調查報告小學作文10篇

第第頁調查報告小學作文10篇調查報告學校作文篇1

一、問題的提出

我在報紙上常常看到有車禍發(fā)生，于是，我就對行人過公路的狀況作了一次調查。

二、調查方法

自己觀看記錄。

三、調查狀況和材料整理

通過我的調查，我發(fā)覺公路上，都有很多行人不遵守交通規(guī)章而闖紅燈。而且我發(fā)覺，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，似乎車輛在他們眼中只是空氣一樣。

我總共記錄了291個行人，調查發(fā)覺，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看著公路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看公路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的似乎視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個行人，沒有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)章，始終等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規(guī)章。

四、結論

公路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)約時間就不遵守交通規(guī)章的行為很不好，這樣會害了自己的。我們肯定不要闖紅燈，肯定要遵守交通規(guī)章。

調查報告學校作文篇2

距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河，它曾哺育了很多魚群，也曾是我們小孩子的樂園，如今它卻變了模樣……

去年夏天，天氣非常悶熱，我和伙伴們確定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面，幾乎不留一點兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡?？吹竭@兒，我們那點歡樂勁兒消逝得無影無蹤。“怎么這么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來的？”我們感到很驚奇。

一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告知了爸爸，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會兒，說：“從我記事起，這條河從沒有消失過這種現(xiàn)象呀?！薄澳鞘鞘裁淳売赡?？”我奇怪???地問?！澳蔷托枰愫煤玫厝ビ懻撚懻?，找出緣由了，有信念嗎？”爸爸鼓舞我說。

說干就干，我和伙伴們組成了一個科技調查小組，在爸爸的指導下，轟轟烈烈地綻開了調查。

我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災的緣由：“過去，這條河里也長著這種水葫蘆，但那時村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食，大家都搶著撈，所以水葫蘆就沒有機會成‘災’了……”

我們又拜見了爸爸的老同學——縣農業(yè)局的李余生叔叔，他是討論水環(huán)境和農作物關系的專家。我們說明來意后，李叔叔特別興奮，并親自指導我們的課題討論。他指導我們察看了河水、調查了水源后，找到了造成水污染的主要緣由：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設，生活污水排放過度，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導致水體富養(yǎng)分化。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流淌，水體沒有陽光照耀，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆掩蓋水面比放開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍，造成水源損失。4.大量的水葫蘆掩蓋水面會使水的PH值降低，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價值大大降低，直至不能使用。5.降水量偏少，河水漲水次數(shù)削減，流淌的水源也漸漸削減，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導致水發(fā)臭，水環(huán)境遭到破壞。

找到了病源，那如何整治呢？我們在李叔叔的指導下，通過上網查詢，找到了抑制水葫蘆生長的三種好方法：第一，引進水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物。其次，清理養(yǎng)分過剩水體，水葫蘆之所以瘋長是由于水體富養(yǎng)分化造成的，我們應杜絕將污水排入河中的行為。第三，人工打撈水葫蘆。推動養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定進展，提倡用水葫蘆喂養(yǎng)，這樣一來就能變廢為寶，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。

調查報告學校作文篇3

星期六，我和爸爸媽媽一起去黃河大壩調查環(huán)境狀況。

我們來到了黃河大壩，讓我看到的卻是另一番景象。有吃完羊肉串的竹簽，有吃完零食的包裝袋，有吃完早餐的白色塑料袋，還有香蕉皮。走著走著我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就順手扔，我急忙拿出照相機，把叔叔扔