認識其他動物的卵教案六篇

第認識其他動物的卵教案六篇

第1篇:認識其他動物的卵教案

【教學目標】

1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。

2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。

3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。

4、觀察青蛙卵孵化的過程；了解小雞孵化的過程。

5、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。

【教學重點】

觀察動物卵的構(gòu)造。

【教學難點】

經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。

【教學過程】

一、課堂引入：

春天來了，百花盛開，植物忙著繁衍它們的下一代。動物也在為新生命的誕生而忙碌著。大家想不想看看這些小動物產(chǎn)下的卵是什么樣的？這節(jié)課我們就來學習“動物的卵”。

二、觀察各種動物的卵：認識到很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。

三、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)及小雞的孵化過程：

活動一：觀察雞蛋外形

1、談話：觀察了一些動物卵的圖片之后，卵里面是怎樣的？今天老師為大家準備了一種最常見的卵——雞蛋，對于雞蛋，大家應該都很了解，請把你觀察到的記在記錄單上。

2、活動觀察

3、小組匯報

4、我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的外形是橢圓形，這種形狀對雞蛋有什么作用呢？

小孔的作用是什么呢？

活動二：觀察熟雞蛋

1、實驗提示：用鑷子輕輕的敲開雞蛋小頭那一面，然后在敲開大頭那一面，對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（我們把這個空隙叫做氣室。氣室可以儲存少量的空氣，保證生命的延續(xù)）

2、撥開雞蛋殼，看見了什么？撥開蛋白，觀察一下蛋黃，看一看蛋黃上有什么？

（這就是胚，想不想看看胚是怎么樣發(fā)育成小雞的呢？）

活動三：觀看小雞孵化過程

小雞孵化需要什么條件，誰能說一說。

四、觀看青蛙卵的孵化

動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育，成長為一個新的動物。像小雞一樣，其他動物的卵的發(fā)育也同樣有趣，現(xiàn)在我們來看看青蛙卵的孵化。

五、小結(jié)：

像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生?？柯逊敝澈蟠膭游锝新焉鷦游?。

六、拓展延伸：

觀看其他動物卵的孵化。第2篇:認識其他動物的卵教案

【教學目標】

科學概念：

1.很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。

2.卵孵化成動物需要一定的時間和條件。

3.像青蛙.雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與方法：

1.用圖片與實物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點。

2.觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。

情感.態(tài)度.價值觀：

培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。

【教學重點】觀察動物卵的構(gòu)造。

【教學難點】經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物.觀察孵化的過程。

【教學準備】

演示：各種動物的卵，不同孵化階段的雞蛋。放在透明水槽內(nèi)的青蛙卵和水草。分組：一個新鮮雞蛋和縱切開的半個熟雞蛋，鯽魚卵，蠶卵，放大鏡。

【教學過程】

一、引入

春天是一個繁殖的季節(jié)，許多動物是靠卵繁殖的。

出示各種動物的卵。板書課題：動物的卵

二、探究過程

1.觀察動物的卵

（1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？

（2）小組觀察雞蛋.鯽魚卵.蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？

（3）觀察雞蛋外形：

畫一個雞蛋；

用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發(fā)現(xiàn)？

表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。

這些小孔有什么用？透氣。

（4）觀察雞蛋的內(nèi)部

觀察：

打在盤中的雞蛋：蛋清﹙蛋白﹚.蛋黃.胚﹙蛋黃上的小白點﹚.殼。

縱切開的半個熟雞蛋。

匯報：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。指出蛋白.蛋黃.氣室。

推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？

蛋白供給養(yǎng)料和水分；蛋黃提供營養(yǎng)；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護作用。

2.青蛙卵的孵化觀察指導

（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？

（2）討論觀察方法，設計觀察記錄表。

（3）學習飼養(yǎng)方法及注意事項。透明水槽。水草。

3.小雞的孵化

（1）觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，認識雞蛋各部分的作用。

（2）小雞孵化的條件：種蛋.溫度.濕度.通風等。

（3）小雞孵化的時間：大約3個星期。

三、小結(jié)

