廉頗藺相如列傳-人教課標(biāo)版教案

《廉頗藺相如列傳》復(fù)習(xí)學(xué)案課題必修四第四單元第課《廉頗藺相如列傳》（一課時）主備人沈瑞玲審核高三語文組其他成員學(xué)習(xí)目標(biāo)、積累文中重要字詞（包括實(shí)詞、虛詞）的含義。、整理“負(fù)”“使”“引”“徒”“幸”“請”“顧”“以”“因”“而”“于”“為”等一詞多義。、搜集整理古今異義詞，提高文言文翻譯能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識記重要實(shí)虛詞的含義，積累文中個一詞多義詞關(guān)鍵詞實(shí)詞虛詞詞類活用特殊句式知識復(fù)習(xí)提綱一、重要字詞解釋、均之二策，寧許以負(fù)秦曲、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也、于是舍人相與諫曰、卒相與歡，為刎頸之交、王必?zé)o人，臣愿奉璧往使、相如度秦王特以詐佯為予趙城、召有司案圖，指從此以往十五都予趙、唯大王與群臣孰計(jì)議之、公之視廉將軍孰與秦王二、寫出下面字詞的含義負(fù)、秦貪，負(fù)其強(qiáng)、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙、相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城、均之二策，寧許以負(fù)秦曲、廉頗聞之，肉袒負(fù)荊使、秦昭王聞之，使人遺趙王書、其人勇士，有智謀，宜可使、乃使其從者衣褐、大王乃遣一介之使引、乃設(shè)九賓禮于庭，引趙使者藺相如、左右或欲引相如去、望見廉頗，相如引車避匿、引壺觴以自酌（《歸去來兮辭》）、丁壯者引弦而戰(zhàn)（《塞翁失馬》）、不宜妄自菲薄，引喻失義（《出師表》）、敢竭鄙懷，恭疏短引（《滕王閣序》）徒、秦城恐不可得，徒見欺、而藺相如徒以口舌為勞幸、大王亦幸赦臣、而君幸于趙王、則幸得脫矣請、因跪請秦王、寡人竊聞趙王好音，請奏瑟、臣請完璧歸趙顧、相如顧召趙御史書曰、顧吾念之以、以勇氣聞于諸侯、愿以十五城請易壁、嚴(yán)大王之威以修敬也、則請立太子為王，以絕秦望、且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡、秦亦不以城予趙、均之二策，寧許以負(fù)秦曲、秦王大喜，傳以示美人及左右、秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧、相如度秦王特以詐佯為予趙城、則請?zhí)訛橥?，以絕秦望、相如請得以頸血濺大王矣、請以趙十五城為秦王壽、以相如功大，拜為上卿、藺相如徒以口舌為勞，而位居我上、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也因、相如因持壁卻立、肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪、于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王、不如因而厚遇之，使歸趙而、趙強(qiáng)而燕弱、秦以城求壁而趙不許、城入趙而璧留秦、秦王與群臣相視而嘻于、而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君、乃設(shè)九賓禮于庭、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙、欲與王為好，會于西河外澠池、且庸人尚羞之，況于將相乎、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也為、趙惠文王十六年，廉頗為趙將、藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人、三十日不還，則請?zhí)訛橥?、趙王竊聞秦王善為秦聲、于是秦王不懌，為一擊缶、且相如素賤人，吾羞，不忍為之下、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也、卒相與歡，為刎頸之交三、寫出劃橫線字詞的含義，總結(jié)詞類活用現(xiàn)象第一組：、舍相如廣成傳舍、左右欲刃相如、臣乃敢上璧、乃使其從者衣褐、秦御史前書曰、請以秦之咸陽為趙王壽、召有司案圖，指從此以往十五都予趙總結(jié)規(guī)律：第二組：、而相如廷叱之、故令人持璧歸，間至趙矣、趙王于是遂遣相如奉璧西入秦、怒發(fā)上沖冠總結(jié)規(guī)律：第三組：、秦王恐其破璧、均之二策，寧許以負(fù)秦曲、卒廷見相如，畢禮而歸之總結(jié)規(guī)律：第四組：、嚴(yán)大國之威以修敬也、不知將軍寬之至此也、大王必欲急臣總結(jié)規(guī)律：第五組：、以先國家之急而后私仇也、且庸人尚羞之總結(jié)規(guī)律：四、解釋下列古今異義詞、趙王于是遂遣相如奉璧西入秦、璧有瑕，請指示王、宣言曰：“我見相如，必辱之?！?、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也五、判斷下面特殊句式的類型、廉頗者，趙之良將也。、藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人、和氏璧，天下所共傳寶也、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也、求人可使報秦者、君何以知燕王？