兩位數(shù)乘兩位數(shù)-

筆算乘法（進(jìn)位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)哨子河鄉(xiāng)小學(xué)劉巖數(shù)學(xué)故事。認(rèn)真聽哦！

敢于嘗試的華羅庚

華羅庚從小聰明好學(xué)，勤奮鉆研，很小的時(shí)候就在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)出了特殊的才華。初中時(shí)，華羅庚在金壇縣中學(xué)王維克老師門下學(xué)習(xí)。一天王維克老師給全班出了一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”王老師在讀這道題時(shí)，讀得很慢，聲音抑揚(yáng)頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內(nèi)。數(shù)學(xué)故事。認(rèn)真聽哦！

突然一個(gè)學(xué)生站起來，說：“這物品是23個(gè)?！边@是個(gè)熟悉的聲音，這聲音把同學(xué)們從思索和疑惑中喚醒過來。大家用驚異的目光看著他。這個(gè)最先說出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚說他是這樣想的：“七七數(shù)之剩二”，就是說，七七數(shù)余二，那么這個(gè)數(shù)應(yīng)該是七的倍數(shù)再加二，不妨嘗試這個(gè)數(shù)是7×3＋2=23。再對23進(jìn)行檢驗(yàn)：23被3除，余2；23被5除，余3,因此，23符合題目條件。華羅庚的敢于嘗試，給王老師留下了很深的印象。此后，王老師加倍看重他的聰明和才華，還把華羅庚請到學(xué)校當(dāng)會(huì)計(jì)兼做事務(wù)工作。理論與實(shí)踐相結(jié)合，華羅庚的數(shù)學(xué)水平提高得更快了。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題看誰都能算正確。同學(xué)們，你都做對了嗎？7

1

4×2

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7×1

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77755二、探究新知（一）情境引入，提出問題48×37＝？春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，_____________________?一共需要多少盒酸奶（二）探究算法48×37＝1

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1776答：一共需要1776盒酸奶。（盒）（三）觀察對比今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同呢？今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)出現(xiàn)了進(jìn)位，計(jì)算時(shí)要加上進(jìn)位的數(shù)。今天學(xué)習(xí)的以前學(xué)習(xí)的76

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8643431（四）小結(jié)算法

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算乘法方法：（）對齊，先用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的（）位對齊；再用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的（）位對齊，與哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進(jìn)（）,再把兩次乘得的積（）起來。相同數(shù)位個(gè)十加幾三、知識運(yùn)用1、做一做。（一定要認(rèn)真哦!）

235447×34×29×62三、知識運(yùn)用1.做一做?！?

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2三、知識運(yùn)用1.做一做。×3

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4你做對了嗎？√三、知識運(yùn)用2.啄木鳥治病。（）（）2

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（）×√××8

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4√683、解決問題

一個(gè)未關(guān)緊的水龍頭1分鐘滴水49克，25分鐘滴水多少克？49×25=1225（克）答：25分鐘滴水1225克。四、動(dòng)腦筋。

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