像青蛙.雞.蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。

靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。

四、布置課外活動作業(yè)：

發(fā)放青蛙卵

五、板書設計

動物的卵

蛋白.蛋黃.氣室.胚.殼.膜

靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。

小雞孵化的條件：種蛋.溫度.濕度.通風

時間：大約3個星期。第3篇:認識其他動物的卵教案

教學目標：

1、觀察不同動物的卵，探究它們有什么相同和不同。能夠根據(jù)確定的標準給常見的動物卵分類。

2、認識雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解卵與新生命的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學生尊重科學，珍視生命的情感。

教學重點：觀察動物卵的特點。

教學難點：認識雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解卵與新生命的關(guān)系。

教學準備：

一些供觀察的新鮮雞蛋、魚卵、青蛙卵。

不同孵化階段的雞蛋的資料圖片

教學過程：

一、引入

通過上節(jié)課的學習，我們知道了從蠶卵里會孵化出小蠶。許多動物也是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。不同的動物卵一樣嗎?這節(jié)課我們來觀察不同動物的卵。

二、探究過程

1、觀察不同動物的卵

（1）觀察雞蛋和魚卵：它們有哪些相同和不同的地方?

（2）觀察各種各樣的卵：（通過視頻課件或圖片資料）

它們有什么相同的地方嗎?它們有哪些不同的地方?

確定一個標準給這些卵分類：

如：根據(jù)卵是否有硬殼分為

有卵殼無卵殼

蛇卵龜卵蛙卵魚卵

雞卵（蛋）螞蟻卵

（3）觀察各種各樣鳥類的卵（課件）

你有什么發(fā)現(xiàn)?（都有硬的卵殼，但不同種類的鳥卵大小、顏色不同）

2、觀察雞蛋:

（1）觀察雞蛋外部：

畫一個雞蛋；

用放大鏡觀察雞蛋：你有什么發(fā)現(xiàn)?這些小孔有什么用?（透氣）

（2）觀察雞蛋的內(nèi)部:

引導學生根據(jù)生活經(jīng)驗思考雞蛋的內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)?

在雞蛋的側(cè)面敲開一個洞{結(jié)合課件}：認識卵殼、卵白、卵黃、氣室

觀察打在盤中的雞蛋：推測哪部分會發(fā)育成小雞?

觀察蛋黃中的小點就是胚，小雞的生命從這里開始發(fā)育

觀察縱切開的熟雞蛋：認識蛋白、蛋黃、氣室，分別是生雞蛋的哪一部分?推測：雞蛋的各部分在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢?

（蛋黃可以為小雞的發(fā)育提供營養(yǎng)，蛋白可提供水分，氣室可以儲藏空氣）

（3）小結(jié)：通過課件觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，總結(jié)雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)及功能。第4篇:認識其他動物的卵教案

本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第2課。本單元的教學內(nèi)容屬于小學科學課程標準生命科學領域，單元內(nèi)容由蠶的繁殖拓展到其他動物繁殖、由蠶

的一生拓展到昆蟲的一生及更多動物的一生，在此過程中認識昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等常見的動物類別。

本單元共8課，包括兩條線索，第1、3、4、5、6課以蠶為主要研究對象，呈現(xiàn)了蠶的生命周期現(xiàn)象。第2、7、8課，是對蠶卵、蠶的繁殖、蠶的一生認識的延伸，引領學生形成對更多動物的卵、繁殖和動物的一生的認識，從個別到一般，構(gòu)建動物生命周期模型，認識不同類別的動物。

本課是第1課“觀察蠶卵活動”的拓展與延伸，也是本單元關(guān)于動物繁殖方式的第1課。探索板塊由“觀察比較不同動物的卵”以及“觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”兩個主要活動組成。通過這兩個活動，了解動物的卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應，初步理解卵是動物生命的開端，培養(yǎng)學生用分類的方法認識紛繁復雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認識。

