有關(guān)大班教案范文錦集九篇

第有關(guān)大班教案范文錦集九篇

大班教案篇1

主題目標(biāo)：

1.獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學(xué)會關(guān)心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3.掌握一些簡單的交往技能。

資源與環(huán)境：

1.將與活動有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

2.活動區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：數(shù)學(xué)：幫助娃娃

活動材料：數(shù)字卡片，玩具娃娃，娃娃的'衣服，梳子。

活動與指導(dǎo)：

一、幫助娃娃。出示玩具娃娃。

1、穿衣服；娃娃起床后，我們一起幫它穿衣服。

一件衣服加一件是兩件。

2、扣紐扣。

3、梳辮子。

二、認(rèn)識數(shù)字6；

6像什么？6還可以代表什么？

三、唱游＿復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字。

你數(shù)1我數(shù)1，1輛小車推推；你數(shù)2我數(shù)2，2只車輪溜溜；你數(shù)3我數(shù)3，3只氣球圓圓；你數(shù)4我數(shù)3，4只蝴蝶飛飛；你數(shù)5我數(shù)5，5朵花兒開開；你數(shù)6我數(shù)6，6只蜜蜂嗡嗡

活動反思：通過幫助娃娃穿衣服的過程，認(rèn)識數(shù)量6，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實際意義，小朋友們很快就掌握了。大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受我的爸爸真的很棒。

2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備：

課件、幻燈片、配樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

——徐老師知道，每個小朋友都有一個家，家里都有誰？誰愿意先來介紹一下。老師今天就要聽小朋友們說一說你們自己的爸爸，介紹爸爸從事的職業(yè)和愛好。

小結(jié)：你們都有一個與眾不同的爸爸。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。

——老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。這是布朗的爸爸。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁：出示圖畫。說說你看到的爸爸。

——你看到的布朗爸爸是什么樣子的？說說你看到的爸爸。（觀察眼睛、衣服）

——是呀！圖上的爸爸長得胖胖的，亂蓬蓬的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，準(zhǔn)備喝咖啡穿著花格子睡衣，衣領(lǐng)也沒有整理好，好像起來很晚，好像剛睡醒的.樣子。

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？猜猜看，在布朗的眼中他的爸爸會是什么樣的呢？（幼兒說說看）

觀察圖片：走鋼絲：你覺得他走的怎么樣？你還看到了什么？你覺得這個爸爸怎么樣？夸一夸他。這是一個走鋼絲都不會掉下來的爸爸。

跑步第一：你看到了什么？還有嗎？怎么看出來他跑的很快？后面的人怎么啦？布朗的爸爸真的很棒耶。

像馬：這是誰？你怎么知道這是爸爸？為什么在布朗的眼里爸爸像馬一樣呢？爸爸吃什么？吃得多嗎？學(xué)一學(xué)：我爸爸像馬一樣吃得多。

大猩猩：爸爸在干什么？怎樣來夸夸爸爸？布朗怎么夸自己的爸爸？站起來試試看。幼兒邊說邊學(xué)。

魚：他是誰？怎么在布朗眼中爸爸又像魚呢？

貓頭鷹：爸爸怎么又像貓頭鷹了呢？布朗會怎么夸自己的爸爸？還會怎么夸爸爸？

河馬：接下來在布朗眼中爸爸又變成了什么？爸爸怎么又變成河馬了呢？河馬在干什么？

他的動作很優(yōu)美……他的心情怎樣？布朗怎么夸自己的爸爸的呢？

小結(jié)：在布朗眼中爸爸像馬一樣，像大猩猩一樣，魚、河馬一樣……

4、嘗試用：爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。

——你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他像哪個動物一樣？用爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。（幼兒討論，教師巡視、交流）

——說說看，爸爸有什么優(yōu)點？用“我爸爸像……一樣……”夸一夸自己的爸爸。

小結(jié)：老師知道，在你們眼中爸爸都很棒，都與眾不同。

三、遷移生活經(jīng)驗，理解爸爸對我們的愛。

——布朗爸爸又在干什么？爸爸為什么做鬼臉？為什么要逗布朗開心？（個別幼兒說）

——當(dāng)你不開心的時候，你的爸爸會怎樣逗你開心？讓你高興？

小結(jié)：我們的爸爸真了不起，會想出各種辦法讓我們開心，爸爸愛我們。

四、配樂完整欣賞

在布朗的眼中爸爸真得很棒，我們一起來完整地欣賞《我爸爸》。

五、配樂看幻燈片，感受爸爸對自己的愛，大膽表達自己對爸爸的愛。

——爸爸很愛我們，也為我們做了很多事情，老師收集了一些照片，我們一起來回憶一下，你的爸爸為你做了什么？

小結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，你有話要對爸爸說嗎？想對爸爸說什么？今天回家，把你想對爸爸說的話，大聲地告訴爸爸。大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、傾聽《蝸?！犯枨?，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。

