用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小

蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小營口市西市區(qū)韶山小學(xué)龍萬泉學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體事件中進一步體會不確定事件的特點。學(xué)生學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性的大小。能對簡單事件發(fā)生的可能性進行預(yù)測，并闡述自己的理由。

把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是多少？12

把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是多少？13

把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是多少？14

一共有6張牌，摸到每一張的可能性都是。16用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小

有些事情發(fā)生的可能性有大有小，可以用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。要求事件發(fā)生的可能性是幾分之幾，就是求發(fā)生的可能性占所以可能性的幾分之幾。及時練習(xí)從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？及時練習(xí)從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？紅球：黃球：2.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么？摸到哪種圖案的卡片可能性大？為什么？答：任意選取一張卡片，“船”“房子”“車”都有可能。摸到“船”的可能性大，可能性是1/2。及時練習(xí)口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是，摸到黃球的可能性是，摸到綠球的可能性是。及時練習(xí)指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍(lán)色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍(lán)色：

把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張,摸到紅桃A的可能性是多少？27（1）從6張牌中任意摸一張，摸到A的可能性是幾分之幾？（2）從6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？游戲：任意摸一張牌，摸到紅桃A學(xué)生贏，摸到黑桃A老師贏，要想使學(xué)生贏的可能性變得再大一些，你準(zhǔn)備怎么做？變變變

口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色外完全相同，從中任意摸出1個球。那么，摸出紅球的可能性是()，摸出白球的可能性是()。要使它們的可能性相同，可以怎么做？鞏固與應(yīng)用3525加深鞏固學(xué)以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。游戲的公平性狄青百錢定軍心一枚銅錢：正、反

兩枚銅錢：（正正）、（正反）、（反正）、（反反）正面朝上的可能性是?。三枚銅錢：（正正正）、（正正反）、（正反正）（正反反）、（反正正）、(反正反）、（反反正）、（反反反）正面朝上的可能性是八分之一。100枚銅錢都是正面朝上的可能性是（）正面朝上的可能性是?。

《狄青百錢定軍心》故事釋疑

身為大將軍的狄青何嘗不知道：拋100錢幣要使得它們?nèi)慷颊娉蠋缀跏遣豢赡艹霈F(xiàn)的。

回師時，將士們才發(fā)現(xiàn)那些錢幣的兩面原來都是鑄成一樣的。

給我們的啟發(fā)：“觀察一種現(xiàn)象，不能忽視它的前提?！?/p>

回顧故事#8#8#8#小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？3.有3個小正方體。淘氣、笑笑和奇思分別選中其中的一個正方體拋了60次，結(jié)果如下。他們?nèi)朔謩e拋的可能是哪一個？說說你的理由。答：奇思拋的有可能是③號；笑笑拋的有可能是①號；淘氣拋的是②號。4.奇思和妙想做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）奇思前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）妙想拋10次硬幣，一定是5次正面朝上、5

次反面朝上嗎？把