家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大全5篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大全5篇家長(zhǎng)會(huì)(parentsmeeting)，一般是由學(xué)校或老師發(fā)起的，面對(duì)同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)，以及老師的溝通、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)，那么你知道家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿該怎么寫嗎?為了便利大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家共享關(guān)于2024家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿最新大全5篇，歡迎閱讀!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是小茹的媽媽。首先特別感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起溝通的機(jī)會(huì)。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家共享一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一.簡(jiǎn)潔粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子狀況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不情愿聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對(duì)的，也有意說不是，看到我生氣她就興奮。

我不知道大家是如何面對(duì)這種狀況的，我當(dāng)時(shí)是實(shí)行了最簡(jiǎn)潔、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了全部能說的道理講給她聽。最終的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她常常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

二.不重視孩子的學(xué)習(xí)成果

作為一名老師，我始終不是很主見孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成果從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在學(xué)校還可以，由于小孩子單純，不會(huì)想過多的事，而且孩子們之間相互的溝通內(nèi)容也很簡(jiǎn)潔。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成果下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

三.忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路學(xué)校工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有閱歷，比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥房寫作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)懷就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么狀況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些狀況我一概不知。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，始終比較情愿相信自己的孩子。我始終一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來(lái)我說說自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

一.感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事許多。我常常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語(yǔ)氣中有驚異，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿，由于被查的人里面有時(shí)也會(huì)有她。

可是漸漸的，我發(fā)覺有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說今日老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，由于我把頭發(fā)扎起來(lái)了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理潔凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的，我早就剪好了、、、、、、聽起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成果無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。

假如一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿足;假如一個(gè)老師資助一個(gè)同學(xué)，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是假如一個(gè)老師想去轉(zhuǎn)變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的預(yù)備，而且要做好不肯定得到回報(bào)，甚至被誤會(huì)的預(yù)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，許多時(shí)候，這是一件費(fèi)勁不討好的事情。你管多了，孩子不滿足;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了，家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見;而且壞習(xí)慣的問題就是簡(jiǎn)單反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì)立刻再犯老毛病。這就需要老師特別有急躁的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么狀況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感謝這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。感謝!

二.多反思、改正自己的行為

通過自己訓(xùn)練孩子的過程中消失的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子全部的問題都是家長(zhǎng)的問題。

我通過與宋老師溝通，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開頭反思自己的做法。我問自己：

1.孩子考試成果下滑嚴(yán)峻時(shí)，我為什么會(huì)生氣?我只是由于她沒有專心生氣，還是由于自己沒面子生氣?

2.她為什么會(huì)消失這些小問題?每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做?

3.當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?

面對(duì)這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的損害?在這一點(diǎn)上，我還是感謝宋老師。由于在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師特別有心的抓住了這個(gè)訓(xùn)練契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練，我回來(lái)后發(fā)覺孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開頭吃一塹長(zhǎng)一智，開頭留意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很樂觀的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還常常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓舞。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面進(jìn)展，我也相信通過努力，自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡努力協(xié)作好班主任以及各位老師的工作。最終，再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：大家上午好!

我是__的媽媽，首先，特別感謝各位老師對(duì)__以及本班級(jí)全部孩子們的關(guān)愛和訓(xùn)練，同時(shí)也特別感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的訓(xùn)練問題。作為一名80后的年輕媽媽，訓(xùn)練孩子的閱歷談不上，在這里和大家談?wù)勎移匠７e累的一點(diǎn)建議和方法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批判指正。

一、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅，在歡樂中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)學(xué)問是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，而要讓她在歡樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。有時(shí)候，明白一件事情，學(xué)會(huì)一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)孩子來(lái)言，就像開啟另一個(gè)世界的門，布滿感動(dòng)和興奮。aoe四個(gè)聲調(diào)的拼讀特別簡(jiǎn)潔，但孩子們的內(nèi)心是一片白紙，她們是在專心接觸這個(gè)世界，熟悉這個(gè)社會(huì)。一旦他們能嫻熟地拼讀漢字音節(jié)，他們就拿到了打開漢語(yǔ)世界的金鑰匙，此時(shí)此刻的他們，內(nèi)心是無(wú)比歡快的，我們家長(zhǎng)要和他們一起興奮，一起體驗(yàn)孩子帶給我們的歡樂，和他們一起打牢學(xué)問的根基。

二、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

不論我們是從事什么職業(yè)，我們都有一顆酷熱的愛子之心，這是無(wú)可置疑的，尤其是咱們的媽媽們。孩子早上出門前，你忘不了提示一聲拿著水壺;孩子有體育課時(shí)，你忘不了提示孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋;早上出門整理鞋子的是你，晚上給孩子蓋被子的還是你，我們的媽媽們，在孩子喊我們“嘮叨媽媽”的時(shí)候，我們是不是可以放心的讓孩子自己整理書桌，自己穿好衣服。孩子們已經(jīng)在不經(jīng)意間漸漸地長(zhǎng)大了。孩子就像空中的風(fēng)箏，你手中的線放的越多，風(fēng)箏就會(huì)飛的越高。我們是不是也應(yīng)當(dāng)把手中的線放一放呢?

