職業(yè)學院教師師德師風建設(shè)心得體會

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一、喜愛同學，是師德的核心內(nèi)容。

一個老師只有喜愛同學，才會無微不至地關(guān)懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育同學；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”也有人說過：假如說老師的人格能量是一種無窮的榜樣能量，那么老師的愛心是勝利的原動力?？梢哉f，老師的愛心能使同學更健康的成長。愛同學就要公正地對待同學，愛同學就要尊敬同學的人格和制造精神。將同學放在同等的地位，信任他們，尊敬他們，視同學為自己的伙伴和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是老師無私奉獻愛心的典范。

在我的身邊，在我的學校，一些老師敬業(yè)愛生的事跡就很令人感動著我，尤其是我提到的陳老師，還有的授課老師和班主任老師，可以說在某種程度上是真正將自己的心掏出來給了同學的，我體會到一個老師喜愛同學，關(guān)懷同學，就會想方設(shè)法，提高自己的.教學水平，教學方法，管理好班級，提高同學的素養(yǎng)，關(guān)懷同學的成長，班級就會很大的轉(zhuǎn)變，作為畢業(yè)班班主任在我班同學面臨就業(yè)前的各種問題，積極主動與同學溝通，能較早進行就業(yè)動員，教育引導同學樹立正確地就業(yè)、擇業(yè)觀，鼓舞有深造渴望的同學考取專插本。了解同學們的就業(yè)期望，跟進他們的就業(yè)狀況，班級的專插本學、就業(yè)狀況較好；在許多同學面對就業(yè)選擇的困惑時實時與同學溝通聯(lián)系，依據(jù)不同的狀況給與看法和建議，自己積極了解學校就業(yè)手續(xù)的相關(guān)程序和政策，盡力援助因工作不再校的同學處理各種手續(xù)及相關(guān)疑問，使他們能順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)手續(xù)。在同學畢業(yè)離校期間，加強對同學的安全教育，常常下宿舍了解同學動態(tài)，保證了本班同學安全有序地完成各項手續(xù)，順當離開學校。作為畢業(yè)班的班主任將本班同學順當送上人生新的征途。

二、喜愛自己的專業(yè)，具有廣博的知識，努力提高自己的教學藝術(shù)

學高為師，作為一位老師，單有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向優(yōu)秀的老師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學。留意從各個方面來充盈自己。積極參與教研室組織的各項培訓，絡(luò)知識等。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。葉圣陶說過，他并不贊揚某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看同學，而不是光看老師講課。一堂課到底怎么上?傳統(tǒng)教學中老師是課堂的中心，老師牽著同學走，同學圍繞老師轉(zhuǎn)。長此以往，同學習慣被動地學習，學習的主動性也慢慢丟失。顯著，這種以老師講為中心的教學，是不利同學的潛能開發(fā)和身心進展的。

如何讓同學開心的學習，首先老師要尊敬同學，不論他學習好或差，不論他遵守紀律與否，從人格上都要尊敬他們。尊敬他們，反過來，他們才會尊敬我們，這是相互溝通的最基本的平臺。其實要吸引同學，讓我們講的內(nèi)容吸引住他們！同學為什么在課堂上睡覺產(chǎn)生厭學心情？是由于他們感覺所學的東西沒用，與實際聯(lián)系不上，沒意義！所以在講課的時候我們得努力講好，肯定要結(jié)合生產(chǎn)實際應用，加強同學學習的目的性，援助同學對將來定位。最末老師應不斷提升自身的素養(yǎng)：如今是一個信息化的時代，我不能只以教育者的身份涌現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，