音樂教學(xué)的總結(jié)

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學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期結(jié)束了。我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘魳方虒W(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。

不足：

對于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度。加強(qiáng)幽默能量。

三、教學(xué)討論

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，參與了柳江縣學(xué)校音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對我感受很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備;其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：愛好是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。愛好是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛好?！币虼嗽谝魳氛n堂教學(xué)中，運用多種方法和手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六班級的《采茶燈》公開課時，通過了相關(guān)的視屏，讓同學(xué)初步了解我國的茶文化知識。通過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道漂亮的音符。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更超卓。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

時間飛逝，這一學(xué)期的.教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

課堂教學(xué)中主要側(cè)重同學(xué)情感、愛好的培育，其中略增加了基礎(chǔ)樂理知識的傳授。由于三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、三班級對音的高低——音符，以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌控。四班級的同學(xué)在此基礎(chǔ)上又增加了，打節(jié)拍唱譜的教學(xué)內(nèi)容。

二、課堂管理：

讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中上音樂課，尤其是基礎(chǔ)樂理知識教學(xué)方面，從同學(xué)的愛好著手，設(shè)計誕生動有趣的教學(xué)方案來吸引同學(xué)，讓同學(xué)輕松掌控和理解。采納鼓舞和競賽等方式，使同學(xué)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進(jìn)行提示，但在對同學(xué)進(jìn)行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日后的教學(xué)過程中改進(jìn)的。

三、課外愛好活動：

在慶祝“國慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中，組織四班級的同學(xué)利用了一切可以利用的排練時間，經(jīng)過一個星期的時間預(yù)備，取得了《一等獎》的成果。但是自己心里很清晰這次活動的預(yù)備工作有許多的不足，整體水平也欠缺許多，需要做許多的努力。

為了協(xié)作元旦聯(lián)歡的活動，并鼓舞同學(xué)把課堂上所學(xué)知識更好地運用起來，讓四班級的同學(xué)利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三班級的歌曲表演節(jié)目“學(xué)雷鋒”。

同學(xué)積極、主動的參與和生動的表演，都表達(dá)了這一個學(xué)期以來同學(xué)們的成長，以及對藝術(shù)表演的喜愛。

四、考試：

學(xué)期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位同學(xué)做些具體的了解。同學(xué)能夠較自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解。因此這學(xué)期的音樂考試我采納較敏捷的方式：讓