三、多讀書，為孩子營(yíng)造濃香的讀書氛圍。

書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，每天閱讀，猶如每天登山;每天閱讀，猶如每天儲(chǔ)蓄.家庭是培育閱讀習(xí)慣的第一站，營(yíng)造有著深厚書香氣的家庭氛圍，無(wú)疑是家庭訓(xùn)練的首要問題，一個(gè)孩子假如從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。在我們的家庭里，我們是這樣做的：

其次，讀書貴在堅(jiān)持，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計(jì)，不是一日之功，要讓孩子養(yǎng)成不讀書就似乎少了什么的習(xí)慣。在看書的時(shí)候，我們總是安寧?kù)o靜閱讀著，與孩子一起讀書，也是走進(jìn)孩子心靈的一種好方法。

四、和孩子做一個(gè)商定，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。

開學(xué)之初，送給了孩子一封信，其中有一部分是這樣的：每天按時(shí)起床、休息。依據(jù)老師的要求，每晚八點(diǎn)半必需上床睡覺。早上鬧鈴一響，立馬穿衣起床，每晚睡覺前脫下的衣服必需整理好，以備其次天早上用。早上穿好衣服后，自己到洗手間洗臉洗手刷牙。等待吃早飯。出門前上趟廁所。周一至周五每天晚飯后讀書半小時(shí)，練琴四非常鐘。每天回家后第一件事情是完成老師布置的作業(yè)，然后在爸爸媽媽的關(guān)心下，預(yù)習(xí)其次天的新課。其他時(shí)間自己支配。周一至周五電視不能看，電腦只能用來(lái)查資料和整理博客，其他嬉戲一概不準(zhǔn)玩。關(guān)于零花錢。你每月?lián)碛?0元的零花錢。每月月初爸爸媽媽把錢交給你，你自己管理，月末時(shí)大家一起算賬。媽媽建議你為了更好地管好自己的賬目，你可以設(shè)立一個(gè)記賬本，每一次的花銷都記在里面，月末整理時(shí)還便利。你每個(gè)月只有30元的零花錢，假如剩下的話，你就把它積攢起來(lái);假如不夠，你可以向爸爸媽媽借，借的錢作入下個(gè)月的零花錢記錄。學(xué)校里收的書費(fèi)等費(fèi)用爸爸媽媽和你一起擔(dān)當(dāng)，你擔(dān)當(dāng)一半，爸爸媽媽擔(dān)當(dāng)一半。第一個(gè)月末作總結(jié)時(shí)，孩子的零花錢剩下了1。5元。

以上這些，只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)做法。孩子是我們的盼望，相信我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在寬闊的天地里，她們肯定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。在以后的日子里，盼望和老師、各位家長(zhǎng)好好努力、多溝通、多學(xué)習(xí)，讓我們每一個(gè)孩子健康歡樂的成長(zhǎng)。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是__班___的家長(zhǎng)，很興奮今日能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培育訓(xùn)練孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)賜予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、歡樂與盼望，借此機(jī)會(huì)，我代表同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示誠(chéng)心的感謝!感謝你們!

學(xué)校近年來(lái)的進(jìn)展和取得的成果有目共睹，學(xué)校以較高的訓(xùn)練質(zhì)量，精彩的辦學(xué)水平令全校師生傲慢，令家長(zhǎng)驕傲，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，假如把學(xué)校比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)盼望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有親密協(xié)作和支持老師的工作，理解老師的訓(xùn)練方式方法才會(huì)收到滿足的效果。

認(rèn)真回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種擔(dān)心無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。一次沒考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培育一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)力量的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)將來(lái)的仆人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校親密協(xié)作，盡職盡責(zé)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信肯定會(huì)培育出合格的人才。他們將會(huì)是我們的傲慢!

最終我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝福孩子們制造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芳香，再造輝煌。感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好!

我是__班級(jí)___的家長(zhǎng)，特別感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和溝通的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七班級(jí)的全體老師們致以誠(chéng)心的感謝!

今日，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同爭(zhēng)論孩子的訓(xùn)練問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到特別擔(dān)心。由于我知道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在訓(xùn)練孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在許多不足之處。我今日要和大家溝通的，

是自己在訓(xùn)練孩子方面一些粗淺的做法和感受。

第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向訓(xùn)練和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子制造了一個(gè)良好的

求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法敏捷、老師敬業(yè)布滿愛心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都盼望自己的孩子樂觀向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)樂觀向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的`訓(xùn)練才有說服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意常常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也常常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都盼望孩子是樂觀向上布滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光訓(xùn)練，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。其次、重視孩子的心理健康

學(xué)校階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀看社會(huì)，觀看父母，觀看同學(xué)，會(huì)有許多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就

要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子溝通，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會(huì)有被敬重的感覺，更會(huì)和家長(zhǎng)放開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的敬重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺自己向伴侶一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家

長(zhǎng)的姿勢(shì)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會(huì)太明顯。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，假如說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不行少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里寧?kù)o，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是特別有關(guān)心的，每個(gè)孩子都盼望有個(gè)暖和的家，有個(gè)愛他的父母。

2、關(guān)心孩子查找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入學(xué)校，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，我督促孩子上課仔細(xì)聽講、仔細(xì)做作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨仔細(xì)預(yù)習(xí)，講課時(shí)預(yù)備充分經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅熬煉了孩子的力量，增加了孩子的自信念。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候也常?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和仔細(xì)程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)

習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)學(xué)問的把握狀況，我始終要求孩子要仔細(xì)書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的仔細(xì)才能做的仔細(xì)。

4、讓孩子喜愛考試

升入學(xué)校后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我經(jīng)常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)覺自己的差距和不足，通過考試可以展現(xiàn)自己的力量，慢慢地孩子告知我，我現(xiàn)在特殊喜愛考試。

四是樂觀協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要樂觀協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們訓(xùn)練起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校樂觀協(xié)作，才能與學(xué)校形成關(guān)心孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，訓(xùn)練是一份責(zé)任，訓(xùn)練是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批判指正。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是___的家長(zhǎng)。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的細(xì)心教育和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。

說實(shí)話，我也沒有什么閱歷可談，我想在坐各位都比我閱歷豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今日讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1：要有良好的生活習(xí)慣。

2：要有樂觀向上的思想素養(yǎng)。

培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是供應(yīng)有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。

奉勸各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子