質(zhì)量守恒定律x

第五單元課題1

質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標1、掌握質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量的關(guān)系。2、培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)精神，認識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用?；仡櫯f知：鐵與氧氣燃燒的實驗實驗現(xiàn)象：文字表達式：（化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，并放出大量的熱從多角度認識化學(xué)變化化學(xué)變化現(xiàn)象反應(yīng)類型能量微觀質(zhì)量。

。

。

。想一想

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？

反應(yīng)物的質(zhì)量總和

生成物的質(zhì)量總和

我們的猜想：可能。。。大于等于小于讓我們用實驗來求證吧！注意：（1）觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)；（2）觀察反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象；（3）反應(yīng)前和反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量有沒有變化？錐形瓶、酒精燈、玻璃管、電子天平、藥匙、帶孔橡皮塞、小氣球、白磷、細沙、實驗儀器和藥品活動探究方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定（1）在錐形瓶中放一小塊白磷（2）稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量記m1（3）點燃白磷，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（4）冷卻后稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量記m2想一想玻璃管細沙1、錐形瓶底部為何要鋪細沙？（防止白磷燃燒生成的五氧化二磷濺落到錐形瓶瓶底，導(dǎo)致局部受熱炸裂）2、玻璃管有何作用？（引燃白磷、導(dǎo)氣）3、氣球有何作用？（防止氣體逸出）文字表達式：反應(yīng)物質(zhì)量總和

生成物質(zhì)量總和

實驗結(jié)論：實驗現(xiàn)象：

劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，氣球先鼓起后癟掉，天平保持不變。=燒杯、鑷子、電子天平、橡皮塞、硫酸銅溶液、鐵釘實驗儀器和藥品活動探究方案二：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定（1）在小燒杯中加入適量的硫酸銅（2）稱量小燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量記m1（3）將鐵釘浸到硫酸銅溶液，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（4）一段時間后稱量小燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量記m2討論和交流文字表達式：反應(yīng)物質(zhì)量總和生成物質(zhì)量總和

實驗結(jié)論：實驗現(xiàn)象：

鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變成淺綠色，天平保持不變。=

實驗探究方案方案一方案二實驗現(xiàn)象

反應(yīng)前總質(zhì)量（m1）反應(yīng)后總質(zhì)量（m2）分析紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，氣球先鼓起后癟掉,托盤天平保持平衡。鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液有藍色變成淺綠色，托盤天平保持平衡。反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等探究新知通過上面兩個實驗?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量不變

對于質(zhì)量守恒定律的正確理解是(

)A．參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的質(zhì)量不變

B．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變

C．化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和

D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和D已知6gA與24gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD和若干克C，則C的質(zhì)量為(

)A、15gB、18gC、21gD、30gC注意?。?！質(zhì)量守恒，不是體積守恒或其他方面的守恒只適用于化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）不參加反應(yīng)的物質(zhì)或剩余物質(zhì)不計算知識與應(yīng)用1、1克A與10克B反應(yīng)，生成C，其中有2克B沒有反應(yīng)，生成的C的質(zhì)量是多少？9g，剩余物質(zhì)不進行計算2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2L氫氣和1L氧氣反應(yīng)是否生成3L的水？不能，質(zhì)量守恒，但其他量如體積不一定守恒3、2克水加熱后變成2克水蒸氣，這個過程是否遵守質(zhì)量守恒定律？不是，必須是化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）課堂小結(jié)

定義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量