2023學(xué)年完整公開(kāi)課版行路難教學(xué)

13詩(shī)詞三首

行路難（其一）

李白一新課引入你知道唐朝浪漫主義詩(shī)人李白嗎？我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他哪些詩(shī)呢？二、新課講解作者簡(jiǎn)介李白字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。少年抱負(fù)宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長(zhǎng)安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩(shī)賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李璘幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)涂。有《李太白集》?，F(xiàn)存作品有《李太白全集》，收詩(shī)九百多首。二、新課講解寫(xiě)作背景《行路難》是樂(lè)府《雜曲歌辭》舊題。這首詩(shī)是李白在天寶三載（744）離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所作。詩(shī)中寫(xiě)世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憂(yōu)憤不平；同時(shí)，又表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。二、新課講解題解“行路難”是樂(lè)府雜曲，本為漢代歌謠。《樂(lè)府題解》云：“《行路難》備言世路艱難及離別悲傷之意?！崩畎状俗鞯念}旨也相類(lèi)，但全詩(shī)卻悲而不傷，自有豪氣英風(fēng)在。二、新課講解

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)。

寫(xiě)器皿貴重

“斗十千”“值萬(wàn)錢(qián)”極言宴飲的豐富、奢華。

前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韓晉明好酒縱誕，招飲賓客，一席之費(fèi)，動(dòng)至萬(wàn)錢(qián)，猶恨儉率”的典故?？梢?jiàn)“巧鑄靈運(yùn)”之妙。寫(xiě)酒饌佳美內(nèi)容理解二、新課講解

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)——“停杯投箸”“拔劍四顧”，寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。二、新課講解欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山?！氨ā薄把M(mǎn)山”，比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻、仕途的艱難。“欲渡黃河”“將登太行”，象征對(duì)理想的追求。

二、新課講解閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。運(yùn)用典故：姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖。伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月旁經(jīng)過(guò)后被商湯重用。用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見(jiàn)得沒(méi)有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷抱有希望。二、新課講解詩(shī)人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩(shī)人大聲疾呼：“多歧路”——那四通八達(dá)的青天大道，而今在哪里??？寫(xiě)到緊要之處，詩(shī)句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語(yǔ)重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切，適應(yīng)詩(shī)情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開(kāi)朗的視野。行路難，行路難，多歧路，今安在？二、新課講解

結(jié)句卻又使詩(shī)境豁然開(kāi)朗，詩(shī)人的心飛向未來(lái)，他堅(jiān)信：總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪，穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

反映了當(dāng)時(shí)詩(shī)人壯志未酬、雄心不泯的自勉。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。二、新課講解

金杯盛著昂貴的美酒，玉盤(pán)裝滿(mǎn)價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿(mǎn)了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢(mèng)里乘舟路過(guò)太陽(yáng)邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會(huì)有一天，我要乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。翻譯二、新課講解結(jié)構(gòu)梳理金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)?！谰萍央鹊匿侁愅１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ??！１蝿Φ目鄲炗牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山?！S河太行的設(shè)想閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。——呂尚伊尹的比況行路難，行路難，多歧路，今安在？——行路艱難的感嘆長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——云帆滄海的憧憬1、3、5句或?qū)憣?shí)或比興，都是側(cè)重客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的一面，這是第一條線(xiàn)索。2、4、6句或直言或用典，都是表現(xiàn)主觀(guān)思想的一面，這是第二條線(xiàn)索。三、歸納小結(jié)本詩(shī)利用比興的手法描寫(xiě)了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人的人生追求，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀(guān)自信的人生態(tài)度。詩(shī)人不畏人生艱難，不放棄自己的理想，沒(méi)有消沉下去，是值得世人學(xué)習(xí)的。四、強(qiáng)化訓(xùn)練1.詩(shī)人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”兩句中，運(yùn)用了

的修辭方法，形象地表明了________________________________________。2．最后兩句詩(shī)，詩(shī)人的感情陡起，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？

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