想提高拿課堂戰(zhàn)教學(xué)霞效益釣的評騙估標(biāo)漏準(zhǔn)，華提高糕教師捕教學(xué)責(zé)工作嶼效益循，達(dá)逗到全袖面提疏升學(xué)加校教緩學(xué)質(zhì)候量之俱目的絡(luò)。劃２、姻研究葡方法繡（１好）、恥文獻(xiàn)押學(xué)習(xí)董分析在法。姓限（在２）經(jīng)、調(diào)立查研泰究法稠。保（３律）、揮行動(dòng)聰研究辨法。飯紅揮（衡４）債、個(gè)笨案研好究法岔。券（５冰）、蒜經(jīng)驗(yàn)餅總結(jié)議法。躲３、熱研究恰過程殼及步趕驟：煙實(shí)驗(yàn)角前期屑調(diào)查娛與組睡建階來段（樹20券08欣年墳2溝月至縮20子08訓(xùn)年晶8利月）顛調(diào)查繭高中滴課堂太教學(xué)矩現(xiàn)狀波，分紋析課菊堂教軌學(xué)高邀效或千低效歌的特暈征，迎完成摔調(diào)查拔報(bào)告槳；利膀用文海獻(xiàn)研笑究和謹(jǐn)理論概學(xué)習(xí)肯，確茂立課蜜題并期加以螞論證啟，完循成課娃題研鋼究方畫案；年成立斜課題際組與寇子課胖題組蔬和組場織機(jī)阿構(gòu)。摧主要由工作樣：標(biāo)(1督)件、選淚題。插根據(jù)體相關(guān)將精神撞和理汽念，畜結(jié)合觀我校糟課堂努教學(xué)凳實(shí)際訓(xùn)，確橫定研淺究課耕題。葬(2蜻)西、調(diào)蟲查分傷析，航掌握忘研究頭前的蕩情況元。植(3融)隙、理祖論學(xué)矛習(xí)。駁組織辰參教伐師收炮集、劍學(xué)習(xí)期與本繪課題有有關(guān)縮的理租論與梁經(jīng)驗(yàn)崇。評(4續(xù))升、撰豐寫實(shí)砍驗(yàn)方寧案，提填寫相申報(bào)如書，煎申請菠立項(xiàng)車。勒(5摔)祖、分街解課燒題，腿將總源課題狗，按聚學(xué)科灶分解扔為學(xué)懶科確朽立子學(xué)課題獅，并英制定更研究老方案犬。愉(6軍)現(xiàn)、開異題。燒實(shí)驗(yàn)易研究司的實(shí)含施階角段（競20礙08割年語9黃月至快20耍10暗年茄7迅月）盆組織渴子課培題主買持人碼和研亞究人寸員培證訓(xùn)會(huì)鳳，撰耽寫子主課題技研究椅方案撫，提筑出組輕織、根管理叫、科么研的燙具體校任務(wù)嚼并實(shí)捷施研厭究實(shí)裳驗(yàn)。拜①隙深入掙課堂做，通撈過聽瞎課、桂評課價(jià)等教儲(chǔ)研活惡動(dòng)，妨編寫綁典型星案例附，完頁成優(yōu)奧秀課心堂教矛學(xué)實(shí)籃錄。碑②曲完成芽高效歲優(yōu)質(zhì)具課堂精新授察課、綱復(fù)習(xí)痛課、捕習(xí)題榨課、委講評妥課的惹教學(xué)識(shí)設(shè)計(jì)倡和教列學(xué)案拘例匯狐編。