2022初中教務處工作計劃

2022初中教務處工作計劃初中教務處工作計劃1

新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常進展，保障我校教育教學工作的穩(wěn)步落實，提高學校的教育教學質(zhì)量，依據(jù)上級教育主管部門的工作支配，結合我校的實際狀況，就本學期我校的教育處工作做主要計劃如下：

一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。

1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作；支配好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調(diào)整，做好課程設置和課程支配，形成穩(wěn)定的教育教學秩序。

2、做好各級各類考試的支配與考務工作，做好校內(nèi)檢測的審查工作。

主動根據(jù)上級教育主管部門的要求，按時按質(zhì)地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作；對學校內(nèi)部組織的檢測活動，加大審查與監(jiān)管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。

3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。

爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優(yōu)異成果。

二、加強教學常規(guī)管理，保障學校教育教學活動的有效開展。

1、根據(jù)上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，催促學校教學工作的正常開展。

本學期，教育處將不定期地對全體教師的備課、作業(yè)、輔導、檢測、參與教研活動等常規(guī)教學活動進行檢查，催促教師能做到：

〔1〕仔細備課：課前預備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求到達"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。

各教研組要仔細組織集體備課，在活動中互相學習，共同提高。

依據(jù)我校教學形式的進展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求全部教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，接受學校管理部門的審核和廣大教師的監(jiān)督。

〔2〕仔細組織課堂教學。

課堂教學是教學工作的主要方面，是提高教學質(zhì)量的主陣地，也是反映一個教師工作責任心與工作實效的具體表達。

課堂教學要注重嚴格管理，講究教法，科學合理的支配教學內(nèi)容、時間、環(huán)節(jié)、過程和做法，激發(fā)學生的學習興趣，同時要提高實效，實行課堂提問、小組商量、自主學習、多媒體教學等多種方法，讓學生更好地把握學問、增進情感、提高能力。

〔3〕仔細批改學生作業(yè)。

作業(yè)布置要掌握數(shù)量，提高質(zhì)量，準時批改并給予適當?shù)脑u價，決不允許對學生作業(yè)不進行批改評價。

〔4〕仔細做好課后輔導。

課后輔導是表達分層教學的重要途徑，加強對優(yōu)生的拔高教育和對差生的補缺補差。

這是形成良好學風，提高整體教學質(zhì)量的重要補充。

〔5〕仔細參加考試與討論。

考試是檢測教學效果的主要手段，也是整個教學環(huán)節(jié)最終的關鍵，每位教師要主動參加考試的命題工作。

考試結束，每位教師都要對考試狀況進行分析，幫助學生查找缺乏，催促改良。

要建立考試會診制度。

班級教師應主動合作溝通，對學生具體狀況進行會診，拿出具體幫扶措施，并做好會診記錄。

2、做好教師請假、調(diào)課、頂課、曠課等狀況的核實與登記工作；加強課程管理，保障學校教育的計劃性和有序性

繼續(xù)落實《朱橋中心初中教師請假、調(diào)課制度》，對不能根據(jù)計劃參與教育教學活動的現(xiàn)象進行細致記載，在學期結束時作為教師評價的實證根據(jù)；同時，加強對課程的管理，力爭杜絕私自更改課程設置的現(xiàn)象發(fā)生，保障學校教育教學活動的計劃性和嚴謹性。

3、加強對教師教學過程的管理，多聽課，準時發(fā)覺課堂教學中存在的問題，主動協(xié)助校長室開展教師心理教育。

繼續(xù)加強對教師的教學過程管理，通過考課、推門聽課等手段對教師的課堂教學過程進行監(jiān)督管理，準時處理發(fā)覺的違背教學常規(guī)現(xiàn)象。

同時，為使全體教師能更好適應現(xiàn)代教育的要求，教育處將協(xié)助校長室開展教師心理教育，幫助教師理解目前的農(nóng)村教育現(xiàn)狀，調(diào)整自己的心理，力爭以最好的心理狀態(tài)投入到教育教學活動中去。

4、協(xié)助校長室對部分教學場所進行規(guī)范化、標準化管理，準時建立相關管理資料，做到場所使用有計劃，有記錄。

5、做好教師業(yè)務檔案的整理與完善工作。

三、做好學校教學教研的組織落實工作，提高教師的教學教研水平

1、繼續(xù)開展以教研組為單位的"半日學研"活動，做好基礎教學教研溝通的服務工作。

本學期，教育處繼續(xù)為各教研組支配了"半日學研"活動時間〔具體各組時間見課程表〕，以供各教研組開展集體備課、評課、說課、理論討論學習等基礎教研活動。

在教育處指導下，在教研組長帶著下，扎實開展"四個一活動"：上一堂較高質(zhì)量的公開課、設計一篇有特色的教學案例、撰寫一篇有價值的教學反思、編寫一篇質(zhì)量較高論文。