本課展示了6種常見動物的卵，與蠶卵進行比較觀察，重點觀察這些卵在形狀、顏色、數(shù)量、大小和軟硬等方面有什么相同和不同之處，從而對動物的卵有一個較全面的認識。本課通過討論交流來了解動物產(chǎn)卵的地方，是對上一節(jié)課內(nèi)容的拓展和延伸。

【學生分析】

學生在一年級已經(jīng)觀察過蝸牛、魚等常見動物，在此基礎上，借助第

1課學

生對蠶卵的認識，將學生的視野拓展到認識更多動物的卵。三年級的學生除了蠶卵也見過不少其它動物的卵，但是學生對卵的認識更多的來自于它們是人類的食物，其中，最熟悉的應該是雞卵，也就是雞蛋。為什么動物的卵是多種多樣的？它們有什么相同和不同之處？動物為什么要產(chǎn)卵？它對動物自身有什么意義？對于這些問題，學生可能并沒有認真思考過，更沒有仔細研究過。

學生通過親自觀察、探究得到新的知識，這樣不但能增加學生的學習興趣，也能使學生觀察和思考的能力得到提高。根據(jù)本課教學內(nèi)容的特點，聯(lián)系學生對

實驗操作很感興趣的實際情況，教師在教學中可采用“自主觀察探究

——合作交流”的形式，這樣有利于教師深入學生之中，與學生共同參與活動，共同“親歷科學”。

【教學目標】

科學概念目標

1. 許多動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。

2. 卵是動物一生的初始階段，卵孵化發(fā)育成小動物。

3. 不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似。

4. 魚等動物的卵外部沒有硬殼，雞等動物的卵外部有硬殼。

5. 雞卵包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結(jié)構(gòu)。

6. 卵殼具有保護卵的作用；卵白為卵提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃為卵孵化

提供營養(yǎng)物質(zhì)；氣室為卵孵化提供氧氣；胚盤發(fā)育成小動物，是動物生命的開端?？茖W探究目標

1. 能根據(jù)卵的外部形態(tài)特征，對卵進行簡單分類。

2. 能觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3. 能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點，推測各部分的功能。

科學態(tài)度目標

1. 對卵為什么能孵化出小動物有好奇心，對動物卵有探究的興趣。

2. 能通過研究動物卵體會生命的多樣性和可延續(xù)性?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

體會到人類行為能夠影響動物的繁殖和生長。

【教學重難點】

重點：認識動物的卵的特點，了解動物卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應，初步理解卵是動物生命的開端。

難點：培養(yǎng)學生用分類的方法認識紛繁復雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認識。

【教學準備】

為學生準備：生雞蛋、熟雞蛋、蠶卵、鵪鶉蛋等常見動物的卵，不同動物卵的圖片，放大鏡，小刀，培養(yǎng)皿等。

教師準備：關(guān)于卵的幻燈片或視頻資料。

【教學過程】

一、聚焦

1. 談話：請回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容。蠶寶寶是從哪里來的呢？學生回答后，教師出示蠶卵的圖片，介紹許多動物像蠶一樣都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。

2. 小游戲：出示動物的卵及動物的圖片，讓學生給動物的卵“找媽媽”

。

3. 提問：不同的動物的卵一樣嗎？動物的卵里都有什么呢？

4. 引出課題：帶著這兩個問題，今天我們就一起來“認識其他動物的卵”。

(板書課題：認識其他動物的卵）

設計意圖：這兩個問題貫穿于整課內(nèi)容，以回憶和游戲的形式引發(fā)學生的思考，但不要著急讓學生回答。目的是將學生的視角由蠶卵拓展到其他更多動物的卵，由此，揭示本節(jié)課的課題。

