家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿合集15篇

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿合集15篇當(dāng)然我對(duì)孩子們最基本的要求就是能嫻熟讀背課文，假如課文把握很好的我推舉字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國(guó)外小伴侶看的動(dòng)畫(huà)片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能提高他們的聽(tīng)力、語(yǔ)感，二能對(duì)他們的拼讀力量有關(guān)心。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有愛(ài)好的家長(zhǎng)可以在淘寶上查看和購(gòu)買(mǎi)。

接下來(lái)是“說(shuō)”，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人溝通。在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，表演對(duì)話，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中，所以現(xiàn)在他們上講臺(tái)來(lái)表演的時(shí)候除了使用本節(jié)課的句型，還會(huì)加上一些打招呼子類(lèi)的用語(yǔ)。班上的同學(xué)們都很樂(lè)觀。但是班上人多，時(shí)間有限，我只能盡可能的讓他們輪番上臺(tái)來(lái)展現(xiàn)。課后假如可以的話家長(zhǎng)們也可以跟孩子們用英語(yǔ)溝通，假如不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說(shuō)的練習(xí)?；蛘呒游业奈⑿牛谖⑿派嫌糜⑽母覝贤?。

第三是“讀”。學(xué)英語(yǔ)要培育語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，假如有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，都很輕松很簡(jiǎn)潔了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)，就是靠讀出來(lái)的。所以肯定要養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，不管當(dāng)天教授的是什么內(nèi)容，支配什么作業(yè)，家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過(guò)的課文都讀一下。除了開(kāi)口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少，現(xiàn)在除了課本沒(méi)有其他的配套教材，假如孩子們已把握了課文內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)閱讀有愛(ài)好的話，家長(zhǎng)可以幫孩子們查找一些課外的閱讀資料，我這有些推舉：《培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀》，《輕松英語(yǔ)名著觀賞》，《書(shū)蟲(chóng)》，以及《哥妹倆》（英文漫畫(huà)），家長(zhǎng)們可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜尋了解一下。

最終是“寫(xiě)”。家長(zhǎng)們可能慢慢發(fā)覺(jué)三班級(jí)下冊(cè)對(duì)書(shū)寫(xiě)和做題要求越來(lái)越高。現(xiàn)在是三班級(jí)下學(xué)期，許多同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越流暢，而有個(gè)別同學(xué)還有待加強(qiáng)。所以讓他們每星期寫(xiě)英語(yǔ)字帖，有的同學(xué)很仔細(xì)，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫(xiě)也寫(xiě)得不工整，所以這就是專(zhuān)心的問(wèn)題。我會(huì)在他們的字帖上寫(xiě)些簡(jiǎn)潔的評(píng)語(yǔ)讓他們專(zhuān)心等，也請(qǐng)家長(zhǎng)們提示一下。寫(xiě)的另一表現(xiàn)形式是做題，三班級(jí)許多同學(xué)還停留在聽(tīng)說(shuō)階段，做題的感覺(jué)還不是很強(qiáng)。許多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語(yǔ)他們就做錯(cuò)或不會(huì)做了，這就是還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就像我們剛剛接觸第三人稱(chēng)動(dòng)詞后面需要加s、es，有了does動(dòng)詞后的s就沒(méi)有了，我會(huì)以故事的形式讓他們理解，但做題時(shí)他們還是很懵的，這很正常，由于這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)他們說(shuō)是新的，也是難的，需要個(gè)過(guò)程。我在課上會(huì)盡可能多的讓他們做練習(xí)，教他們做題方法。假如個(gè)別同學(xué)程度較好的家長(zhǎng)也可以給他們買(mǎi)些額外的練習(xí)做做，提高做題的感覺(jué)。還有些家長(zhǎng)反映同學(xué)做題時(shí)看不懂單詞，我們每天都會(huì)讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時(shí)他們會(huì)遺忘song是什么意思了，所以說(shuō)學(xué)問(wèn)的把握除了聽(tīng)說(shuō)讀，最終還會(huì)在寫(xiě)和做題上體現(xiàn)出來(lái)，需要練習(xí)，這也是今后我們需要加強(qiáng)和提升的。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓孩子們?cè)黾有拍?，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實(shí)、有效。最終祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，合家幸福。愿我們的孩子，每天進(jìn)步！收獲多多！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)晚上好，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。我是三班級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課老師，我姓許。今日我想就三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三班級(jí)考試的重要內(nèi)容，肯定要過(guò)關(guān)。

2、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求嫻熟，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。

三班級(jí)英語(yǔ)，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)的接受力量是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難遺忘，但這樣的孩子究竟還是少數(shù)的。大部分同學(xué)都只能是初步了解新學(xué)問(wèn)，要真正接受新學(xué)問(wèn)還需同學(xué)在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長(zhǎng)大力協(xié)作。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，這樣會(huì)更有效。（讓孩子把今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽?zhuān)?/p>

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交，同時(shí)留意檢查他們的作業(yè)訂正狀況，保證孩子能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)漏洞。盼望家長(zhǎng)能在保證同學(xué)已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

3.開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些同學(xué)遺忘帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以盼望家長(zhǎng)能每天提示孩子檢查其次天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們前稻香完全學(xué)校全體老師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。

敬重的家長(zhǎng)伴侶，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的將來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同訓(xùn)練好你的子女，我們的同學(xué)。我信任，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成果更上一層樓。最終，祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡快、身體健康、萬(wàn)事如意！

