教師儀表的禮儀

教師儀表的禮儀

老師微笑的作用

1、表明心境良好。面露平和歡愉的微笑，說(shuō)明心情開(kāi)心，充實(shí)滿意，樂(lè)觀向上，善待人生，這樣的老師才會(huì)產(chǎn)生吸引同學(xué)的魅力。

2、表明布滿自信。面帶微笑，表明對(duì)自己的力量有充分的信念，以不卑不亢的態(tài)度與同學(xué)交往，使同學(xué)產(chǎn)生信任感，簡(jiǎn)單被同學(xué)真正地接受。

3、表明真誠(chéng)友善。微笑反映自己心底坦蕩，和善友好，待人真心實(shí)意，使同學(xué)與老師交往中自然放松，不知不覺(jué)地縮短了心理距離。

4、表明樂(lè)業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，喜愛(ài)本職工作，樂(lè)于恪盡職守。

飾物的禮儀

一、佩帶飾物的原則

1、數(shù)量原則。戴首飾時(shí)，數(shù)量上的原則是以少為佳，點(diǎn)到為止。

2、顏色原則。戴首飾時(shí)顏色上的原則是力求同色。

3、質(zhì)地原則。戴首飾時(shí)質(zhì)地上的原則是爭(zhēng)取同質(zhì)。

4、身份原則。戴首飾時(shí)要令其符合身份，顯優(yōu)藏拙。

5、體形原則。戴首飾時(shí)要使首飾與自己的體形相配，不盲目仿照，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6、季節(jié)原則。戴首飾時(shí)多戴首飾應(yīng)與季節(jié)相吻合。

7、搭配原則。戴首飾時(shí)，搭配上要盡力使服飾協(xié)調(diào)。

8、習(xí)俗原則。戴首飾時(shí)要懂得寓意，避開(kāi)尷尬。遵守民間地域習(xí)俗。

二、飾物佩帶方法

1、戒指的戴法。食指：表示目前獨(dú)身且覓偶;中指：表示正在熱戀中;無(wú)名指：表示已婚;小指：表示持獨(dú)身態(tài)度。但上班時(shí)不帶戒指。

2、手鐲和手鏈的戴法：戴在右臂，表示"我是自由的';戴在左右兩臂或僅是左腕，表示已婚。

3、胸花的戴法：一般戴在左胸部位，在從上往下數(shù)的第一、二粒紐扣中間。

4、手提包的用法：手提包的顏色要與季節(jié)、服裝、場(chǎng)合、氣氛相協(xié)調(diào)。在嚴(yán)厲?的社交場(chǎng)合，可使用顏色較暗、外形較方正的提包;參與舞會(huì)或宴會(huì)，可使用顏色艷麗的羊皮小包或緞面小包。夏季提包應(yīng)當(dāng)小巧淡雅，冬季提包可以明麗明塊，以展現(xiàn)訓(xùn)練工的獨(dú)特魅力。

5、手表的戴法：在社交場(chǎng)合，佩帶手表，通常意味著時(shí)間觀念強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

著裝禮儀

一、女士著裝六不原則

1、衣服不允許過(guò)大或過(guò)小。2、不允許衣扣不到位。

3、不允許不穿襯裙。4、不允許內(nèi)衣外觀。

5、不允許隨便搭配。6、不允許亂配鞋襪。

二、日常服裝五忌

1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、忌亂

三、服裝的配色藝術(shù)

(一)三色原則

1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過(guò)三個(gè)色系。

2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭(zhēng)全都，至少是一個(gè)色系的.。

(二)服飾的顏色哲學(xué)

黑色：神奇白色：純凈黃色：酷熱大紅：活力粉紅：嚴(yán)厲、溫馨

紫色：名貴橙色：歡樂(lè)褐色：謙和綠色：生命淺蘭：自信深藍(lán)：自信

灰色是中間色，象征中立、和氣

(一)裝扮禮儀

原則：自然和諧、秀外慧中

詳細(xì)要求：

1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂顏色艷麗的指甲油。

3、面部牙齒雪白，口腔無(wú)異味;保持眼部干凈，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。

5、著裝嚴(yán)厲大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或透亮?????的服飾。

6、鞋子帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。

7、佩飾帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張簡(jiǎn)單的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和平安要求。

(二)行為舉止

原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

詳細(xì)要求：

1、臉部真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和氣、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度相宜，合理安排目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)注，不行長(zhǎng)時(shí)間注視一名幼兒。

3、守時(shí)按時(shí)上下班，參與各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。

4、坐姿入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不行多人并排而行。

7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不行在行走中突然下蹲。

8、手勢(shì)精確?????適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。

(三)文明語(yǔ)言

原則：主動(dòng)熱忱、文明禮貌

詳細(xì)要求：

1、接待來(lái)賓：

主動(dòng)詢問(wèn)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

被動(dòng)受問(wèn)哦，愧疚，這個(gè)我還不太清晰，我可以幫你問(wèn)一下。

2、打電話：

打電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如："喂，您好!我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的'

接電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問(wèn)。如："喂，您好!XX幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?有什么事么?'

放電話等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。

3、對(duì)待幼兒：

無(wú)意過(guò)失急躁勸慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有?下次當(dāng)心。

組織活動(dòng)語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明白，語(yǔ)言生動(dòng)、好玩、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小伴侶輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動(dòng)熱忱溫柔、樂(lè)觀應(yīng)答、認(rèn)真觀看、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓舞觀賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒!

遇到困難鼓舞幼兒增加自信，不諷刺挖苦。如：你確定能行，試試看吧!別焦急，我來(lái)關(guān)心你。

有意過(guò)失堅(jiān)持正面訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。信任你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

日常生活親切關(guān)愛(ài)，愛(ài)護(hù)入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒適是嗎?讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。

古人曰：禮有三本。天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。對(duì)天、地、君、親、師的敬畏是中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化最核心的理念。我們國(guó)家素有"禮儀之邦'的稱謂，