家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興各位家長(zhǎng)今日能夠準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持。我是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，我叫xx，今日站在這里發(fā)言，也是借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)說一下數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)怎樣去幫助孩子們提高他們的數(shù)學(xué)成果。我所說的閱歷都是我從事教學(xué)工作這么多年來積累的，信任能夠給到各位家長(zhǎng)幫助。

數(shù)學(xué)需要的是解題的思維，學(xué)生不光是要學(xué)會(huì)我說的解題方法和我說的題目應(yīng)當(dāng)去要怎么解題，而是要知道換一種題型之后考的是什么內(nèi)容，該怎樣去做題目。題型是千變?nèi)f化的，在課堂上我也不能把全部的題型都講一遍，也沒有那么多的時(shí)間。所以思維比較活躍的學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中是有占據(jù)一些優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樗麄兯妓鞯臅?huì)快一點(diǎn)，不管題型怎么改變都知道解題。思維是可以通過后天去鍛煉的，家長(zhǎng)們可以去買一些這方面的書給自己的孩子看，讓他們能夠敏捷的去運(yùn)用自己學(xué)到的一些學(xué)問。

其實(shí)不管題型怎么改變，考的都是那一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，所以說把握好我在課堂上說的學(xué)問點(diǎn)是很重要的。許多的學(xué)生在上課的時(shí)候跟不上老師的思路，就會(huì)選擇發(fā)愣或者做其它的事情，反正就是不會(huì)聽課，這樣做只會(huì)讓自己的成果越來越差。我想請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告一下同學(xué)們，我是很歡迎下課時(shí)間他們到辦公室來問我問題的。許多的同學(xué)可能是因?yàn)樾邼?，也可能是可怕我?huì)覺得他笨，從來都不會(huì)來問我問題，但你要說他在學(xué)習(xí)上就沒有問題了嗎？那是不行能的事情。我們老師巴不得學(xué)生來問問題，所以期望家長(zhǎng)們也傳達(dá)一下我們老師的話。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是很難的，覺得難的同學(xué)只是思維受限制了，其實(shí)我覺得要從小就開始進(jìn)行肯定的思維鍛煉，這樣就會(huì)在數(shù)學(xué)這一類科目的學(xué)習(xí)上輕松一些，當(dāng)然如今也是不晚的。在我看來數(shù)學(xué)其實(shí)是很輕松的也很簡(jiǎn)潔的，一段時(shí)間的課程落下之后只要花一點(diǎn)時(shí)間還是能夠趕上來。所以也期望在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)和家長(zhǎng)不要太早放棄，努力一下還是能夠有成果上的提高的。

期望今日我的發(fā)言能夠讓家長(zhǎng)們有一些收獲，也期望我能夠幫助到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2

友愛的各位家長(zhǎng)、孩子們：

大家上午好！

期末考試即將到來，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間，穩(wěn)固和拓展。這次很感謝各位家長(zhǎng)都情愿騰出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的協(xié)作，很感謝大家！感謝大家！

我以前帶過了許多屆學(xué)生，但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié)、最聰慧的。為什么這么說呢？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整，學(xué)習(xí)是自己的事情，假如自己都沒有重視起來，那么我這個(gè)做老師的不管怎么去喊去催，也不會(huì)有太大的效果。所以我讓班干部之間相互合作，贏取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信念，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、班級(jí)管理系統(tǒng)。

在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo)，在交際中建立信任，團(tuán)結(jié)互助，合作共贏。這件事情其實(shí)我也沒有和孩子們強(qiáng)調(diào)過，但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰慧。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中，即使有哪個(gè)同學(xué)沒有目標(biāo)，也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的。跟著大家一同前進(jìn)，不會(huì)是一件錯(cuò)的事情。

在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(zhǎng)，將來的道路，我們照舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不行以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成果就松懈，這需要我們始終的努力，才有可能再最終的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成果。友愛的家長(zhǎng)們，友愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過了頭，要給自己支配好時(shí)間去穩(wěn)固去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自控，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。

老師信任每一個(gè)孩子都有能力做到，也信任每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油。老師也期望在下個(gè)學(xué)期再見面時(shí)，大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣，老師期盼著，渴望著，請(qǐng)大家肯定要堅(jiān)持，為高二的到來建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，也特別感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校和對(duì)我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語(yǔ)老師，我在這里很想和各位一起共享一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)缺點(diǎn)。