2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

歌曲：蝸牛范例幼兒美術(shù)材料。

活動重點：

表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。

活動難點：

蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。

活動過程：

一、討論欣賞歌曲

歌曲里唱的是什么小動物？你們喜歡這只小動物嗎？為什么？小蝸牛為了實現(xiàn)自己的夢想會經(jīng)過哪些地方？

小結(jié)：小蝸牛為了實現(xiàn)自己想飛的夢想，勇敢地接受一個個挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實現(xiàn)了自己想飛的夢想，真了不起！

二、觀察分辨

小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的`小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。

四、展示幼兒的作品，分享講評。

哪只小蝸牛到達了終點？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？大班教案篇4

設(shè)計思路

由于我班幼兒的舞蹈表現(xiàn)欲望強，所以在開展主題活動時我十分注重為他們創(chuàng)設(shè)表達表現(xiàn)的機會，特別是用音樂、舞蹈表達的機會。每次，他們都非常投入，自由地創(chuàng)造、大膽地想象。針對幼兒的這些特點，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育資源開展音樂教育活動？

在每周的休閑主題活動中，我班幼兒對電視節(jié)目《美食天地》的活動室產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒親手做起了韓國泡菜，還唱起《大長今》的主題曲，跳起了朝鮮舞，還有一些幼兒穿著和服做起了壽司。跳起了日本的民族舞蹈。看到幼兒對各國的文化有如此濃厚的興趣，我覺得這是一個讓幼兒了解多元文化的好契機，便在家長的`配合下開展了“我們?nèi)ヂ糜巍钡闹黝}活動。在以前的活動中，幼兒已經(jīng)“去”了中國、日本和西班牙等地，了解了祖國和其他各國的名勝古跡、美麗風(fēng)光、飲食、文化和音樂等情況。這次的旅游地點是蘇格蘭，幼兒已在其他活動中了解了蘇格蘭的服裝、著名的風(fēng)景，欣賞了具有蘇格蘭特色的音樂，有的幼兒還在區(qū)角活動中學(xué)習(xí)了蘇格蘭舞蹈。

蘇格蘭舞蹈的特點是腳步動作比較多，在跳舞的過程中人們都是結(jié)伴舞蹈的，很多舞蹈動作都是在行進中進行的，這也是本次活動的重點和難點。根據(jù)幼兒前期活動的鋪墊，我制訂了本次活動的目標(biāo)與內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1．在個體學(xué)習(xí)蘇格蘭舞蹈的基礎(chǔ)上，探索并嘗試結(jié)伴舞蹈，體驗其中的快樂；

2．在舞蹈的情境中，進一步感受各地民族舞蹈的風(fēng)情。

活動準(zhǔn)備

主題活動中的相關(guān)經(jīng)驗；多媒體DVD。

活動過程

一、進入情景，快樂舞蹈

師：五一節(jié)就要到了，各國各地的人們都來上海旅游了?？纯础⒙犅?，誰來了？(讓幼兒自由參與表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等，充分地表達表現(xiàn)，在舞蹈的互動中互相欣賞、相互鼓勵，再次重溫各國各地舞蹈的風(fēng)格和特點。)

二、探索并嘗試結(jié)伴舞蹈

1．觀賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD)．發(fā)現(xiàn)結(jié)伴舞蹈的特點。

師：他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒展開討論。發(fā)現(xiàn)蘇格蘭舞的特點：更加歡快，結(jié)伴跳舞，能在行進中跳動，還能一邊跳一邊換舞伴。)

2．幼兒自由結(jié)伴，探索結(jié)伴舞蹈。(教師重點觀察幼兒結(jié)伴舞蹈的不同方式。)

3．分享交流，歸納提升，豐富幼兒結(jié)伴表演的舞蹈動作。師結(jié)伴圍成圓圈跳，頭暈怎么辦？(教師重點提升經(jīng)驗：眼神的注視方向及變化動作的結(jié)伴舞蹈。)