、而君幸于趙王、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙、故燕王欲結(jié)于君、拜送書于庭、大王見臣列觀六、基礎(chǔ)知識演練.（廣東卷）下列詞語中劃橫線的字，每對讀音都不相同的一組是．皎潔打攪業(yè)績污漬纖維纖夫．效仿發(fā)酵空曠粗獷盛開盛飯．隱瞞蠻橫挑釁撫恤埋伏埋怨．市儈反饋瀕臨頻繁辟謠精辟．（廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。．殊途同歸.斗轉(zhuǎn)星移.甚囂塵上.銷聲匿跡.（廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平臺上共同尋找答案。.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無可爭辯地證實(shí)了這一理念的正確。．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。．成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。.（廣東卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是作品的獨(dú)創(chuàng)性亦稱作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動產(chǎn)生了作品。。。二是作品表現(xiàn)出作者的個性特點(diǎn)。。不同的人對同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。。作品的獨(dú)特性是針對作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會生活本身。。①只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征②作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動作，語言等，形成對自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。③作者的作品活動表現(xiàn)為對素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。④但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個性特點(diǎn)⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時代人的互相影響.②①⑤④③.②④③①⑤.③②⑤④①.③④②⑤①.（年天津卷）下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入．決定即使提升息息相關(guān)．決定雖然提高休戚相關(guān)．確定即使提升休戚相關(guān)．確定雖然提高息息相關(guān)、（重慶卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是、對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進(jìn)去，住起來舒服嗎？、趁著在家無聊，我這個搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親身下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。、室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。、“小美人魚”是上海世博會丹麥館的核心展品?！八苄?，”哥本哈根旅游中心的彼得?勒默爾?漢斯說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?！?、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（分）望江東黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。【注】①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。（） 簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（分）（） 請從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（分）《廉頗藺相如列傳》學(xué)案參考答案一、重要字詞解釋、（這）、（我）、（一齊，共同）、（一齊，共同可譯為“彼此”）、（一定，實(shí)在）、（只不過）、（官吏）、（希望）、（比……怎么樣）二、寫出下面字詞的含義負(fù)：、（憑借，依仗）、（辜負(fù)，對不起）、（違背）、（使…負(fù)擔(dān)，使…承擔(dān)）、（背著）使：、（派）、（出使）、（讓）、（使臣）引：、（動詞，召請，召引）、（牽、拉）、（掉轉(zhuǎn)）、（動詞，拿來，取來）、（動詞，開弓，拉弓）、（動詞，引用，援引）、（名詞，前言，序文）徒：、（白白地）、（只，不過）幸：、（幸好）、（寵幸）、（僥幸）請：、（請求）、（敬辭，希望對方做某事，請您）、（表敬意，請?jiān)试S我）顧：、（回頭）、（不過）以：、（憑借），、（用，拿），、（來，連詞），、（用以，用來），、（因?yàn)椋ⅲò眩?，、（來，連詞），、（連詞，連接“傳”與“示”），、（用），、（用），、（來），、（拿），、（用），、（因?yàn)椋?