成安教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考成安教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.問(wèn)題解決策略D.組織策略【答案】：B2.教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.實(shí)際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C3.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：C4.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀(guān)點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.個(gè)別化B.多樣化C.合理化D.示范化【答案】：B6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.組織策略C.符號(hào)綱要法D.生成性學(xué)習(xí)【答案】：D7.操作技能的特點(diǎn)是（）。A.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性B.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性C.觀(guān)念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：A8.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.個(gè)別差異性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：C9.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.御B.書(shū)C.禮D.射【答案】：C10.（）指出：“你要滿(mǎn)足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識(shí)和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對(duì)“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.洛克D.烏申斯基【答案】：B11.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.應(yīng)激C.熱情D.激情【答案】：A12.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自治期階段B.盡責(zé)期階段C.自我保護(hù)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：C13.“主句就是句子開(kāi)端部位的詞”，這句話(huà)屬于（）。A.感性概括B.言語(yǔ)直觀(guān)C.形象直觀(guān)D.理性概括【答案】：A14.行為主義的主張是（）。A.重視對(duì)異常行為的分析B.主張研究意識(shí)C.人的本質(zhì)是好的，善良的D.用實(shí)驗(yàn)的方法研究行為【答案】：D15.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分為（）。A.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：C16.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A.危及人身安全、健康的B.私人的C.簡(jiǎn)陋的D.臨時(shí)修建的【答案】：A17.受社會(huì)文化影響較少的能力是（）。A.人際智力B.流體智力C.模仿能力D.晶體智力【答案】：B18.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱(chēng)為（）。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：B19.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用B.材料本身必須具有邏輯意義C.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍D.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：C20.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)【答案】：A21.下列選項(xiàng)中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A.本我B.鏡我C.超我D.自我【答案】：B22.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展B.搞好班級(jí)教育工作C.組織建立良好的班集體D.了解和研究學(xué)生【答案】：C23.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.資源管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：A24.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.依靠積極因素，克服消極因素C.因材施教原則D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合【答案】：D25.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）。A.缺失性需要B.額外需要C.成長(zhǎng)性需要D.目的性需要【答案】：C26.教師做好溝通的必不可少的"潤(rùn)滑劑"是（）。A.委婉B.含蓄C.反語(yǔ)D.幽默【答案】：A27.活動(dòng)課程的主要代表人物是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.洛克D.泰勒【答案】：A28.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.共同要素說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：C29.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀(guān)點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說(shuō)是（）。A.相同要素說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】：C30.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在課外、校外單獨(dú)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A.群眾性活動(dòng)B.個(gè)別活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.集體活動(dòng)【答案】：B31.編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程C.課程計(jì)劃D.課程目標(biāo)【答案】：A32.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.憤怒B.激情C.恐懼D.應(yīng)激【答案】：B33.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.不快不慢C.時(shí)快時(shí)慢D.先快后慢【答案】：D34.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.生產(chǎn)性C.階級(jí)性D.歷史性【答案】：B35.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B36.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)定勢(shì)C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)策略【答案】：A37.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.練習(xí)律D.動(dòng)機(jī)律【答案】：B38.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)方法C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)模式【答案】：C39.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A.拓展型課程B.發(fā)展型課程C.基礎(chǔ)型課程D.研究型課程【答案】：C40.下列哪一說(shuō)法是夸美紐斯的觀(guān)點(diǎn)（）。A.“教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)”B.“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”即教育C.美德是否可教D.教學(xué)的教育性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)C.觀(guān)眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿(mǎn)成功D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭袆?dòng)地哭了【答案】：BCD42.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.強(qiáng)制性B.廣泛性C.滲透性D.持久性【答案】：BCD43.“從小看大，三歲知老”沒(méi)有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.生物性C.整體性D.個(gè)別性【答案】：BCD44.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.干擾理論C.進(jìn)化理論D.提取失敗理論【答案】：ABD45.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.自身工作C.職業(yè)發(fā)展D.社會(huì)進(jìn)步【答案】：BCD46.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.先行組織者B.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.形成知識(shí)系統(tǒng)【答案】：ACD47.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識(shí)威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.學(xué)術(shù)威信【答案】：BC48.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德情感修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD49.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.預(yù)防功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD50.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB51.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的意識(shí)、覺(jué)悟、意志、信念【答案】：BCD52.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.社會(huì)性【答案】：ABD53.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀(guān)要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀(guān)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)【答案】：ABCD54.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可組織性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD55.判斷個(gè)體的聚集是否稱(chēng)得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一定的組織形式B.成員之間心理上的相互依存C.共同目標(biāo)D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD56.職業(yè)道德的形成正確的說(shuō)法有（）。A.發(fā)展于封建社會(huì)B.形成于奴隸社會(huì)C.形成于資本主義到社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期D.萌芽于原始社會(huì)【答案】：ABD57.（）是知覺(jué)的基本特征。A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD58.認(rèn)知策略主要包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.精加工策略【答案】：ABD59.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A.啟動(dòng)功能B.感染功能C.維持功能D.定向功能【答案】：ACD60.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.中國(guó)近現(xiàn)代史教育C.專(zhuān)業(yè)技能教育D.馬克思主義理論教育E.形勢(shì)政策教育【答案】：ABDE61.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.可逆性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：ABCD62.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德關(guān)系B.道德觀(guān)念C.道德意識(shí)D.道德活動(dòng)【答案】：AC63.下列說(shuō)法中，符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是（）。A.語(yǔ)