二、探索

活動一

觀察比較不同動物的卵

1. 觀察不同動物的卵，與蠶卵比較，它們有什么相同和不同？

預設：學生發(fā)現(xiàn)動物的卵在大小、顏色、數(shù)量、形狀等方面不同。

設計意圖：讓學生通過觀察圖片中不同動物的卵，并與蠶卵進行比較，知道

動物的卵大多是圓形或橢圓形的，但它們的大小不同，顏色不同，數(shù)量、軟硬不

同，有的卵上還有花紋。

2. 引導學生對動物的卵進行分類。

(1) 提問：我們怎么給動物的卵分類呢？

(2) 教師提示：以卵外是否有硬殼為標準給卵分類，將與蠶卵一樣,外面沒有硬殼的分為一類；與蠶卵不同，外面有硬殼的分為一類，鼓勵學生思考其他分類

標準。

(3) 學生觀察、記錄并匯報，教師出示動物卵分類（班級記錄表）

。

設計意圖：學生觀察比較動物的卵的異同之后，引導學生利用班級記錄表對

動物的卵按照不同的標準進行分類。

活動二

觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

1. 提問：同學們，想不想知道動物的卵里都有什么呢？

2. 出示熟雞蛋，觀察熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（1）讓學生先畫一畫雞蛋里面是什么樣的，再指導學生將熟雞蛋縱切開，

觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，完成活動手冊第

6頁“我的課堂活動記錄”。

（2）教師提供給學生科學詞匯，讓學生用蛋黃、蛋白等科學詞匯描述雞蛋

的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

設計意圖：雞蛋是學生很熟悉的事物，從身邊熟悉的事物展開研究更能激發(fā)

學生探究的熱情。而且經(jīng)常吃雞蛋的學生對雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也是有感性認識的，

用雞蛋作為研究對象有助于調(diào)動學生的以往經(jīng)驗。

3. 觀察生雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（1）談話：煮熟的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)是這樣，那么生雞蛋里面也有這些結(jié)構(gòu)嗎？

（2）觀察、交流：學生觀察打開的生雞蛋，與熟雞蛋的結(jié)構(gòu)對應觀察。

在學生觀察生雞蛋之前，教師要指導學生怎樣打開雞蛋殼，并強調(diào)要把生雞

蛋打到培養(yǎng)皿里。

設計意圖：通過對生雞蛋和熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對比觀察，引導學生知道雞

蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、氣室和胚盤，重點引導學生觀察卵

黃上的小白點即胚盤，告訴學生小雞就是由它發(fā)育來的。之后，引導學生觀察雞

卵的不同部分結(jié)構(gòu)特點，推測在卵孵化出小寶寶的過程中分別起到什么作用。

三、研討

1. 學生對雞蛋的各部分作用進行推測，教師播放小雞孵化過程的視頻資料，學生直接展開小組討論、集體論證。

2. 提問：雞蛋的哪一部分將會發(fā)育成小雞？

最終達成共識：卵殼有保護作用，卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì)，卵白具有保護作用，

同時可以提供水分和養(yǎng)料，氣室可以提供氧氣，胚盤將來發(fā)育成小雞。

設計意圖：此環(huán)節(jié)讓學生有一個直觀的了解，這樣也能很好地幫助學生總結(jié)出雞蛋各部分的作用，也正好進行情感態(tài)度價值觀的提升，告訴學生我們在生活中要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，并要愛護動物。

四、拓展

學生課后在活動手冊上完成以下任務。

1. 堅持觀察并及時記錄蠶的生長變化。

2. 選擇一只蠶做上記號作為重點觀察對象，記錄它的生長變化情況。

3. 將一枚一元硬幣放在蠶寶寶中間，觀察比較蠶寶寶身體長度的變化。

設計意圖：這部分內(nèi)容既提出了任務要求，又提供了觀察記錄的好方法。這

樣學生既能掌握科學地觀察蠶的生長變化的方法，也能長期堅持記錄下去，最終培養(yǎng)學生堅持觀察、有效記錄的好習慣。

五、課堂小結(jié)

通過今天的學習，我們知道像蠶一樣，許多動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。

我們根據(jù)不同動物的卵的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識了更多動物的卵。讓我們繼續(xù)科學地觀察蠶的生長變化，你會發(fā)現(xiàn)它長大了，要堅持做好記錄哦！第5篇:認識其他動物的卵教案