4．教師示范結(jié)伴表演(左右行進跳)，鼓勵幼兒體驗嘗試。

三、大家一起跳起來

1．自主裝扮，運用區(qū)角活動中制作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。

2．隨著音樂，全體幼兒分別一人跳，二人或多人結(jié)伴跳，全體圍成圓圈一起跳。

3．邀請客人一起跳，在歡快的舞蹈中結(jié)束。這一環(huán)節(jié)旨在通過多種形式讓幼兒在舞蹈的過程中獲得成功感和滿足感。為了達到更好的家園互動效果，我們還請幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來跳舞，作為后續(xù)活動。大班教案篇5

設(shè)計思路：

這個故事構(gòu)思很特別，它借用了小狐貍的形象反映了幼兒階段的一個典型心理，這個階段的孩子常常會羨慕他人擁有的東西，如同故事里的小狐貍一樣，但是并非所有的東西都是多而全才是最好的，故事的結(jié)尾正是告訴了我們：不要求多求全，要學(xué)會欣賞自己，接納獨特。對于大班幼兒來說，能夠關(guān)注到繪本的主要內(nèi)容，比如說：人物、主要事件、原因、結(jié)果;但如何讓幼兒能夠?qū)⒗L本內(nèi)容表達得完整、生動，特別是在云朵樣的符號中出現(xiàn)的信息，如何引導(dǎo)才能讓幼兒準(zhǔn)確地掌握它所要傳達的信息，自主地閱讀，如何在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、表達能力是設(shè)計本次活動的主要意圖。

活動目標(biāo)：

1、能大膽地閱讀想象、清楚地表達藍狐貍和動物間的對話與心理活動，體驗故事的奇特與幽默。

2、關(guān)注并借助“云記號”里提供的畫面信息，了解動物們名字的由來，并知道名字是區(qū)別自己和他人的特殊符號。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件PPT、知道自己名字的'意義。

活動過程：

一、討論名字，引題激趣。

師：看看這些字你們認(rèn)識嗎？能不能很快地找出你的名字在哪兒？并告訴我們，它有什么特殊的意義嗎？(簡略請個別幼兒介紹自己的名字)

小結(jié)：我們每個人的名字都是不一樣的，都有自己特殊的含義，代表你是獨一無二的。

師：今天，老師帶來一個關(guān)于名字的有趣故事和你們分享。(出示題目)你看到了什么?好長好長的名字，聽到這個故事名字，請你猜猜，這個故事可能講了一件什么事情？

二、理解故事，感受動物們的心理活動。

1、師：我們先來認(rèn)識一下這個故事的主人公，他有一個好聽的名字，猜猜叫什么？（藍狐貍）他為什么叫藍狐貍？

小結(jié)：原來它有一身漂亮的藍色的狐貍毛，是其他狐貍沒有的，所以他也有一個好聽的名字“藍狐貍”，是一個代表他的、獨一無二的名字。

2、第一幅圖：

（1）師：藍狐貍到河邊去玩，碰到了一只青蛙。他也有一個好聽的名字，叫波波蛙。（出示放大的云朵標(biāo)記）他的名字為什么叫波波蛙呢？

青蛙說：“我的名字叫波波蛙，因為我喜歡河里的水波?！?/p>

教師小結(jié)：水波在陽光下一閃一閃，像有一千片碎銀子落在上面，好看極了。所以他給自己取名叫波波蛙。那我們知道這個符號代表什么意思？

（2）師：藍狐貍聽了這么好聽的名字，很羨慕波波蛙，他會怎么說？

小結(jié)：“你的名字真好聽，我希望有一個和你一樣好聽的名字?！?/p>

（3）師：聽了藍狐貍的話，波波蛙會怎么說？怎么做？

小結(jié)：波波蛙大方地說：“如果你喜歡，我把波波的名字送給你吧?！保ㄗ層變褐貜?fù)對話）

（4）出示標(biāo)記（讓幼兒理解標(biāo)記的含義），藍狐貍很高興，他會說什么呢？（讓幼兒自己根據(jù)標(biāo)記說一說）說：“太好了，我就叫波波藍狐貍?！?/p>

3、第二至五副圖：用同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察PPT說說他們的名字，感受其中的幽默。

