第十章機(jī)械與人復(fù)習(xí)第三課時機(jī)械能

審核：王麗1、引導(dǎo)學(xué)生回顧各知識點，形成知識結(jié)構(gòu)注意①能量可以用能夠_____的多少來衡量。審批：杜寬波

第十章機(jī)械與人復(fù)習(xí)第三課時機(jī)械能審核：王麗1、引導(dǎo)學(xué)生回顧各知識點，形成知識結(jié)構(gòu)注意①能量可以用能夠_____的多少來衡量。審批：杜寬波

主編：別妍霞

[教學(xué)目標(biāo)]

2.培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決現(xiàn)實問題的能力

[重點、難點]

動能，重力勢能的決定因素和改變方法

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、知道動能、勢能和機(jī)械能。

2.通過實驗，了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。

3.會舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。

[自主學(xué)習(xí)]

一知識回顧

（一）能量

1物理意義：表示物體_______的物理量；

2概念：如果一個物體能夠_______，表示這個物體具有_____，簡稱___；

3單位：_____，簡稱____，符號是____。

4

②一個物體“能夠做功”并不是一定“___做功”，也不是“____做功”或“____做功”如：

山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。

（二）動能

1.概念：物體由于_____而具有的能叫做動能

2.練習(xí)：探究動能的大小與什么因素有關(guān)？

A提出問題：物體動能的大小與什么因素有關(guān)？

B猜想：物體動能大小可能與物體______和_____有關(guān)；

C制定計劃與設(shè)計實驗（思路方法器材及原因）、

⑴探究方法：____法。

探究動能大小與物體_____的關(guān)系?？刂芲___不變，改變_____，判斷_____；

探究動能大小與物體_____的關(guān)系。控制____不變，改變_____，判斷_____；

⑵如何判斷動能大?。豪胈____方法，通過___________，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從

而判斷動能的大小。

⑶如何控制速度不變：______________________；

⑷如何改變鋼球速度：______________________。

D進(jìn)行實驗（圖形）與收集證據(jù)（數(shù)據(jù)）

⑴讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，推動木塊做功；

⑵讓_____鋼球從_____高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被推的遠(yuǎn)近；

⑶讓_____鋼球從_____高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被推的遠(yuǎn)近。

E分析論證：

⑴由A、B可知：物體動能大小與物體____有關(guān)，在___相

同的物體，___越大，它的動能越大；

⑵由B、C可知：物體動能大小與物體____有關(guān)，____相同

的物體，___越大，它的動能也越大。

⑶影響動能大小的因素：物體動能大小與物體______和_____有關(guān)，運動物體的___越大，___

越大，動能就越大。

（三）重力勢能

1概念：物體由于_____而具有的能叫做重力勢能

2.練習(xí)：探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)？（參考課本P208-209頁圖10-42，,1-43）

⑴提出問題：物體重力勢能的大小與什么因素有關(guān)？

⑵猜想：物體重力勢能大小可能與物體______和_____有關(guān)；

⑶制定計劃與設(shè)計實驗（思路方法器材及原因）、

①探究方法：____法。

探究重力勢能大小與物體_____的關(guān)系?？刂芲___不變，改變_____，判斷_____；

探究重力勢能大小與物體_____的關(guān)系?？刂芲___不變，改變_____，判斷_____；

②利用身邊物品，如何控制物體的質(zhì)量：______________________；

③利用身邊物品，如何改變物體的質(zhì)量：______________________。

④利用身邊物品，如何判斷重力勢能大?。豪胈____方法，可以從物體下落時的___________

來判斷重力勢能的大小。

⑷進(jìn)行實驗（圖形）與收集證據(jù)（數(shù)據(jù)）

①讓_____從某一高度由靜止?jié)L下，打到________上，觀察________；

②讓_____從同一高度由靜止落下，觀察_________；

③讓_____從_____高度由靜止落下，觀察_________。

⑸分析論證：

由①②可知：重力勢能大小與物體___有關(guān)，__相同的物體，__越高，它的重力勢能越大；

由②③可知：重力勢能大小與物體__有關(guān)，___相同的物體，__越大，它的重力勢能也越大。

影響重力勢能大小的因素：物體重力勢能大小與物體的_____和_____有關(guān)。物體的_____越

大，____越高，它具有的重力勢能就越大。

（四）彈性勢能和能的轉(zhuǎn)化：

1概念：物體由于_______而具有的能量叫做彈性勢能

2影響彈性勢能大小的因素：物體的_______越大，具有的彈性勢能就越大。

.3勢能：_____勢能和______勢能統(tǒng)稱勢能.

定義：物體由于運動而具有的能量決定其大小的因素：物體速度越大、質(zhì)量重力勢能定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。決定其大小的因素：物體彈性形變越大、下左圖是運動員撐竿跳高時的場景。運動員①位置時具有_______能，在②位置時彎曲的撐定義：物體由于被舉高而具有的能決定其大小的因素：物體質(zhì)量越大、舉得

4機(jī)械能：_____能和_____能統(tǒng)稱機(jī)械能定義：物體由于運動而具有的能量決定其大小的因素：物體速度越大、質(zhì)量重力勢能定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。決定其大小的因素：物體彈性形變越大、下左圖是運動員撐竿跳高時的場景。運動員①位置時具有_______能，在②位置時彎曲的撐定義：物體由于被舉高而具有的能決定其大小的因素：物體質(zhì)量越大、舉得

5動能和勢能的轉(zhuǎn)化

練習(xí)：觀察滾擺的運動?？梢钥吹?，滾擺旋轉(zhuǎn)著下降，越轉(zhuǎn)越快，說明它的重力勢能越來越

____，動能越來越____，____能轉(zhuǎn)化為____能；到達(dá)最低點時，滾擺轉(zhuǎn)而上升，越轉(zhuǎn)越慢，

說明它的動能越來越____，重力勢能越來越____，____能_____勢能在一定條件下可以相互

轉(zhuǎn)化。

6.注意：⑴動能變化，勢能不一定變化；如在水平立交橋上加速行駛的汽車

⑵勢能變化，動能也不一定變化；如勻速上坡的汽車。

⑶若只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，_________總量保持不變。

二整理形成知識結(jié)構(gòu)

動能機(jī)械能

勢能彈性勢能

[學(xué)生展示與教師指導(dǎo)]

用滾擺探究動能和勢能的轉(zhuǎn)化

[當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測]（每空10分，共100分）

1

竿具有_______能，運動員③位置時具有_______能。

今年入春以來,部分松林發(fā)生蟲災(zāi)。為了滅蟲，政府多次調(diào)動直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生）B.動能不變，重力勢能不變D.動能增大，重力勢能減?。〣．動能增大，勢能增大，機(jī)械能增大D．動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變))

2今年入春以來,部分松林發(fā)生蟲災(zāi)。為了滅蟲，政府多次調(diào)動直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生）B.動能不變，重力勢能不變D.動能增大，重力勢能減小）B．動能增大，勢能增大，機(jī)械能增大D．動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變))

物農(nóng)藥。當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行，噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（

A.動能減小，重力勢能減小

C.動能減小，重力勢能增大

3．超市的自動扶梯把小明從一樓勻速送到二樓的過程中，小明的（

A．動能減小，勢能增大，機(jī)械能不變

C．動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大

4．為了使快速降落的“神舟六號”飛船返回艙安全著陸，在距離地面幾米高處時，開始向

下高速噴出高溫高壓氣體，返回艙在從開始噴氣到安全著陸的過程中(

A、動能增大，重力勢能