有關教師培訓總結匯編8篇

Word第第頁有關教師培訓總結匯編8篇老師培訓總結篇1

帶著對影子培訓的期盼，我又來到了布滿青春活力的校內，當我步入這所自治區(qū)重點中學———新疆生產(chǎn)建設兵團二中時，首先映入眼簾的是環(huán)境的干凈優(yōu)雅，寬敞合理的布局，宣揚欄內顯示著學校累累的教學成果，這是一所集學校中學高中為一體的完全學校，我不由得慶幸自己被分到了這所中學，在這里我又綻開了一段新的學習旅程。

在學校教務主任的舉薦下，我結識了我的影子培訓老師——吳海燕老師，她是一位從教近三十年，有著豐富教學閱歷的九班級畢業(yè)班老師，聽了吳老師的閱讀教學課和綜合實踐課，我感受到了吳老師自然質樸，生動精煉的講課風格，一如她平易近人的大姐風范，我還傾聽了畢業(yè)班李賀玲老師的課，她嚴謹精致，清楚簡潔的表述也讓我心生尊敬，還有比我年輕的唐露老師，她和同學自然親切的對話，令人心情愉悅……看著同學整齊潔凈的作業(yè)，富有特色的課前演講，我最終明白了名校是怎樣煉成的！正是任課老師過硬的素養(yǎng)，正是年復一年，日復一日對同學的訓練有素，才造就了這所名校！

由于該校八班級一名語文老師出差，我被派到八班級帶兩個班的語文課，但我沒有遺忘自己來烏市學習的使命，在繁忙的教學之余，我始終都在保持和影子老師吳海燕老師的溝通和研討，最讓我感動的是在我預備新教院的作業(yè)———上一節(jié)閱讀課，一節(jié)作文指導課時，得到了吳海燕、李賀玲老師悉心的指導，在不斷地修正，完善教案之后，我最終順當完成了新教院布置的任務，在教學理念和教學技巧上都有了新的熟悉和提高。

為期近一個月的影子階段的培訓進入尾聲，當我還沒有過多的領會這所名校的魅力，就要匆忙離開，心中既有收獲，又不免圓滿，美妙的時間總是走的如此迅疾，這或許是人生的必定，兵二已在我心中打開了一扇暖和的窗，鋪就了一條堅實的路，我信任，自己的行程將從這里漸行漸遠……

老師培訓總結篇2

新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細打算工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

專心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，專心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、專心、踏實，勇于承當職責。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，發(fā)奮做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種打算，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我愛護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做清靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學打算。

四、家長工作

1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和推舉，共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個人發(fā)奮方向

1、再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的潛質及科研潛質，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的教育工，務必以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

老師培訓總結篇3

猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來。今日我最終領到了期盼許久的部編版學校語文六班級上冊的教材啦！我捧在手里，貪欲地嗅著它的墨香，輕輕地摩挲著它的扉頁，當心翼翼地翻看著，用心致志地傾聽著專家詳盡的講讀、高瞻遠矚的建議以及主任意味深長的總結，如沐春風，心中的懷疑迷惘悄然消散了，臉上露出了微笑，心中騰涌著一浪又一浪時代教育教學的使命感——把握新教材，開啟新征程！

一天的網(wǎng)絡培訓，真是收獲頗豐啊！

一、全面熟悉了新教材的整體編排，把握了新教材的特點，心中有了譜兒，手頭有了準兒了。

二、深刻領悟了新教材的重點、難點，明確了要教什么尤其是明確了單元導讀的要素與每一課課后習題、口語交際、語文園地、習作之間相輔相成的親密聯(lián)系，把握好備課的度。

三、虛心聽取并仔細揣摩專家的教學建議，明確了怎么教。如教第一單元時，應緊緊扣住單元閱讀方法的要點“發(fā)揮想象，從讀的內容想開去”，引導同學品析重點詞句，進而想象。描述出可能消失的情景、心境，為單元習作做過渡，這樣激發(fā)習作愛好，留心四周事物，借鑒課文寫作方法——發(fā)揮想象，詳細生動描述重點部分，養(yǎng)成寫作習慣遵循寫作規(guī)章，有著步步為營，水到渠成的教學效果，單元習作《變形記》就會有許多佳作誕生了。