4、第五副圖：

師：現(xiàn)在，他的朋友見了藍狐貍叫他什么名字??？（波波紅葉綠草桂花高山白云長空……藍狐貍。）

師：現(xiàn)在藍狐貍的名字變得怎么樣了？（好長好長）

小結(jié)：大家都覺得藍狐貍的名字特別奇怪，特別不好聽。

師：小動物們沒有了自己的名字，又會發(fā)生什么事呢？

小結(jié)：名字是區(qū)分自己和他人的符號，沒有符號會分不清。

師：那藍狐貍應(yīng)該怎么做呢？讓我們來聽一聽發(fā)故事里的藍狐貍是不是這樣做的。

三、完整欣賞故事

師：最后藍狐貍的名字又變得怎么樣了？（變短了）

為什么會變短？（輔助提問：最后藍狐貍為什么決定把名字還給大家了呢？）

小結(jié)：每一個小動物都有自己的名字，都代表了與眾不同的含義，就如我們每個小朋友的名字一樣，都有自己獨特的意義，是獨一無二的，所以只有適合自己的，才是最好的。

評價：

總的來說，這個活動還是很順利，和孩子們互動也不錯，環(huán)節(jié)也連接的很好。

在細(xì)節(jié)方面，先聽故事再提問，這個方式有些老套，提問的形式也比較籠統(tǒng)，老師提問幼兒回答，答案也比較單一。對于大班幼兒來說，學(xué)習(xí)對話完全可以讓他們自由發(fā)揮，通過藍狐貍對波波蛙的對話后就可以讓幼兒模仿學(xué)習(xí)對話了。

反思：

1、總的來說，整個活動還是很順利的，目標(biāo)也達成了，結(jié)合《我自己》主題，正好是孩子們正在關(guān)注議論的話題，很有意義也很有趣。

2、導(dǎo)入時間有點長，可以直接換成向大家介紹自己的名字。

3、課件的聲音不是很清楚，孩子們聽了3遍都沒聽清楚，可以直接口述出來，讓孩子們聽清楚。大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在看看、講講的過程中，初步感受幽默故事、動畫中蘊涵的寓義。

2、在多種形式的`探究活動中，初步培養(yǎng)小朋友的觀察、理解和表現(xiàn)的能力。

3、充分體驗幽默所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、電腦、錄音機。

2、動畫：父與子、寶缸。故事：胖嫂、顛倒歌。

活動過程：

一、以動畫片的形式導(dǎo)入。

師：看了動畫片以后小朋友都開心地笑了，你覺得哪里好笑？

二、分組探索感受幽默故事、動畫中所蘊涵的意義。

1、幼兒自由選擇圖片、電腦、錄音等多種途徑初步感受幽默。

2、集體講述，感受幽默的寓義。

3、小結(jié)：生活中我們還會碰到許多好笑的事情，當(dāng)我們碰到了這些事情時，我們就可以放聲笑一笑，讓我們的心情變得愉快、舒暢。

三、幼兒利用多種材料裝扮自己，使自己的動作、表情變得更夸張。

活動延伸：

在日常生活中繼續(xù)去尋找、感受幽默。大班教案篇7

【設(shè)計意圖】

大班的孩子喜歡戶外活動，寬闊的場地，自由的空間是孩子們自由奔跑的樂園，為了訓(xùn)練孩子身體的四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，以及孩子的合作意識與合作能力設(shè)計了此游戲。

【活動目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

寬闊的場地泡沫墊子音樂磁帶空紙箱

【活動過程】

一、幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。

師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的`好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢？

玩法一；

幼兒分組；幼兒5————8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。

引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？

玩法二；用不同材料搭建小橋

幼兒5———8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋。

二、探索活動；探索過橋的方法

教師總結(jié)：過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

三放松活動；幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

活動延伸：

幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。

活動反思；

在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強了信心。大班教案篇8

目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區(qū)：娃娃家的故事，說動詞組合故事

益智區(qū)；圈物，數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

生活區(qū)：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）

表演區(qū)：小熊拔牙、三只蝴蝶

活動流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流

活動指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、學(xué)會了本領(lǐng)，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、指導(dǎo)幼兒對已完成的`活動內(nèi)容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流共享：

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學(xué)會了許多本領(lǐng)，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂。

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負(fù)責(zé)。

4、共同收拾各類教玩具。大班教案篇9

活動目標(biāo)：

1.在活動中享受情節(jié)表演帶來的樂趣，體驗同伴互助與合作獲得的快樂。

2.能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)