蘇少版二年級(jí)下冊(cè)音樂教案1

蘇少版二年級(jí)下冊(cè)音樂教案1教學(xué)內(nèi)容

1、唱：《十二生肖歌》2、聽：《母雞與公雞》3、采集與共享、歌表演教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的心情和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏。2、通過觀賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓同學(xué)感受其音樂形象；3、能依據(jù)采集到的動(dòng)物音樂進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂觀賞中感受音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏教學(xué)預(yù)備

鋼琴、cd教學(xué)用琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件、頭飾。教學(xué)過程

㈠故事導(dǎo)入新課（媒體出示畫面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。（讓小伴侶聽《生肖故事》。㈡讀兒歌：（媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂）1、老師范讀：鼠?；?，兔龍蛇；馬羊猴，雞狗豬；快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂。2、小伴侶跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。3、小伴侶邊讀邊表演。㈢教唱新歌：師：小伴侶，你們聽，十二生肖在開音樂會(huì)呢?、欧冻枨?，請(qǐng)小伴侶邊聽邊體會(huì)歌曲心情；⑵請(qǐng)小伴侶自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；⑶跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；⑷小伴侶，你覺得哪一句比較難讀？⑸我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0||⑹請(qǐng)小伴侶依據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。⑺聽歌曲錄音，小伴侶邊聽邊輕聲哼唱。⑻老師彈奏旋律，小伴侶哼唱旋律。⑼跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。（跟著老師唱）⑽完整地演唱歌曲。⑾小伴侶，情愿把美麗的歌聲送給大家嗎？⑿歌曲處理：①相互爭(zhēng)論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的心情？②用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。⒀戴上頭飾唱一唱、演一演。（小伴侶自由發(fā)揮，創(chuàng)編動(dòng)作）㈣觀賞（《母雞與公雞》）1、下面，老師請(qǐng)小伴侶聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物？2、聽聽，演演。3、師講解：這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國(guó)作曲家圣.桑斯作曲的，下面請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動(dòng)作演一演。4、聽音樂，編故事，看哪個(gè)小伴侶編的故事生動(dòng)好玩？5、師小結(jié)這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，仿照母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴仿照公雞報(bào)曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時(shí)此起彼落，有時(shí)交結(jié)在一起就象他們?cè)趯?duì)話和吵架，生氣盎然，非常好玩。㈤、采集與共享：1、選擇一段小伴侶喜愛的音樂，并上臺(tái)來演一演，請(qǐng)其他小伴侶猜一猜，你演的是什么？2、開頭活動(dòng)：演一演，猜一猜？㈥、唱唱、跳跳，出音樂教室。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

1、唱：《小花貓和小老鼠》2、聽：《小龍人》教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)同學(xué)用靈活的吐字，風(fēng)趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花貓和小老鼠》2、通過觀賞《小龍人》讓同學(xué)初步了解領(lǐng)唱與齊唱，能夠感受樂曲輕松活潑的心情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、幽默的聲音演唱歌曲，感受作品的音樂形象。唱準(zhǔn)x·x節(jié)奏教學(xué)預(yù)備鋼琴、cd兒歌卡片；貓、鼠頭飾；錄音機(jī)；錄像片教學(xué)過程㈠律動(dòng)同學(xué)跟隨老師律動(dòng)進(jìn)教室（同學(xué)也可自選表演自己喜愛的動(dòng)物形象），律動(dòng)音樂《小龍人》教學(xué)談話：小伴侶，你們聽到過剛才的歌曲嗎？（生答）師：這首歌曲是兒童劇《小龍人》里面的主題歌，劇中描定了一個(gè)活潑可愛，聰慧和善的小龍人找媽媽的故事。今日，老師帶領(lǐng)大家在歌曲中找一找小龍人是怎樣的？㈡觀賞《小龍人》⑴完整觀賞第一遍：你覺得小龍人心情怎么樣？說說你最喜愛歌曲中的哪一句？能給大家唱一唱嗎？指名唱一唱后，集體跟唱一遍⑵分段觀賞：讓同學(xué)說出每一部分的演唱形式是什么？老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行歸納。指出：在一首歌曲中只有一個(gè)人演唱的那部分演唱形式為領(lǐng)唱。有幾個(gè)人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式稱為齊唱。⑶最終再觀賞一遍讓同學(xué)跟著錄音在齊唱的地方一起唱。㈡歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入：和善的小龍人給我們帶來了一首兒歌，我們來比一比誰讀得最流利，語氣最貼切。出示兒歌，同學(xué)先自己練習(xí)一下，然后小組中推出最好的進(jìn)行競(jìng)賽，給優(yōu)勝組的成員嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貓圖案。2、錄音范唱（或老師范唱）師：你能按老師唱的節(jié)奏再讀一遍兒歌嗎？重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)x·xxx|x0|節(jié)奏3、學(xué)唱歌曲：⑴跟琴用“deng”哼唱曲譜提示同學(xué)留意間奏與尾奏⑵配唱歌詞⑶采納多種演唱方法，熟識(shí)歌曲師：小伴侶，我們都知道貓是老鼠的天敵，你見過貓抓老鼠嗎？請(qǐng)小伴侶先在下面練習(xí)一下，然后老師請(qǐng)小伴侶上臺(tái)來表演?？茨囊唤M演得最逼真？4、表演歌曲：⑴引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動(dòng)作⑵分組表演，相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)⑶選出最好的表演組合，集體學(xué)習(xí)表演師：小伴侶，你們的想像力真棒，下面我們一起來看看真正的貓抓老鼠是怎樣的？播放錄像，讓同學(xué)戴上頭飾跟錄像里面學(xué)一學(xué)。5、自由發(fā)揮表演：同學(xué)小組內(nèi)合作，找出有關(guān)老鼠和貓的兒歌，故事等。然后給大家展現(xiàn)一下。6、師：今日，我們大家跟小龍人一起體會(huì)了一把找媽