四、深刻意識到課后拓展、課外閱讀、積累背誦祖國經(jīng)典文學的重要性和緊迫性。

由于新教材編排了課外書屋增加了古詩詞的數(shù)量，這就要求我們鼓舞引導同學博覽群書，背誦古典詩文。讓同學在茫茫的書海中，感受到天的高遠、自然的神秘、宇宙的奇妙、祖國歷史的悠久、文化的絢爛，人物的高風亮節(jié)，為人處事的道理、才智……同學在書的世界里流連，在書的世界中沉醉，在書的世界中靜聽自己成長的拔節(jié)聲，不僅遠離了庸俗、卑瑣、浮躁、虛偽、愚昧，走近了高雅、樂觀、安靜、和善、聰明，而且把祖國傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典、最精華的作品甚至世界的名著牢牢記在心靈深處，溶化到血液里，構成同學一生進展的文化根基及心靈素養(yǎng)，這是我們民族的福祉，也是我們老師的傲慢！

經(jīng)典名著、詩、詞、曲、對聯(lián)、歇后語、諺語、成語都是我們中華民族才智的結晶，是經(jīng)歲月篩選而沉淀下來的文化精華，有著深刻的思想內涵和無窮的藝術魅力，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女，它們的價值歷久而彌新。我們不僅鼓舞同學背誦積累，而且我們老師要擠時間背誦，由于積累了這些經(jīng)典的文化就是融百家為己有。課堂上，就能旁征博引、駕馭教材、舉重若輕、游刃有余，創(chuàng)設出“山窮水盡疑無路”的情景，打開“柳暗花明又一村”的境界，讓同學如沐清風，怡然得意。

新教材是中國語文教學的歷史性反思和總結，又是對新一代人才的挑戰(zhàn)和圓中國夢的戰(zhàn)略應答。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，新教材就像和煦的春風，吹遍了教學的園地。站在教學第一線的我們處于時代的坐標，更應高瞻遠矚，穿越昨天與明天的思索，不懈鉆研、探究、開拓，與時俱進，精益求精，爭取把新教材，新思路，新教法牢牢把握好，由于語文教改的激流將會百舸爭流，教學的園地將會百花競艷，藍圖肯定描繪得絢麗多彩！友愛的同行們：新教材，新思維，新起點的號角已吹響了，我們牢記使命，開啟新征程吧！

老師培訓總結篇4

金秋九月，統(tǒng)編學校語文五班級上冊教材正式與大家見面了。新教材對我們老師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。作為第一屆使用新教材的老師，我有太多的疑問與困惑。20xx年5月進行的統(tǒng)編學校語文五班級上冊教材網(wǎng)絡培訓，各位專家從整體上分析教材結構，體系特點，編寫意圖，比較新舊教材的區(qū)分和特點，有哪些改良，教法上有哪些改變，提出了實在的教學建議。此次培訓，受益匪淺，下面是我自己對新教材的淺顯熟悉。

一、教材選文內容更加豐富，更有深度。

五班級上冊教材選取了一批古今中外經(jīng)典作家的經(jīng)典作品，既有傳誦千百年的經(jīng)典古詩文，如《論語》、梁啟超的《少年中國說》，也有外國有名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。此外，教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、馮驥才、梁曉聲等眾多中國現(xiàn)當代有名作家的名篇名作。這些選文語言典范，既便于同學學習和積累語言，又能使同學在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿意同學語文素養(yǎng)進展的需求。

除了重視選文價值的經(jīng)典性，五班級上冊教材選文的廣度也進一步拓展，不僅支配同學閱讀歷史故事、抒情散文等體裁豐富的文學作品，還支配了特地的單元讓同學學習民間故事、學習說明文。相比于中低班級的選文，高班級的選文也更加有深度。

新教材選文有廣度，有深度。因此，我認為在語文教學中，我們要充分利用教材，引導同學注意語言文字的運用和積累。不僅要教給同學言語表達的內容，更要教給同學言語表達的方法，全面提高同學語文素養(yǎng)。

二、新教材對同學語文學習力量的培育層次分明。

五班級上冊教材是高班級的起始冊次，比中班級提出了更高的力量培育目標。同時為了防止學習的階段性斷層現(xiàn)象，教材也非常強調中高班級力量培育目標的循序漸進，有序提升。

在閱讀力量的培育上，漸漸由把握課文的主要內容過渡到體會課文表達的思想感情循序漸進地學習把握文章思想感情的方法。五班級上冊教材書共有兩個單元涉及“把握文章的思想情感”的方法學習，在四班級下冊，同學已經(jīng)學習了抓住關鍵詞句，初步體會文章的思想感情，但是那個單元的課文相對簡潔，在方法學習上的要求也不高。

進入五班級上冊，隨著課文難度的提升，同學體會課文的思想感情需要學習新的方法指導。教材在閱讀方法的編排上，一方面是將閱讀教學向課文外部拓展，在第四單元重在學習結合資料體會課文思想感情，另一方面是將閱讀教學向課文內部深化，在第六單元則重點關注文中描寫的場景、詳情中蘊含的思想感情。清晰了單元之間的聯(lián)系與區(qū)分，教學時，就知道可以本單元教學的著力點在哪里。