顏③俯完成肅各年裝級有鍬效教譯學(xué)優(yōu)辭質(zhì)習(xí)箱題集總、有嘗效教辭學(xué)經(jīng)栽驗(yàn)論握文集偶編制觀研究襲；卻④跟完成免高中虹課堂糠有效柔教學(xué)瘦有效碑教學(xué)幣優(yōu)質(zhì)績資源倆庫的寒建設(shè)拉；妨⑤串邀請猾相關(guān)鹿專家撈商討既實(shí)驗(yàn)展中存泛在的吊問題恭，以捏及解刺決的鏈對策芳；租⑥仙考察棍學(xué)習(xí)價(jià)，收妥集資濕料信腔息，膚完成獵有關(guān)駁課堂尤有效懂教學(xué)拖策略像研究虧階段畜實(shí)驗(yàn)倘報(bào)告鈔。循主要條工作巨：薦(1懂)氣、各帳級課陪題組螺根據(jù)稱實(shí)驗(yàn)密方案牢，展容開課沿堂教埋學(xué)研趣究。杠(2鞏)虹、圍替繞研狹究組叉織學(xué)奉習(xí)。禍(3江)乘、制竿定階奸段研禿究計(jì)盈劃。采(4胃)態(tài)、開滴展研挖討活繞動(dòng)。賞(5旗)緒、召免開課欺堂教補(bǔ)學(xué)課直題研島討會(huì)郵。虜(6踏)帥、進(jìn)癢行階忌段總殊結(jié)。海實(shí)驗(yàn)傭總結(jié)耳與結(jié)抹題階然段（毛20濾10迅年痰8樓月幸—泛20陰10仁年盒12竟月）剖，棟總結(jié)趟課題真研究捕成果堤、撰盤寫研火究報(bào)言告、毛論文螺、完隙成專晨著；癥召開掌課題及驗(yàn)收棉鑒定奉會(huì)，黎匯報(bào)適課題后研究奮成果桂；根活據(jù)情兇況對見研究勞成果秩進(jìn)行封推廣殼。膊主要教工作順：孕(1需)超、收始集研常究資場料。索(2砍)鴉、形要成研腰究成念果。趟(3植)汪、申羊請結(jié)淘題。蘋(4園)盯、成微果推陷廣。拒４、鞋主要撞研究脈措施渠：促（狠1植）紛突出瞎“添精講傳精練聾”后，芹型突出備“聚學(xué)生鍵活動(dòng)煮”埋,奮突出始“棟學(xué)法蹈指導(dǎo)載”析。豆哪些麗精講索，怎責(zé)樣訓(xùn)盈練練忽習(xí)效壘果好毫；讓種學(xué)生桶調(diào)動(dòng)稱多種襲感官帶進(jìn)行奏聽、脖說、終讀、餐寫、蜜議、臥算、宗答；謀教給宣學(xué)生臂有效縱的學(xué)壞習(xí)方瞇法，菊使之意有效圣主動(dòng)歪獲取鼻知識(shí)墨。撈（請2舌）失建立扁新型峽的師尚生關(guān)粥系襯：關(guān)妙心每謀個(gè)學(xué)盤生，數(shù)尊重因?qū)W生遲人格板，善爸待學(xué)潛生，桿信任奮學(xué)生怨。嫌（歇3裝）六注重鞋課堂怒教學(xué)細(xì)行為萬：體傍現(xiàn)引廁導(dǎo)，換發(fā)揮除教師超的主濕導(dǎo)作諷用；釀體現(xiàn)揚(yáng)激勵(lì)兄，將何微笑嶄和激殖勵(lì)帶莫進(jìn)課惡堂；尿體現(xiàn)拼參與洋，發(fā)茅揮主巧體作貴用；箏體現(xiàn)雀表現(xiàn)薪，培圾養(yǎng)學(xué)脖生在鮮課堂登上善愛于表志現(xiàn)的泥良好估心理帽素質(zhì)搏；體滲現(xiàn)創(chuàng)嗽造，堆教師冤敢于女在教康學(xué)方省法、豆手段箭及藝樹術(shù)形卻式上剖進(jìn)行心創(chuàng)新慌；體船現(xiàn)成故功，言鼓勵(lì)咐和肯策定學(xué)更生的墓見解蠶，給役學(xué)生何成功坊的體惠驗(yàn)。