【教學目標】

1.觀察不同動物的卵，并與蠶卵比較異同點。

2.確定標準，將觀察過的卵分類。

3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞。

4.培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。

【教學重難點】

1.觀察不同動物的卵，并與蠶卵比較異同點。

2.確定標準，將觀察過的卵分類。

3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞。

【教學準備】

一顆生雞蛋和縱向切開的一顆熟雞蛋、蠶卵、放大鏡、教學課件等。

【教學過程】

一、情境導入，聚焦問題。

1.教師導入：春天是一個繁殖的季節(jié)，像蠶一樣，許多動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。課件出示各種動物的卵。（板書課題）

2.教師提問：不同動物的卵一樣嗎？它們有什么相同與不同？

二、學單導學，自主探索。

1.觀察不同動物的卵。

（1）教師出示課件，展示不同動物的卵。

（2）教師引導：上節(jié)課我們觀察了蠶卵，現(xiàn)在我們用相似的方法觀察其他動物的卵，再比較它們的相同點和不同點。

（3）學生觀察課件展示的動物卵，記錄觀察結(jié)果。學生相互討論結(jié)果后匯報。

（4）教師根據(jù)學生的匯報結(jié)果總結(jié)。

2.給動物的卵分類。

（1）教師引導學生閱讀課本P25“動物卵分類（班級記錄表）”。

（2）教師提問：你們能確定其他的分類標準，給這些卵分類嗎？

（3）學生相互討論結(jié)果后匯報。

3.觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（1）教師展示縱向切開的一顆熟雞蛋，引導學生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）教師打開一顆生雞蛋，引導學生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（3）教師指名兩位學生在黑板上分別畫出生雞蛋和熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）匯報：雞蛋里面有一頭是空的，卵殼上有膜。（指出卵白、卵黃、氣室）推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？

（5）學生相互討論結(jié)果后匯報。

三、深入研討，建構(gòu)認識。

教師根據(jù)學生的匯報結(jié)果總結(jié)：雞蛋的氣室在小雞孵化的過程中提供氧氣；卵白提供養(yǎng)料和水分；卵黃提供營養(yǎng)；卵殼對卵內(nèi)的胚胎提供保護作用。卵黃上還有一個小白點，這是胚胎，是雞寶寶生命的開端。第6篇:認識其他動物的卵教案

【教材簡析】

本節(jié)課基于第一課學生對蠶卵的認識，將學生的視野引向認識更多動物的卵。本課包括觀察比較不同動物的卵以及觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個主體活動，了解動物卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應，初步理解卵是動物生命的開端，培養(yǎng)學生用分類的方法認識紛繁復雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認識。

教材的“聚焦”環(huán)節(jié)以學生對蠶和蠶卵的認識為基礎，直接告訴學生許多動物都是產(chǎn)卵繁殖后代的這一事實，由此引發(fā)學生對更多動物卵的關(guān)注，并將研究的話題聚焦到卵的相同與不同之處。

“探索”環(huán)節(jié)的第一個活動“觀察不同動物的卵的外部形態(tài)特征”，意在通過觀察比較發(fā)現(xiàn)不同動物的卵的相同點與不同點，并以此為基礎，用分類的方法去認識紛繁復雜的卵的世界。教科書提供了六種常見動物和它們的卵，要求學生確定一個標準給卵分類，給出的范例是依據(jù)“卵是否有硬殼”。學生還可以依據(jù)卵的大小、顏色、卵是獨立存在的還是聚集在一起的等不同的標準給卵分類。第二個活動是“觀察雞蛋的內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。從畫頭腦中雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)到觀察縱切開的熟雞蛋，再到生熟雞蛋的比較，一步步引領學生梳理和完善雞蛋結(jié)構(gòu)的已有認知，指導學生用科學的詞匯描述雞蛋的結(jié)構(gòu)，并能準確指認各部分結(jié)構(gòu)。