首先，咱這兒的孩子對(duì)英語(yǔ)又很深厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先感謝各位同學(xué)。感謝你們喜愛并愛上英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是一扇窗戶，期望在英語(yǔ)的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也期望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的興趣、熱情和信念。當(dāng)然，我也會(huì)盡自己最大的努力帶著大家一起領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

但是，孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn)，那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特殊是英語(yǔ)的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語(yǔ)首先是一門語(yǔ)言，是需要開口說的。假如不開口或者開不了口，那就是啞巴英語(yǔ)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)于自己不太會(huì)的.地方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理睬或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

眾所周知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長(zhǎng)。俗話說，什么樣的家庭培育什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，期望您即使工作生活特別勞碌，也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來給孩子，特殊是作業(yè)的檢查上，期望您能協(xié)作著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長(zhǎng)可能對(duì)英語(yǔ)不太了解。但是，對(duì)英語(yǔ)的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語(yǔ)的。只要看著孩子讀了寫了。其實(shí)這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，期望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

以上就是我的一點(diǎn)微薄建議。說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指正。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日召開這個(gè)學(xué)期最終一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是到了期末了，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，也是來做一個(gè)回顧，讓大家對(duì)于自己的孩子這學(xué)期的表現(xiàn)有一個(gè)全面的了解，同時(shí)也是期望家長(zhǎng)們?cè)诩倨诶锩嫒?duì)孩子的作業(yè)予以監(jiān)督，并且要留意孩子在假期里面的安全。

這學(xué)期以來，孩子們的成果改變不是很大，雖然也是有在家上網(wǎng)課的一段日子，但是并沒有落下來，反而是讓孩子們更加主動(dòng)的去學(xué)好了學(xué)問，回到學(xué)校之后，我們老師也是看到孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望更多了，也是更加的主動(dòng)，這也是之前我們沒有意料到的，沒想過到原來?yè)?dān)憂的事情反而變成了驚喜，覺得孩子在家會(huì)有一些不好的習(xí)慣或者學(xué)習(xí)松懈，但是也是家長(zhǎng)們監(jiān)督的好，主動(dòng)的協(xié)作我們老師的工作，反而讓孩子們得到進(jìn)步，而回到學(xué)校，我們老師也是主動(dòng)的去做好教學(xué)，一學(xué)期下來，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們老師也是特殊的高興和驚喜，我想家長(zhǎng)們也是拿到了各自孩子的成果表，看到了他們的表現(xiàn)，確實(shí)有些孩子是有起伏的，但是這些起伏卻僅僅只是大家的進(jìn)步幅度問題，而對(duì)比之前他們自己的學(xué)習(xí)來說都是有進(jìn)步了的。

假期來臨，我想孩子們也是可以好好的放松了，不過假期的作業(yè)也是期望家長(zhǎng)們有了解并且也是要催促孩子去完成好，當(dāng)然我也是知道家長(zhǎng)們?cè)诩倨谟行┮彩墙o孩子報(bào)了興趣班的也是期望孩子們能收獲更多，同時(shí)也是要留意休息，孩子們的成長(zhǎng)急迫不得，而且也是期望我們的家長(zhǎng)在孩子玩耍的過程之中去留意好孩子的安全問題，不要單獨(dú)去玩水，不要做一些危害自身安全的事情，這些我們老師也是和孩子們說了，但是假期老師也是不在身邊無法準(zhǔn)時(shí)的照看和監(jiān)督了，這也是需要各位家長(zhǎng)的幫助，來讓孩子們安全的去度過這個(gè)暑假。以更好的面貌在下學(xué)期來到學(xué)校。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我也是特殊的感謝各位家長(zhǎng)到來，大家都是對(duì)于自己的孩子很負(fù)責(zé)任，我們老師也是感到高興，和大家一起協(xié)作，都是為了孩子，讓孩子能去進(jìn)步，更好的成長(zhǎng)而做一些工作，學(xué)期的結(jié)束，也是孩子們的學(xué)習(xí)告一段落，也是期望他們?cè)谶@個(gè)假期過得歡樂快樂，同時(shí)也是愿家長(zhǎng)們工作順利。感謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5

大家上午好！

今日在期末考試前開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也是期望大家都有個(gè)預(yù)備，并且在這個(gè)會(huì)上，我也有幾點(diǎn)要說的，期望在座的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)都能夠仔細(xì)聽。

