家庭電路與安全用電

美麗的夜景需要電1現(xiàn)代生活離不開(kāi)電2可是……第六節(jié)

安全用電第十三章電功和電功率錦州四中李娜4演示實(shí)驗(yàn)：（師生合作）問(wèn)題1：電流表指針的變化說(shuō)明什么？第一次靈敏電流計(jì)有示數(shù)，說(shuō)明人體是

。第二次靈敏電流計(jì)電流增大，說(shuō)明人體在潮濕狀態(tài)下電阻

。提示：注意觀察電流表導(dǎo)體變小自學(xué)了解：（教材p129第2段+小資料）電流對(duì)人體的作用特征人體的電阻干燥時(shí)：

Ω—

Ω

潮濕時(shí)：

Ω以下

越大，對(duì)人體的傷害程度越大電流104103105問(wèn)題2：老師為什么敢將該同學(xué)直接接入電路中？不高于36V安全電壓安全電壓一些常見(jiàn)電壓值家庭電路電壓：動(dòng)力電路電壓：高壓輸電電壓：220V106

V380V觸電：是指一定大小的電流通過(guò)人體所引起的傷害事故。雙線觸電一、觸電形式單線觸電零線火線安全用電常識(shí)家庭電路中人體直接或間接與

線連通并

與

線或

線構(gòu)成回路，造成觸電事故發(fā)生。火地觸電原因甲乙1、低壓觸電的兩種形式零問(wèn)題：這樣的紅色標(biāo)志給你什么提示？高壓危險(xiǎn)，請(qǐng)勿靠近！02-12-2210U高壓電弧觸電2、高壓觸電的兩種形式：高壓跨步觸電三、觸電急救??！急救步驟：③及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救援并撥打救援電話①斷開(kāi)電源切斷電路②用干燥絕緣棒撥開(kāi)電線生活中有哪些行為容易引發(fā)觸電事故？四、安全用電原則“四不”原則1.不接觸低壓帶電體2.不靠近高壓帶電體3.不弄濕用電器4.不損壞絕緣層

電路檢修過(guò)程中，倒地的電工犯了什么錯(cuò)誤？試電筆1、用途：辨別火線和零線2、構(gòu)造：測(cè)電筆工作時(shí)3、使用方法零線火線√√課堂訓(xùn)練人體發(fā)生觸電的原因是()A.人體中有電流通過(guò)B.有電壓加在人體上C.人體電阻太小了D.通過(guò)人體的電流超過(guò)了一定值DABD19人體站在干燥的木凳上檢修照明電路下列情況不會(huì)造成觸電的是()A.一手握緊火線B.一手握緊零線C.一手握火線，一手扶墻壁D.一手握零線，一手扶墻壁課堂訓(xùn)練下列做法中，符合安全用電原則的是（）A.

在電線上晾衣服B.

洗衣機(jī)、電冰箱的電源插頭用的是兩腳插頭C.

使用試電筆時(shí)手接觸筆尾金屬體D.

家庭電路應(yīng)安裝保險(xiǎn)絲CD課堂訓(xùn)練當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電或電器設(shè)備著火時(shí)，正確的做法是()A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即尋找電工來(lái)解救B．發(fā)現(xiàn)有人觸電或電器設(shè)備著火時(shí)，可用剪刀將電線剪斷C．發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備著火時(shí)，應(yīng)立即潑水滅火D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即拉斷總開(kāi)關(guān)或用絕緣物將電線挑開(kāi)，再進(jìn)行搶救

課堂訓(xùn)練D有一位魔術(shù)表演者先將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）。觀眾用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及人的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而表演者卻談笑自如。其真相是（）A.此人確實(shí)不怕電B.他雙手戴著絕緣手套C.在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開(kāi)了D.在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開(kāi)了C課堂訓(xùn)練火線零線MN課堂訓(xùn)練靠近高壓帶電體就容易發(fā)生觸電事故，但我們看見(jiàn)成群的鳥(niǎo)兒落在高壓線上卻不會(huì)死亡，為什么？

因?yàn)轼B(niǎo)站在高壓線上的時(shí)候，兩只腳站在同一條線上。兩腳之間那一段高壓線的電阻比鳥(niǎo)的電阻小得多，