，、（因），、（因）因：、（于是），、（通過，經(jīng)由），、（趁機(jī)），、（由此，趁此）而：、（表并列），、（表假設(shè),如果）、（表順承），、（表修飾）于：、（被，跟），、（在），、（被），、（在），、（對于），、（對）為：、（擔(dān)任），、（是），、（作為），、（彈奏），、（給），、（在），、（做），、（成為）三、寫出下面劃橫線字的含義，并總結(jié)詞類活用現(xiàn)象。第一組：、（安置住宿），、（殺），、（獻(xiàn)上），、（穿），、（書寫）、（向人敬酒或獻(xiàn)禮），、（審察，察看）總結(jié)規(guī)律：名詞活用為動詞第二組：、（在朝廷上），、（從小路），、（向西），、（向上）總結(jié)規(guī)律：名詞作狀語第三組：、（使…破碎），、（使…擔(dān)負(fù)），、（使…回去）總結(jié)規(guī)律：動詞的使動用法。第四組：、（尊重），、（寬宏），、（逼迫）總結(jié)規(guī)律：形容詞活用為動詞第五組：、（以…為先以…為后），、（以…為羞）總結(jié)規(guī)律：意動用法四、解釋下列古今異義、（在這種情況下），、（指給…看），、（揚(yáng)言），、（……的原因）五、判斷下面特殊句式的類型——，判斷句；、定語后置句；、賓語前置句；——，被動句；——，介賓短語后置句；、省略句六、基礎(chǔ)知識演練第題答案：.解析笑叫，礦廣，剩乘；同為“腳”，聲母不同，仙欠；蠻瞞同，挑釁撫恤韻母不同，埋伏瞞怨韻母不同；快愧，斌貧，辟謠與精辟同。第題答案：.解析:殊途同歸，通過不同的道路,達(dá)到同一個目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的結(jié)果。斗轉(zhuǎn)星移，北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時序變遷，歲月流逝。甚囂塵上，原意是楚王說敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚(yáng)起來了。形容忙亂喧嘩的情狀。后以“甚囂塵上”比喻對某人某事議論紛紛?，F(xiàn)多指反動或錯誤的言論十分囂張銷聲匿跡，指隱藏起來,不公開露面。甚囂塵上，用錯對象。而且，褒貶也失當(dāng)。高科技手段是新事物，對舊事物之沖擊本為正常。第題答案：.解析：搭配不當(dāng)?！敖?jīng)過”為介詞，帶長狀語，主謂變成“理念”“與證實(shí)正確”自然搭配不當(dāng)。刪去“低碳生活這一理念“一句，在“證實(shí)了”后面加“低碳生活”。表意不明?！安糠帧笨芍父＠?，也可指孤兒。搭配不當(dāng)。應(yīng)為“完成任務(wù)”或“實(shí)現(xiàn)理想”。第題答案：.第題答案.解析：第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間的因果關(guān)系，這是與語境相吻合的，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別在于，根據(jù)語意和語法可以確定，此空要與后面的“也”構(gòu)成讓步性假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別點(diǎn)是詞語運(yùn)用的習(xí)慣搭配對象。因?yàn)榍懊娉霈F(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語（成語）意義的側(cè)重點(diǎn)。息息相關(guān)側(cè)重表示對象之間的關(guān)系多而緊密。休戚相關(guān)側(cè)重表示對象（兩者）之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應(yīng)該選息息相關(guān)。第題答案：.解析：（連續(xù)不同內(nèi)容的問題，各句都用問號）第題參考答案：（）隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關(guān)，增強(qiáng)于江東留戀之情。（考查類型：煉字）（）參考答案：上片：詞人觸景生情，實(shí)寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情?？疾轭愋停悍制p鑒主旨。育星教育網(wǎng)""面對著學(xué)習(xí)，你就要有毅力。因?yàn)槟憔腿缟碓诟珊档纳衬?，沒有水也沒有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時時蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的汗水，你在這種地境里，不可以倒下，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力走出這個荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無他。在學(xué)習(xí)的賽跑線上，你就應(yīng)該有著這不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)榻K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方…行路人，用足音代替嘆息吧！志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食你的作業(yè)進(jìn)步很