同學(xué)們，期末就要來了，不知道你們有沒有做好預(yù)備，也不知道你們對(duì)自己的考試有沒有信念。住這里，問大家一個(gè)問題：你們對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有怎樣的了解？同學(xué)們大家認(rèn)真去思索一下，你們這學(xué)期來的學(xué)習(xí)是否努力？馬上就要迎來這學(xué)期的期末考試，今日邀請(qǐng)大家來參與家長(zhǎng)會(huì)，就是期望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有所了解。家長(zhǎng)們大部分都忙著工作，確定很少去關(guān)注你們孩子們平日里的學(xué)習(xí)，如今在這里，我就向同學(xué)們和家長(zhǎng)們提幾個(gè)要求。要求如下：

第一，距離期末只剩下一周了，這一周我們?nèi)康睦蠋煻紱]有再上新課，都把時(shí)間留給同學(xué)們?nèi)ビ米鲝?fù)習(xí)。那期望在這一周里，同學(xué)們要盡可能的多看書，多做題，不要把時(shí)間過多的花費(fèi)在玩上面。要知道期末過后，你們有一個(gè)暑假的時(shí)間玩，這足夠了。因此接下來的一周，同學(xué)們制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且寫在紙上，寫兩份，一份留著自己看，一份交給我，老師會(huì)依據(jù)這些計(jì)劃在旁邊監(jiān)督你們。請(qǐng)大家不要小看期末考試，它不僅是檢測(cè)你們一個(gè)學(xué)期的所學(xué)，也是事關(guān)下學(xué)期我實(shí)行什么樣的教學(xué)方式去教學(xué)。我期望你們仔細(xì)對(duì)待。

第二，各位家長(zhǎng)，我雖然是他們的老師，但是我也只能在學(xué)校內(nèi)對(duì)他們監(jiān)督，但是回到家，我就沒有權(quán)利管了，那在這里我真摯的請(qǐng)求家長(zhǎng)們能在家對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，只剩下一周的時(shí)間，其實(shí)是很緊促的，我知道孩子們學(xué)習(xí)壓力也很大，同樣我們老師的壓力也大的，同時(shí)家長(zhǎng)們確定是期望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成果的。那在此期望孩子的爸媽，孩子回家之后，讓他們多點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)這學(xué)期學(xué)的東西，我信任只要大家一起扛過這段時(shí)間的緊急的復(fù)習(xí)階段，等到了期末那天，不管是家長(zhǎng)你，還是學(xué)生自己，亦或是我們老師，都能鎮(zhèn)靜冷靜對(duì)待，孩子肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果的。

今日的家長(zhǎng)會(huì)就進(jìn)行到這里，我要說的就是這些，老師在這里，只期望大家把握住最終這一周時(shí)間把復(fù)習(xí)做好，信任你們不會(huì)懊悔的。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿6

友愛的父母：

大家好！

感謝您孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展，我們今日走到了一起。首先感謝您過去對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與協(xié)作。也期望大家繼續(xù)支持和鼓舞我的工作，給出珍貴意見。今日值此家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)老師，我想談?wù)勔韵聝蓚€(gè)問題，期望與家長(zhǎng)共享：

1、留意培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一方面，按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)特別重要。作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固學(xué)習(xí)的主要途徑。有些孩子不情愿自己做作業(yè)。請(qǐng)多留意孩子作業(yè)的嚴(yán)厲?性。為什么這么說？因?yàn)樽鳂I(yè)的嚴(yán)厲?性意味著孩子在做作業(yè)時(shí)的專注度。孩子的作業(yè)比較仔細(xì)，也就是說孩子寫作業(yè)的時(shí)候比較用心專注，所以作業(yè)能到達(dá)的效果會(huì)很好，起到穩(wěn)固提高的作用。假如孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子馬虎大意，三心二意，那么就算寫100遍也沒用。所以假如孩子寫作業(yè)不仔細(xì)，請(qǐng)催促孩子重寫。對(duì)于作業(yè)批改，有的同學(xué)有很好的習(xí)慣，可以很快交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)改錯(cuò)再提高的過程。這個(gè)過程很重要。沒有批改，可以說學(xué)生沒有提高，但是有的學(xué)生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯(cuò)改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天支配的。所以，特殊是假如你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣，請(qǐng)晚上回家多加留意，幫他解釋，告知他盡快改正當(dāng)天作業(yè)中的錯(cuò)題。所以家長(zhǎng)簽字是很有用的。至少，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家寫作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒有批改。此外，最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)覺得父母很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、家長(zhǎng)和老師溝通問題

許多家長(zhǎng)把教育孩子的期望都寄予在老師身上，以為孩子只聽老師的，不聽自己的。這種觀點(diǎn)并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問積累主要靠老師，