四年級下學(xué)期家訪記錄(共6份)

家訪記錄學(xué)生姓名所在班級四班主任家訪日期2015.3.16家訪地點學(xué)生家參與家訪教師學(xué)生基本情況該生是班上成績中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績無法提咼，但天資比較聰明，是可塑之才。家訪目的改變其不良狀況家訪內(nèi)容家訪過程中，把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。家訪效果良好家訪記錄二學(xué)生姓名所在班級四班主任家訪日期2015.3.26家訪地點學(xué)生家參與家訪教師學(xué)生基本學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)情況學(xué)生基本

家訪

內(nèi)容親常年在情況學(xué)生基本

家訪

內(nèi)容親常年在家訪日期2015同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。向家長所在孩子在校情四探討該生的主任育方亍式。生由?孩加強了但是子的語文輔導(dǎo)習(xí)習(xí)慣和孩子的基礎(chǔ)和孩子一因為如此幫助孩子學(xué)起來非常吃字力題也理大題低了學(xué)習(xí)的主動性了孩子極性。的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫助家長做一些力所能及的事，參加了一些有意義的活動。家訪效果良好家訪記錄三

家訪目的向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。學(xué)生姓名所在班級四班主任家訪日期2015這是飭一止匕甲-瑪—家訪地聰明斗1亠匚升厶j~u壬rn1又學(xué)生常調(diào)皮不白的學(xué)習(xí)的孩子家訪教的到勺楷"卄口木主來，使班里成作業(yè)張學(xué)生訪本情況1-1J—J”LLJ7ILJL_||乂1-1JJxJxJ|丿3」人1廠,JIX口罵人生在校比個孩子思維融入到集體反應(yīng)很快期書果進度認(rèn)真一點學(xué)習(xí)應(yīng)該是出覺!拔萃天不完成作恰在每習(xí)之初沒有形么和中路間也許總在經(jīng)常中小組組?；值A(chǔ)因此學(xué)來成走也不什一想下孩子基本的他字詞出及也很多心態(tài)讓老師定很是頭補習(xí)功課，盡快趕上來家訪效果良好家訪記錄四

家訪目的向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。學(xué)生姓名所在班級四班主任家訪日期2016長疲于豕訪地對孩久子教生豕的意識比家訪教對孩子往往學(xué)生基本豕訪情況放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有片精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越校越歡和老師接觸有愿候在想些力質(zhì)教育在的事情如有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各家訪目的種相關(guān)機制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。我們深思。家訪效果良好家訪記錄五

首先應(yīng)該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩學(xué)生姓名^家片訪子的路還很-長很在班級她丁F=ft-AtZ-r宀將來該怎么II\I/ri—l辦，我覺得家長E應(yīng)該多考-ArL-/VWZ；豕訪家訪日期內(nèi)容^慮考^慮，11而,向上蝕空放任自:比如如她喜歡流,從平時參學(xué)活家,SUB她有一顆動作的協(xié)內(nèi)容學(xué)生基本情況2HU于安他孩子很曇一課專注臨較希望能學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還家訪效果需改進。良好家訪記錄六

家訪目的向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。家訪內(nèi)容家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師