國(guó)旗下講話(huà)稿之國(guó)旗下講話(huà)：我和讀書(shū)有個(gè)約定

國(guó)旗下講話(huà)稿之國(guó)旗下講話(huà)：我和讀書(shū)有個(gè)約定?國(guó)旗下講話(huà)稿之國(guó)旗下講話(huà)我和讀書(shū)有個(gè)商定

總有許多人問(wèn)我，對(duì)你影響很大的一本書(shū)是什么呢？我的答案永久是一樣的——當(dāng)然是《新華字典》了，假如沒(méi)有《新華字典》從一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)潔的漢字開(kāi)頭教我識(shí)字，我怎么可能翻開(kāi)一本又一本或薄或厚的書(shū)呢？假如不能翻開(kāi)這些書(shū)，我許多的困惑，許多的未知，怎么可能得以間續(xù)打開(kāi)呢？成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)不僅僅是你年歲的增長(zhǎng)，更重要的是累積在你內(nèi)心的一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)變成了感嘆號(hào)的時(shí)候，你就是在成長(zhǎng)。

我們每個(gè)人都在讀書(shū)，每讀一本書(shū)，我們就會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的懷疑讀《六祖壇經(jīng)》，我就在思索是風(fēng)動(dòng)、帆動(dòng)還是心動(dòng)；看《紅樓夢(mèng)》的黛玉葬花以后，我們一群小伙伴就在海棠花樹(shù)下學(xué)著葬花；看《安娜卡列尼娜》，看《俊友》，看《貝姨》等外國(guó)書(shū)籍，雖然里面那生生死死的愛(ài)情當(dāng)時(shí)怎么也弄不明白；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，就想象那是一種怎樣的風(fēng)景；看李太白“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”想象那是一種怎樣的氣概；看杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”想象那是一種怎樣的情懷。

每次讀到這些，其實(shí)都在想，這些人有怎樣的心呢？古人讀完書(shū)以后，為什么有力氣去轉(zhuǎn)變?cè)S多呢？其有用孟夫子的話(huà)來(lái)講那就是富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，這就是真正的大丈夫。

讀書(shū)讀久了，你總會(huì)信任點(diǎn)什么。

一個(gè)人小孩子讀書(shū)，讀到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是信念，你在這個(gè)世界上信任什么，長(zhǎng)大以后，你的血液基因里會(huì)流淌著這種情懷。

我也經(jīng)常在想，讀書(shū)可以轉(zhuǎn)變?cè)S多，可以用一個(gè)字來(lái)概括那就是“解”字?。∽x書(shū)可以解悶，當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，你可以用讀書(shū)來(lái)排擠孤獨(dú)?????與孤獨(dú)當(dāng)你郁悶與苦惱的時(shí)候，你可以讀書(shū)，讀到書(shū)上的人提前把這種吶喊給你放射了出來(lái)，你會(huì)覺(jué)得挺解氣的；另外還可以解決啊，許多的困惑、未知在你的腦海中轉(zhuǎn)悠，當(dāng)你翻開(kāi)一本又一本書(shū)的時(shí)候，你的道路會(huì)變得越來(lái)越寬敞。

所以，能供應(yīng)這么多“解”字的書(shū)，你怎么也應(yīng)當(dāng)好好的去多讀讀它。

本周同學(xué)們將面臨著半期考試，考試只是一種讀書(shū)的檢測(cè)方式。

更重要的是我們讀了什么書(shū)，在書(shū)里讀到了什么，從書(shū)里讀明白了什么。

人一輩子，錢(qián)財(cái)是別人可以拿走的，權(quán)利地位是別人可以拿走的，甚至連子女長(zhǎng)大都會(huì)離開(kāi)自己，唯有讀過(guò)的書(shū)是誰(shuí)也拿不走的。

我們不管走到一個(gè)怎樣的境遇里，假如這些詩(shī)書(shū)帶在自己的生命里，我們或許會(huì)像王陽(yáng)明那樣不僅救贖了自己的生命，還能讓書(shū)成為轉(zhuǎn)變世界的力氣。

所以我們讀書(shū)，要讀到知行合一，不讓書(shū)只停留在腦海中，陸游說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

假如認(rèn)為今日的自己還不夠好，今日的班級(jí)還不夠好，今日的學(xué)校還不夠好，就用讀書(shū)的信念給我們揚(yáng)起一份自信的