研討部分的兩個問題是在前面觀察雞蛋的探究活動基礎上展開的。第一個問題“推測雞蛋各部分有什么作用？”主要引領學生認識卵殼、卵白、卵黃和氣室在卵孵化過程中的作用。第二個問題“雞蛋的哪一部分將會發(fā)育成小雞”不一定要求學生一定會使用胚盤這個詞匯，但需要學生能指出胚盤所在的位置，并能用語言描述它的樣子與同學交流。

拓展部分與本課教學內(nèi)容聯(lián)系不大，但“堅持觀察并及時記錄蠶的生長變化”是前一課“蠶卵變化”觀察的延續(xù)，更是整個單元的重要學習任務。所以，教材這一階段性的提示有利于培養(yǎng)學生堅持長期觀察記錄的意識和習慣。

【學情分析】

通過第一課的學習，學生們已經(jīng)認識了蠶卵。其實對于三年級的學生來說，除了蠶卵一定還見過不少其他動物的卵。最為熟悉的應該是雞卵，也就是雞蛋。此外鵪鶉的卵（鵪鶉蛋）、鴨卵（鴨蛋）等許多鳥類的卵大部分學生都不陌生，不少學生還見過蛇卵、烏龜卵、青蛙卵、魚卵等，但是他們對卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。對于動物的卵多種多樣，它們有什么相同和不同，動物為什么要產(chǎn)卵，它對動物自身來說有什么意義……等等問題學生們可能從沒有思考過，更沒有研究過。

【教學目標】

科學概念目標

1.知道許多動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。

2.知道不同動物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。

3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結(jié)構(gòu)以及他們的作用。

科學探究目標

1.觀察比較不同動物卵的外部形態(tài)特征，給卵分類。

2.觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點，推測各部分的功能。

科學態(tài)度目標

1.基于卵為什么能孵化出小動物的好奇心，表現(xiàn)出對動物卵的探究興趣。

2.課后繼續(xù)觀察蠶的生長變化，感受長期觀察的價值和意義。

科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

通過了解和觀察生活中常見動物的卵，感受動物與人類的關(guān)系以及生命的神奇，進一步體會到科學就在身邊。

【教學重難點】

重點：比較不同動物卵的特征，給卵分類以及觀察、識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

難點：根據(jù)雞卵各部分結(jié)構(gòu)的特點，推測各部分的功能。

【教學準備】

教師準備：蠶卵、鵪鶉蛋等常見動物卵，PPT等。

學生準備：生、熟雞蛋各一枚、放大鏡，培養(yǎng)皿等。

【教學過程】

1、聚焦：揭示課題（預設3分鐘）

[材料準備：多媒體課件]

1.提問：蠶是通過什么繁殖后代的？（預設：蠶卵）

2.出示PPT，提問：還有哪些動物也是通過卵來繁殖后代的呢？（預設：雞、烏龜、鴿子……）

3.揭示課題：認識其他動物的卵（板貼）

2、探究：不同動物卵的結(jié)構(gòu)和功能（預設32分鐘）

[材料準備：熟雞蛋、生雞蛋、放大鏡、培養(yǎng)皿等每組一份，蠶卵、鵪鶉蛋、動物卵圖片、學生活動手冊]

活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同（預設5分鐘）

1.PPT出示生活中常見動物和它們的卵，提問：不同動物的卵一樣嗎？有哪些相同和不同呢？（建議引導學生用“__卵和__卵比較，相同的地方是……，不同的地方是……”句式作答）

2.師生交流小結(jié)：各種動物卵有很多相同和不同之處。

活動二：根據(jù)特征給動物卵分類（預設7分鐘）

1.PPT出示魚卵等5張動物卵圖片，提問：你能根據(jù)某一個特征，給下面的卵分類嗎？

2.同桌討論后集體進行交流梳理。（建議重點關(guān)注學生各種分類的依據(jù)，只要合理都可，若學生沒有提到外殼，可引導：如果根據(jù)有沒有外殼，可以怎么給卵分類呢？）

活動三：觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（預設12分鐘）

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