教師的實習心得

第第頁教師的實習心得

“十年樹木，百年人?！痹谶^去的三年里，我以成為一名優(yōu)秀的、高素養(yǎng)的師范生為目標，嚴格要求自己，追求進步，完善自我，超越自我。

近兩個月的實踐讓我意識到當老師的樂趣。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐，將虛擬教學轉化為真實的面授教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短暫的實習生活，我覺得可以說很好，真的很好。當我信步在學校里實習時，同學們都說“好老師”。當一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。

近兩個月的實習，讓我感受良多。我的實習班是二班級201班，一大群八、九歲的小伙伴，可愛、活潑、好動、調皮。我記得在我到達教室的第一天，一些同學在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。

聽了一個星期的課，我開始走上舞臺，開始了我的第一次“處女秀”。當然，一開始我很焦灼。由于缺乏閱歷和應對技能，課堂上涌現(xiàn)了一些問題，如“講座的重點不突出，講座的順次不明確，師生之間的協(xié)作不夠默契”等。針對這些問題，老師讓我多聽課，向有閱歷的老師學習，并當面指出教案的不足和課堂上的.不足。為了援助修改教學計劃，他們一點也不裝腔作勢，像伙伴一樣進行更友好的交談。

為了彌補自己的不足，我仔細備課，寫教案，積極向其他同學和老師學習，請教更多的人，抓住每節(jié)課的機會，嚴格根據學校和老師的要求熬煉和進展自己的教學技能。

在課堂上，我遇到了許多困難:例如，同學的不合作常常讓我難過。當時，我被建議運用強制方法。如罰站、罰蹲等?？梢源_定的是，這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而，它也毫無疑問地加深了老師和同學之間的差距，甚至使同學感到厭倦學習。作為教育工，應努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立同等的師生關系。此外，老師應當把自己視為活動的一員，成為同學的好老師和好伙伴。我取得的教學效果還不錯，班里有幾個很淘氣的同學比較仔細，而且還積極舉手回答下列問題。

八歲的孩子很活躍，留意力很簡單分散，簡單犯小錯誤，影響教學效果。為了改善這種狀況，我在黑板上給每一組加了一點藏紅花，假如每一組仔細聽講，我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去經常無法掌握自己的聲音，當我哭出來，由于同學們在做跑腿下面?，F(xiàn)在我可以很好地掌握課堂，并徑直從課堂中獲得好處。

俗話說:“知道比知道好，知道比歡樂好?！睈酆脤W校生來說是很重要的。我的閱歷是，我們需要激發(fā)同學的學習愛好，使他們能夠主動在歡樂中學習。無論是語文還是數(shù)學，我都是以同學為主體，老師為幫助的教學方法。只要課堂以同學的閱讀和提問為主，然后讓同學扮演學校老師的角色進行評論，我都會補充和訂正。由于課堂以同學講座為主，充分調動了同學的學習積極性和主動性，從“我想學”變?yōu)椤拔蚁雽W”。它引起了同學們劇烈的學習愛好。

二班級的同學喜愛炫耀，所以我很留意依據他們的性格和年齡特點來鼓舞他們。只要他們回答完問題，我總是用鼓舞的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚，他們的積極性提高了。隨著時間的推