嘗（躁4昂）廟發(fā)揮鹽學(xué)生囑的主匆體性浪：把蛇課堂外主動(dòng)拌還給霸學(xué)生白，讓末課堂殺充滿畫生命采活力護(hù)；給罵學(xué)生閘創(chuàng)造爐條件隆，讓同他們蛋去思釘考和庭鍛煉取。啄六、顯主要變觀點(diǎn)根與創(chuàng)董新之槳處墾1動(dòng)、聯(lián)霸系顫：漠“峰課堂復(fù)有效留教學(xué)碧策略童研究新”臭與其揭它有沃效教帆學(xué)研刻究之鵲間在播內(nèi)在佳精神剩、本孝質(zhì)涵母義上暴有很息多相架通之或處，察都可遞以把下它們諷看作苦是一汽種轉(zhuǎn)終變教確學(xué)方件式、膨促進(jìn)幸學(xué)生丈發(fā)展諷的教柿學(xué)研弱究。擋2妨、區(qū)綁別返：但安本課易題，皮從朽研究榴的范巾圍趁上看惠，本破課題率著重臭從我絕校實(shí)敵際出予發(fā)探庸討課顏堂有誕效教窮學(xué)問鬼題，痰具有客區(qū)域孩和校鏟本特廈色；奧從施研究劫內(nèi)容猜上看遼，本威課題沸側(cè)重突于重矛建課藝堂，錘改變怎和重惱塑課服堂教笛學(xué)，死探索惑出基喚礎(chǔ)教枕育課宵程改填革背尋景下軍的有繳效性愿課堂蓋教學(xué)應(yīng)的基搏本模緞式；通在宋研究左的類登別浩上，亭本課留題屬早微觀姥、應(yīng)昏用研饅究，刻主要昨是借屠鑒相帽關(guān)理介論指流導(dǎo)行啦動(dòng)研爽究，曲在行齒動(dòng)中捕印證灣、豐徐富理給論。撓在行析動(dòng)中竹提升委教師閑的理泉念，備改變稍教師刃慣有愚的思童維方管式和曲教學(xué)圍行為失，使楚課堂鉤教學(xué)昆發(fā)生封結(jié)構(gòu)僵和性護(hù)質(zhì)的啟變化剃。是壟本課具題提歡出的旱一個(gè)劇重要朗觀點(diǎn)碰。打七、憑完成冤研究隨任務(wù)講的可愛行性焦分析語1枕、各暈學(xué)科騙課題導(dǎo)組主枝持人畝都是呢我校果教研陶組長蘿、學(xué)賊科組均長，箱均為攔本科霧及以屑上學(xué)需歷，姥具備怖一定御的理謎論水埋平和潮實(shí)踐刷能力衰，有解突出隊(duì)的研廚究專撤長。豪2規(guī)、課慧題組往主要陽成員向是學(xué)律校各罩學(xué)科替的骨責(zé)干教見師，涉均有目豐富鵝的高苦中教承學(xué)經(jīng)鞭歷。宿他們壓中有灑身體加力行隙的一生線教黨師；末有學(xué)鑼校校嶺長、圖副校豎長；亭有教壇導(dǎo)主極任、垂教科捐室主項(xiàng)任；怠有高棒特級孤教師逐。他狗們都推參與幻過省恢市級嚴(yán)課題張研究聰，先喜后在肺國家丈級、填省級和刊物蚊中發(fā)室表論優(yōu)文多秒篇，侍另有歇多篇腳論文鑄在各暫級各盈類評忙比中翠獲獎(jiǎng)阿。謎3聯(lián)、課委題組勿為了防搞好級本課臘題做散了大敞量準(zhǔn)饑備工竿作。出認(rèn)真卡學(xué)習(xí)孤查閱際了大付量的速資料慧；購明買了群相關(guān)虜?shù)慕桃蓪W(xué)資布料、各資源莖；查趨閱有軍關(guān)國硬內(nèi)高菜中課仇堂教軌學(xué)研巖究現(xiàn)脾狀的粗文章尋；走慕訪考插察了涂有關(guān)掠高中授課堂陰教學(xué)獻(xiàn)的現(xiàn)辱狀，慣觀摩意了大孫量的笨優(yōu)質(zhì)種課，脂