教師教學(xué)科研個(gè)人規(guī)劃

教師教學(xué)科研個(gè)人規(guī)劃我的合作伙伴：我身邊的每一位同行

(二)老師專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、訓(xùn)練方面

我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì)，我的一言一行，對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求同學(xué)做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了我而留下任何圓滿，因此我要?jiǎng)?chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。

首先，自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)方面的書籍，了解孩子的心理，做到有針對性的訓(xùn)練。

其次，我要樂觀向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的工作閱歷和工作方法，制造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。

最終，我要在工作中，不斷的思索，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)工作中的勝利與不足，取長補(bǔ)短，查找一條適合自己的、獨(dú)特的訓(xùn)練之法。

2、教學(xué)方面

自學(xué)校實(shí)施“掌握自學(xué)”課堂教學(xué)模式討論以來，我作為語文教研組的組長，在教學(xué)中，快速轉(zhuǎn)變老師的角色，樂觀參加教學(xué)實(shí)踐。針對語文組的教學(xué)，在國家課改的大的形勢下，我校的“掌握自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們語文組要?jiǎng)?chuàng)立子課題——學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)模式。

首先，要發(fā)揮語文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，仔細(xì)綻開對教學(xué)模式的討論工作，爭取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語文教學(xué)模式。

其次，在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過程中，努力學(xué)習(xí)新課程的理念，結(jié)合課標(biāo)，吃透教材，樂觀探究新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

最終，留意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料，對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。樂觀參加每周三的教研活動(dòng)，思索教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，轉(zhuǎn)化成假說進(jìn)行集體研修，尋求解決方法，提升自身的教學(xué)力量。

(三)身體健康目標(biāo)

留意自己的批改作業(yè)姿態(tài)，養(yǎng)好頸椎病。調(diào)整自己的心臟，微笑面對每一天。

四、第一個(gè)五年進(jìn)展目標(biāo)

1、第一年(20____年4月——20____年8月)

訓(xùn)練方面：

(1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍，學(xué)習(xí)名家的訓(xùn)練理念，工作閱歷與方法，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，抓好班級(jí)管理工作。

(2)勤于動(dòng)筆，總結(jié)班主任工作中的不足，不斷地反思，書寫訓(xùn)練故事。

教學(xué)方面：

(1)樂觀參加學(xué)校的模式討論，仔細(xì)研讀有關(guān)語文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章，為構(gòu)建語文教學(xué)模式做好學(xué)問鋪墊。初步探究適合同學(xué)的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。

(2)仔細(xì)總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過程中存在的問題，反復(fù)實(shí)踐，探究。作好記錄。

(3)抓好自己的日常教學(xué)，特殊是同學(xué)的寫作教學(xué)。

2、其次年(20____年9月——20____年2月)

除了連續(xù)做好第一年的進(jìn)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。

(1)把自己一年來的工作閱歷與方法進(jìn)行總結(jié)，撰寫成論文。爭取發(fā)表在訓(xùn)練刊物上。

(2)逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建，形成初步流程。

3、第三年(20____年3月——20____年8月)

還要做好其次年沒有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到：

(1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)的書籍，做好讀書筆記，結(jié)合自己平日的訓(xùn)練教學(xué)，連續(xù)撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)反思。

(2)連續(xù)討論和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班同學(xué)的狀況，有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個(gè)討論型的老師。

4、第四年(20____年9月——20____年2月)

(1)養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。

(2)對語文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新，真正適合同學(xué)的進(jìn)展。

5、第五年(20____年3月——20____年8月)

(1)對四年來的工作進(jìn)行總結(jié)整理，隨著自己的教學(xué)水平逐步提高，訓(xùn)練教學(xué)閱歷日益豐富，形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法，查找一條適合自己的進(jìn)展之路。

(2)學(xué)校語文教學(xué)模式已基本構(gòu)建，但還要不斷的創(chuàng)新。

五、保證措施

1、樂觀利用一切機(jī)會(huì)參與各種講座、溝通或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。仔細(xì)書寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好語文課題討論工作。

3、在博客，記錄自己的訓(xùn)練教學(xué)反思，訓(xùn)練教學(xué)故事，提高自己的教學(xué)力量和專業(yè)水平。

4、多讀書，豐富自己文化底蘊(yùn)，做一個(gè)學(xué)問淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

5、堅(jiān)決根據(jù)自己的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。

在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給自己喜愛的訓(xùn)練事業(yè)。

老師教學(xué)科研個(gè)人規(guī)劃精選篇6

一、現(xiàn)狀分析：

從20____年9月參與工作以來，始終在城沙二小從事體育教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想：

為能樂觀投身到新課程改革活動(dòng)，并通過參加活動(dòng)，努力更新訓(xùn)練理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。為社會(huì)培育一批又一批的高素養(yǎng)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃。

三、進(jìn)展總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的老師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神，被同學(xué)和社會(huì)稱道的老師;做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。

四、主要措施：

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，體育老師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，

特制定以下學(xué)習(xí)方案：

進(jìn)展的模式：“自我熟悉和自我反思——制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和預(yù)備——實(shí)踐和行動(dòng)討論——總結(jié)提升”。

1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。

“乘機(jī)平安小貼士”平安出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀看討論自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)狀況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深化。

2、制訂方案，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人進(jìn)展，通過制定《老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握老師的整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定討論目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)討論。

3、精于思索，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，樂觀參與教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《訓(xùn)練報(bào)》等刊物的仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體才智，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5、堅(jiān)持參與中學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握訓(xùn)練的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五、預(yù)期目標(biāo)：

通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，制造良好的開端。

4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。

5、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、訓(xùn)練教學(xué)水平高的老師。

老師教學(xué)科研個(gè)人規(guī)劃精選篇7

老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是訓(xùn)練專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)校老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科訓(xùn)練知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學(xué)的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的同學(xué)。

一、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

(3)、有專業(yè)的音樂學(xué)問，有較高的音樂專業(yè)。

2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

二、熟悉

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新訓(xùn)練思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進(jìn)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭取機(jī)會(huì)參與省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學(xué)的指揮力量得到了提高，但有的同學(xué)在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么緣由呢?于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找緣由的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的同學(xué)對預(yù)示拍難把握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思索，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4.合作爭論。老師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討訓(xùn)練教學(xué)問題。

四、進(jìn)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，多用激勵(lì)性語言鼓舞同學(xué)。

五、將來三年成長方案(結(jié)合學(xué)校方案)：努力成為一名省級(jí)骨干老師

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)討論任務(wù)。

2、能正確理解和把握音樂教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

六、專業(yè)成長進(jìn)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長

在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細(xì)對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。

通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。