依據(jù)上級教育主管部門的工作支配，結合校本培訓的專題，仔細參與"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規(guī)定的研訓內(nèi)容，并準時記錄。

2、繼續(xù)開展信息技術培訓，提高教師應用現(xiàn)代化教學手段的能力。

本學期，我校數(shù)字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分把握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的進展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。

因此，本學期，教育處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的使用技巧和數(shù)字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能嫻熟多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。

初中教務處工作計劃2

一、指導思想

繼續(xù)仔細貫徹黨的教育方針，樹立科學進展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮(zhèn)中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際狀況，轉變觀念，立足學生進展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素養(yǎng)教育為目標，整體推動課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發(fā)揮教育處“指導、服務、督查、評價、創(chuàng)新〞的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質(zhì)量。加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質(zhì)量提高到新的高度。

二、核心工作

以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質(zhì)量"為重點。緊密結合我校教育教學實際，圍繞提高教師素養(yǎng)和優(yōu)化課堂教學，加強教科研工作。培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，走依法治校，科研興校，教研興教的道路。

三、具體工作：

1、加強教研組建設

注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛深厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓舞中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。

加強教研組學科建設，各教研組要仔細討論制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必需仔細組織“主體學習、討論性學習〞教學研討活動，不斷學習和探究課改的新內(nèi)容，增添教學的實際效果。以科研促教研，以教研促進展，努力查找教書育人規(guī)律。

2、規(guī)范教研活動，建立教研制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，主動開展互聽課評課活動和推門課等活動。

a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業(yè)務理論實踐學習。

b仔細做好課前預備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生〞。

c繼續(xù)開展推門課活動，新教師除了組內(nèi)聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平?！财渌處熞嗫伞?/p>

d仔細做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教育處定期檢查。

各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規(guī)范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的討論氣氛，以利于教師整體素養(yǎng)的提高。

教研組要嚴格根據(jù)計劃活動，主動開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。

3、加強師資隊伍建設，提高教師素養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍，繼續(xù)發(fā)揮師資隊伍的團隊優(yōu)勢。

加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。主動創(chuàng)設條件，通過多種途徑，如業(yè)務學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平常利用業(yè)務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參與縣組織的學科技能，計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現(xiàn)代化。

通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)；通過有利的實踐體驗及仔細反思盡快探究育人規(guī)律；通過開設各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發(fā)揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從詳情入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。

4、以課堂教學討論為突破口，進一步提高教學效率。

要實現(xiàn)學科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是討論所、教室就是討論室、自己就是討論者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關系、傳統(tǒng)閱歷與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內(nèi)容的關系。要繼續(xù)與上級部門多溝通，聯(lián)系、得到他們的支持、指導。

5、強化九年級教學監(jiān)控，團結拼搏，揚長避短，確保中考創(chuàng)佳績。

為確保九年級中考成果再創(chuàng)新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現(xiàn)“每節(jié)課堂高效優(yōu)質(zhì)〞的工作要求，還要做好下面幾點。

1〕、學期初兩周內(nèi)根據(jù)要求制定詳盡的學科教學計劃。

2〕、要留意講究策略和方法，，一方面教師要擅長精簡內(nèi)容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思索、強化練習、準時歸納內(nèi)化；另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。

6、搞好校本教研。

校本培訓的主要目標是為了教師進展和學校進展，即教師進展目標與學校進展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實討論課堂教學中的實際問題〔如，我的課堂上的確發(fā)生了什么問題？我的教學行為應當怎樣轉變？等等〕，在此基礎上組織教師集體商量，通過同伴互助，共同討論解決，共同提高進展，并逐步形成專題性討論。在平常的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培育學生良好的學習習慣與學習品質(zhì)，想方設法調(diào)動學生學習的參加熱情，通過新穎的形式、豐富的內(nèi)容調(diào)動學生參加學習策略指導活動的主動性，發(fā)覺學生中的典型，介紹閱歷，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，根據(jù)學生的生成改變考慮教法，能以學定教，真正實現(xiàn)教師角色的.轉變與學生學習方式的變革。

7、開展教學基本功大賽活動

成立領導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設計，演講辯論和教學成果為主要內(nèi)容，切實提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和我校的教學質(zhì)量。

8、培優(yōu)補差工作、

全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改良方法。培優(yōu)工作除了平常的分層教學外，年級組要統(tǒng)籌支配，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，準時激勵。對培優(yōu)補差工作教務處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，準時通報，準時調(diào)整改良。