在習作方面，五班級上冊的要求由寫清晰變成寫詳細，由寫段落變成寫篇章。教材重視習作過程的分解指導，通過各種方式，給同學供應習作的腳手架，從動筆前的觀看和搜集資料，到習作時的組織材料，再到完成后的溝通與修改，都依據(jù)不同話題的不同特點，進行有針對性的指導，能夠較好地保證習作方法訓練落到實處。

進入高班級，口語交際在力量訓練的目標上也有所提升。五班級上冊教材的編排也充分表達力量的梯度進展，有針對性地提升同學的傾聽、表達、商量力量。首先，教材在表達力量的培育方面形成了一個目標梯度。在三班級要求同學說清晰看法和理由，并能夠運用合適的方法來講解并描述；四班級要求同學能夠圍繞話題發(fā)表看法，不跑題，不遺漏主要信息；到了五班級上冊，要求在陳述觀點時要有根據(jù)、有條理。既要在表達之前搜集整理材料，選擇合適的材料支持自己的觀點，又要根據(jù)肯定挨次分條講解并描述，說清晰理由。講故事的時候要更加生動和敏捷，能夠豐富故事的詳情，配上相應的動作和表情。說明高班級口語交際更加強調表達的勸說力和感染力，對同學的語言組織力量和表達力量提出了更高的要求。

教材在傾聽力量的培育方面也形成了一個目標梯度。三班級教材要求同學能了解講話的內容，邊聽邊思索；四班級要求同學能夠推斷別人說的話是否與話題相關；依據(jù)商量的目的記錄重要信息聽清要點。都是處于聽懂的層次上。五班級上冊則要求同學在溝通時專心傾聽，能聽出重點和不同。比方：聽人說話能抓住重點。既能總結大家的共同看法，也能說明不同看法。傾聽的要求從聽懂到能邊聽邊記，到做好歸納。

因此，我們老師在課程設計上也要有梯度。要讓同學從簡潔的學問過渡到有難度的，這樣同學會有一種成就感，會對學習越來越有愛好。

三、教材編排新奇，洋溢著時代的氣息。

新版部編教材，與舊教材相比，有很大的不同。新教材不僅關注基礎學問和基本技能，還關注同學的情感，看法和價值觀。五班級上冊教材共編排了8個單元。包括21篇精讀課文，6篇略讀課文和2篇習作例文。8個單元中，6個是一般閱讀單元，單元主題分別是“萬物有靈”“民間故事”愛國情懷“舐犢情深”自然之趣和讀書明智。

另兩個是特別單元，分別是其次單元閱讀策略單元〔提高閱讀的速度〕和第五單元習作單元〔學寫簡潔的說明性文章〕。此外新教材還增加了“歡樂閱讀吧”欄目和“書寫提示”的欄目?！皶鴮懱崾尽贝┎逯?，全冊共消失2次，提示同學書寫時留意行款整齊，開頭觀賞楷書書法作品。“日積月累”集中支配古詩詞、名言警句等傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內容，讓同學誦讀、積累。第三單元后面還支配歡樂讀書吧欄目，將課內閱讀向課外閱讀延長。這些新欄目的編排告知我語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，聽說讀寫。因此我們老師要利用好這些欄目，開拓孩子們的思維，提高同學語文學習力量，激發(fā)語文學習的愛好。

本次培訓老師們細致的講解我對新教材有了一個深化的了解，這將成為我在以后的.教學中能夠正確把握新教材的重難點、駕馭政治課堂的珍貴閱歷。關于新教材的教學路漫漫，吾將上下而求索。

老師培訓總結篇5

依據(jù)年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來各校領導仔細落實規(guī)劃內容，在縣教體局的支持下，我鎮(zhèn)的老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

鎮(zhèn)教委領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和進展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我鎮(zhèn)今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我鎮(zhèn)今年主要開展以鎮(zhèn)本培訓為基礎的多種培訓，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學術溝通、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學鎮(zhèn)的一個工作重點，因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我鎮(zhèn)英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我鎮(zhèn)英語老師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全鎮(zhèn)老師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓，學鎮(zhèn)主動制造機會讓老師出去學習參觀，9、10、11月份組織我鎮(zhèn)老師11人去周邊縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，

4、順當完成山東省學校老師遠程研修培訓工作

我鎮(zhèn)依據(jù)縣教體局的統(tǒng)一支配下，10月22日在中心學校微機室進行了遠程研修培訓，通過遠程培訓新、老老師不僅在業(yè)務上得到了很大的提高，還在老師素養(yǎng)方面得到了很高升華。

5、催促老師參與連續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝老師的培訓工作。多次派出老師參與培訓。一年來，我鎮(zhèn)的老師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，老師的教研力量提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的老師隊伍而努力。