英語(yǔ)在學(xué)校階段是比較重要的一門(mén)學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的基礎(chǔ)。假如你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累；同樣地，假如現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的?，F(xiàn)在學(xué)校英語(yǔ)是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)懷自己子女的學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谌嗉?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂(lè)觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講消失困難，用他們自己的話說(shuō)：“上課我聽(tīng)也聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然成了件頭痛事，麻煩事。

在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)覺(jué)：有些同學(xué)根本不專(zhuān)心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要聽(tīng)寫(xiě)，但孩子不狡猾，哄騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)跟老師聯(lián)系。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求同學(xué)能聽(tīng)寫(xiě)，要求同學(xué)回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，聽(tīng)寫(xiě)正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培育了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子，盼望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。

2、關(guān)于作業(yè)。

只要有英語(yǔ)課，必有英語(yǔ)作業(yè)。請(qǐng)對(duì)比家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽(tīng)寫(xiě)本和抄寫(xiě)本（即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作檢查簽字。

最終，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也盼望能夠得到你們的支持和協(xié)作。只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣。盼望各位家長(zhǎng)伴侶不要忽視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁：讓我們共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，和孩子共同成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)：

晚上好，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。我是我們?nèi)?1)班的英語(yǔ)任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號(hào)碼和姓名。）

今日我想就三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

英語(yǔ)是三班級(jí)的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二班級(jí)也有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開(kāi)頭英語(yǔ)就和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的起步階段。同學(xué)剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ)，如：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)和顏色，并賜予回答；數(shù)字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、思維、想象和制造力量。

二、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

人們常說(shuō)：“贏在起跑線上?！痹谄鸩诫A段，假如我們培育好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好與熱忱，那就能為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。詞匯是三班級(jí)考試的重要內(nèi)容，必需過(guò)關(guān)。課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)，要求嫻熟，流暢地背出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，必需多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二非常鐘。假如是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要留意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去漸漸地練。

三、家長(zhǎng)需要做什么

三班級(jí)的孩子年齡小，力量有限，自覺(jué)性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)。目前看來(lái)，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對(duì)新學(xué)問(wèn)的接受力量也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難遺忘，可是這樣的孩子究竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新學(xué)問(wèn)，要真正接受新學(xué)問(wèn)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，孩子在課堂上學(xué)得再好，假如課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作。那么怎么去關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)呢，我這里有幾點(diǎn)建議。

1、在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)持續(xù)的愛(ài)好與熱忱。我有給家長(zhǎng)建議，盼望家長(zhǎng)預(yù)備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習(xí)資料，就是盼望家長(zhǎng)為孩子制造更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。有的家長(zhǎng)很樂(lè)觀。有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦？我盼望我們的家長(zhǎng)都能這樣，她把她的困難說(shuō)出來(lái)，能幫到的我們就可以幫她。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎？我想對(duì)大家說(shuō)，這真的很有必要。我先不講太多，我只盼望家長(zhǎng)好好觀看，過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。

2、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促。假如孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽(tīng)錄音了?！边@是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬(wàn)別由著他。由于通過(guò)仿照錄音，孩子才能擁有精確?????的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。

3、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要準(zhǔn)時(shí)給以鼓舞。就我作為一個(gè)家長(zhǎng)的閱歷而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信念。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我還特地發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到肯定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)。有種奇妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內(nèi)容教給你們，他們肯定會(huì)特別仔細(xì)地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成進(jìn)步步。

另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)潔的日常英語(yǔ)會(huì)話、溝通。還有周末現(xiàn)在孩子都喜愛(ài)上網(wǎng)，可以讓孩子去掃瞄一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等，有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做，也挺好的。

好了，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，那我今日就講到這里。今后假如孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和溝通，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！感謝！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿15

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好，特別感謝你們能夠從百忙之中我們的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位的參與！今日，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，信任我們真誠(chéng)的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)老師，我也希望著與您攜手，與您溝通，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別重要?，F(xiàn)在就打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將來(lái)能更為輕松地因應(yīng)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

通過(guò)教學(xué)，我發(fā)覺(jué)絕大部分孩子對(duì)英語(yǔ)很不重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通中，發(fā)覺(jué)許多家長(zhǎng)也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開(kāi)頭。但是，孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜。仔細(xì)的孩子肯定能把英語(yǔ)學(xué)好！

首先這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍遇到的困難。

1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節(jié)），平常接觸少，運(yùn)用少；

2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，同學(xué)越把握不好，越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好與信念。

3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必需堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒(méi)有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，同學(xué)就會(huì)對(duì)英語(yǔ)失去信念，差距也就越來(lái)越大。

4、同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。很多的同學(xué)不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)班級(jí)，六個(gè)班，同學(xué)太多（300個(gè)左右），工作量大，而同學(xué)兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的同學(xué)，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些同學(xué)語(yǔ)數(shù)都好只有英語(yǔ)不好的緣由。

但我堅(jiān)信：假如您的孩子在您的支持協(xié)作和老師的指導(dǎo)下能夠仔細(xì)地上好每堂課，并準(zhǔn)時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么肯定能很大的進(jìn)步。要教育您的孩子一開(kāi)頭就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成果立刻就會(huì)見(jiàn)效。

我的要求同學(xué)要做到的是：

1、我要求同學(xué)每天仔細(xì)聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，而且肯定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并在英語(yǔ)書(shū)后簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)讀簽字。面對(duì)六個(gè)班，我根本無(wú)法做到每天找他們，惟有請(qǐng)家長(zhǎng)督促，肯定要堅(jiān)持完成。還沒(méi)有為孩子買(mǎi)英語(yǔ)磁帶的，請(qǐng)盡快購(gòu)買(mǎi)。

2、以前底子沒(méi)打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等