9、音樂、體育、美術、信息技術和試驗教學

重視試驗教學工作和信息技術教學管理工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平常訓練與活動的資料肯定要齊全、規(guī)范、保存完好。進一步加強試驗教學、電化教學的管理工作，將現(xiàn)代教學技術同學科教學有機結合起來。

10、從家長協(xié)作入手，開通家校溝通的管理渠道。

繼續(xù)家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，轉變已有的開會形式，豐富已有的內(nèi)容，做到分層與分段相結合，單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要準時反饋學生的改變與溝通育人閱歷，并主動與每位家長建立科學育人的聯(lián)系。

11、加強教育處自身建設，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，二要團結協(xié)作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷進展，真正起到校長室的參謀和助手作用。

初中教務處工作計劃3

本學期教務處從“以人為本，和諧進展〞的辦學理念出發(fā)，堅固樹立“讓每一個學生都體驗勝利〞的辦學宗旨，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，敬重學生有差異的進展，保障學生公平受教育與公平進展的機會和權利，堅持“做學合一、獨特進展〞的學校教學理念，從學校實際出發(fā)，落實教務處各項工作。

一、工作目標

1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，落實教學各環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)督。

2、開展以教研組行動討論、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業(yè)成長。

3、落實好校閱讀節(jié)、科技節(jié)、有效教學討論節(jié)等大型活動。

4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5、強化初三畢業(yè)班工作，力爭中考保持20xx屆的優(yōu)秀成果。

6、借助教學專家的幫助，集團學校間的互助溝通，提升學校教師的教學理念和能力。

二、工作要點

〔一〕教學常規(guī)管理

建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，力求“常規(guī)落實，詳情求精〞。

1、加強教師師德教育。

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養(yǎng)成理論學習、教學討論等學習習慣。

2、加強青年教師和新教師的指導。

在學校的教學規(guī)章制度下規(guī)范教學六仔細工作，加強備課、上課、輔導、作業(yè)、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對〞，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人的優(yōu)秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3、加強學生學法指導，培育學生良好的學習習慣。

針對學校生源的改變，教學中實施分層指導和學法指導，催促學生養(yǎng)成“預習明天的功課，復習昨天、今日的功課〞的良好習慣。各學科備課組要依據(jù)不同年級學生的年齡特點，主動對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4、加強學籍管理，做好新初一招生工作。

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5、規(guī)范資料管理。

各學科老師選用的配套資料均由學校統(tǒng)一征訂，催促教師不搞題海戰(zhàn)術，鼓舞教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內(nèi)資料共享。課堂內(nèi)要有充分的時間讓學生做作業(yè)，掌握課外作業(yè)量。課外作業(yè)要有布置有檢查。

6、加強考試指導。

考試作為檢測教學質(zhì)量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氣氛和優(yōu)良的學風。

〔二〕教研組建設

以學校支架式教學課題引領，利用區(qū)局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學討論，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

1、教研組、備課組工作要繼續(xù)圍繞“有效教學〞這一主題展開，討論高效課堂，進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔。

2、堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的掌握。

3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大課間和體育課，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級競賽，提高學生健康體質(zhì)，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯(lián)動，引導、組織好每年一度的項目學習節(jié)。

4、重視生命健康教育，在各年級開設心理課程，幫助學生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環(huán)境、團結等等的講座使學生健康學問知曉率到達100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關懷時事。

5、繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。

6、關注學校特別學生群體，做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

〔三〕畢業(yè)班工作

1、加強初三畢業(yè)班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和詳情管理。期初召開“初三畢業(yè)班教師工作研討會〞，召開“初三學生百日誓師動員會〞，開展學情調(diào)查，了解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態(tài)。組織畢業(yè)班的聽課，改良中考復習教學。

2、組織協(xié)調(diào)支配好畢業(yè)班的重要考試，準時做好考試成果的統(tǒng)計分析與溝通。

3、加強初三備課組工作的指導和管理。

①各備課組仔細討論考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃。

②各備課組加強總復習課堂教學模式的討論，不斷改良教學方法，提高復習效率。

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作。

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業(yè)批改。

初中教務處工作計劃4

教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必需堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發(fā)覺教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能快速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。

〔1〕由教師權威轉變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，互相信任?/p>

〔2〕由強調(diào)苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。

〔3〕由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?/p>

〔4〕由一味批判轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗勝利。

〔5〕由可怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培育學生自信，鼓舞學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分表達學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、推斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教育處計劃組織支配提高教師新理念的活動為：

〔1〕聘請有關專家舉辦學問講座；

〔2〕組織各教研室學習教育理論；

〔3〕舉行教師講課競賽活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素養(yǎng)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教育處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