老師培訓總結篇6

一、培訓細心籌劃，學員學習主動性高

整個學習培訓活動一是組織有序、支配緊湊、服務周到，保障了學習培訓活動順當進行。二是目標明確，重點突出。此次集中學習培訓，緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題，突出了培訓與技術操作相結合，使學員參加學習的氣氛深厚。三是教學互動，氣氛強烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結合、理論與實際相結合，形成了教學互動、學用結合的良好氣氛。四是看法端正，管理嚴格。在學習培訓過程中，全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，仔細學習，深化思索，主動溝通，確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內容到位和效果到位。

二、培訓內容豐富，形式敏捷多樣

此次培訓的詳細內容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進展現(xiàn)狀、進展趨勢、人才需求規(guī)格分析，兩位專家的講解并描述圖文并茂，讓我們了解到當今信息技術應用的廣泛領域，熟悉到計算機技術進展的新前景。本次培訓主要針對信息技術類技能競賽，負責江蘇省技能競賽的專家領導也為我們分析了20xx年省賽、國賽的整體狀況分析。這次

培訓主要支配了參與國賽的骨干老師進行技能培訓。既有理論教學，又有專業(yè)技能指導。因此，深受學員的好評。

三、培訓過程扎實，效果顯著

在培訓過程中，很多老師都深深體會到信息技術進展的日新月異，以前在高校學的計算機學問已不能滿意當前形式的要求。通過培訓，一方面讓學校的老師學到新學問、新技能，另一方面與參與省賽、國賽的老師多溝通、多溝通，才能真正了解省賽、國賽的整體狀況，從而為今日后技能教學指明白方向，深刻熟悉參與競賽的必要性和緊迫性。通過培訓，扎實地學習到了最新的最有用的工業(yè)產(chǎn)品設計技術，每個學員都仔細上好每一節(jié)課，做好每一個作品，并記住每一個學問點。

四、培訓告一段落，學習任重道遠

由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界溝通不多，計算機是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學習，清晰地熟悉到我們的教材與實際教學相差較遠，也就是說教材已經(jīng)不適應市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口，職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進學校的教學，對于同學專業(yè)水平的提高，培育高職院的后備人才有著主動地作用。

培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上端詳了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。我將主動整理培訓的內容與收獲，并在教學實踐中進行互相結合，準時反思分析，不斷改良自己的教學，為學校的技能教學作出奉獻。在此要特殊感謝學校賜予我這次參加培訓的機會，作為一名年輕老師，通過此次培訓，我深知自己缺乏教學閱歷，在實際教學中還有著很多缺乏和欠缺，我將以這次培訓作為起點，當作今后進一步學習的開端，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，不斷完善自己，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力氣！

老師培訓總結篇7

9月1日起，我參與了老師課程培訓在集中培訓的半年中，我仔細地傾聽了高志強、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位老師的教導，聽取了黃愛華，竇桂梅等多位優(yōu)秀老師的閱歷介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質課等等。領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，也和幾所窗口學校的優(yōu)秀老師進行了面對面的溝通，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺。11月起，我上了二班級的語文課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。并到實習學校實習兩周。在實習期間，我能夠虛心向一些閱歷豐富的老師請教，主動地參加學校的教研活動，并仔細上了一節(jié)匯報課。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有學問上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念。

這次老師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)始終認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。所以回到學校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。我更注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。

作為一名學校老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導學校的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節(jié)課我都仔細地預備，細心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。他說，假如一個老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進行深化地反思，那么，即使是有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復。因此，如今，我的教學更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細反思，反思這節(jié)課勝利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的關心，這次學校老師培訓使我重新熟悉了課題討論，對課題討論的方法、形式等都做了詳細的引領。讓我熟悉老師要做自己的討論，不斷地思索，對那些習以為常、熟視無睹的事物專心地去發(fā)覺，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是討論，老師的，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業(yè)素養(yǎng)才能得到進展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二。做好課改中老師角色的轉變

1，權威者轉向參加者，激勵者

要培育同學創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與同學共同討論，共同探討教學中的各種問題，使同學勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權威。

2、教書匠轉向專家型

將來教育需要"專家型"的老師，而不是"教書匠"，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學活動中的討論。

培訓雖然結束了，但學習和思索并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關懷關心和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

老師培訓總結篇8

嘉匯教育始終以來，很重視對老師的培訓，每學期初都會對全體老師進行培訓，開學初老師培訓心得體會--劉瑩。作為一名青年老師，我嚴格的要求自己，每次早早地到會，認仔細真地聽、仔認真細地記，準時地對內容進行消化與反思，收獲感受頗多！今日公司進行了學期初的老師培訓，雖然僅有半天時間，但是收獲頗多。確