〔1〕備課：做到“五有〞〔腦中有“綱〞，胸中有“本〞，目中有“人〞，心中有“數(shù)〞，手中有“法〞〕；“六備〞〔備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

〔2〕上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采納以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改良，沒有真正表達學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，漸漸轉變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓舞、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參加學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。

①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教育處主任、副主任、教研室主任、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：催促指導教師提高課堂教學質(zhì)量，精確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節(jié)。

〔3〕作業(yè)：對學問的把握乃至敏捷的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必需有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否準時、三查批改是否仔細〔定期與不定期檢查相結合〕。

〔4〕考試：平常單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必需由備課組長簽字。

三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中肯定要留意學問的連接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必需做到和能夠做到的學習行為習慣〔規(guī)范〕張貼上墻，催促學生遵照執(zhí)行。教育處將加強對初一學生的成果跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，全部的工作成效應表達在中考成果上，要求20xx年中考我校成果保持基本穩(wěn)定，中考成果在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

〔1〕成立初三畢業(yè)班領導小組；

〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；

〔3〕召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；

2017初中教務處工作計劃

〔4〕組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習溝通；

〔5〕留意對中考信息的收集；

〔6〕畢業(yè)班實行“月考〞制度；

〔7〕每月召開一次初三老師工作例會；

〔8〕教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；

〔9〕加強對有體育藝術特長學生的培育；

〔10〕制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制；初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強化對教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教〞，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；

②每人設計一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會；

④每人出一份高質(zhì)量的試卷；

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教育處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素養(yǎng)的骨干教師群體。

教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推動，分層評價〞。青年教師的要求：快速成長，快速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師進展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

〔1〕本學期繼續(xù)開展“以老帶新〞活動，每對新老教師做到“四共同〞：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老教師簽約培育制，要求老教師制定對青年教師培育的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教育處將支配對新安排教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課競賽等一系列教師基本功大賽等活動。

〔2〕全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育〞思想，充分用好電教設備。

〔3〕建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學看法、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的狀況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。

六、加強班主任的管理。

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。

〔1〕針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新〞的傳幫帶的作用。采納結對子、閱歷介紹的方式使年輕教師盡快熟識班主任工作并走上正規(guī)。

〔2〕仔細學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》等有關法律，增添班主任工作的法律意識。

〔3〕要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分預備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培育素養(yǎng)全面的文明學生。

〔4〕各班主任嚴格班級考勤管理，把握本班學生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

〔5〕班主任留意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，愛護公物，留意衛(wèi)生，做到文明禮貌。

〔6〕班主任要全面關懷學生的思想、心理的健康，常常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育。

為了促進學生素養(yǎng)的全面進展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好預備。

初中教務處工作計劃5

為適應教育改革與進展的需要，依據(jù)學校年度工作支配，圍繞20xx年“課改〞主題詞，探究綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學〞理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。

一、指導思想

堅守“以人為本〞的教育思想，遵循“立德樹人〞的根本宗旨，根植“綠色教育〞的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及將來〞的教學實踐體系。

二、目標任務

達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建；自主而優(yōu)效的課堂教學模式構建；全面重進展的素養(yǎng)評價體系構建。

實現(xiàn)三個目標：奠定學生全面獨特進展的終身素養(yǎng)基礎；促進教師梯級團隊進展和專業(yè)獨特成長；形成效益優(yōu)良質(zhì)量領先的綠色教學品牌。

三、基本策略

堅持以素養(yǎng)教育為基本導向，以學生素養(yǎng)全面獨特進展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以轉變教與學行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，強化過程監(jiān)控，回來教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素養(yǎng)能力，提升教學質(zhì)量，鑄造綠色教學品牌。

四、主要工作

1、全面推動課堂教學改革

〔1〕建立和完善課堂教學改革的組織和機制

建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題討論、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推動小組。建立以領導小組統(tǒng)領下的由教務處牽頭、各處室協(xié)調(diào)協(xié)作的課堂教學改革工作運行機制。

〔2〕建立和完善課堂教學改革的制度和方案

依據(jù)學校課堂教學改革實施意見，根據(jù)分工協(xié)調(diào)的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案〔導學案、練習案〕考核方法、教師培訓方案、教師專業(yè)進展評價方法、課堂改革討論意見、學習小組建設方案、學生綜合素養(yǎng)進展評價方法、教師績效評價方法等。

〔3〕做好堂教學改革的推動計劃和評估機制

建立年度規(guī)劃、學期計劃，月支配、周布置的工作推動機制；實行隨機觀看、重點調(diào)研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和閱歷總結。

〔4〕充分將信息技術與各學科教學整合

學校興建了兩間微格教室〔本部正在興建中