普洱哈尼族彝族自治縣2023年四年級數(shù)學第二學期期末達標測試試題含解析

普洱哈尼族彝族自治縣2023年四年級數(shù)學第二學期期末達標測試試題一、快樂填一填。1．一輛汽車2小時行駛160千米，汽車的速度是（______）。2．一個正方形的邊長是a米，它的周長是（_______），面積是（________）。3．填一填。（1）在等腰三角形中，∠1=（_____），∠2=（______）。（2）在直角三角形中，∠3=（_____）。4．26.058≈________（保留一位小數(shù)）9.9954≈________（精確到0.01）5．在括號里填入適當?shù)臄?shù)。3角5分=（________）元2.08米=（_____）米（_____）厘米3噸40千克=（________）噸760平方米=（________）公頃6．把247890000千米，改寫為以“萬”為單位的數(shù)是（________）萬千米，改寫為以“億”為單位的數(shù)約是（________）億千米（保留一位小數(shù)）。7．37＋265＋63＋135＝（37＋）＋（＋）這是運用了（）律和（）律。8．小數(shù)點左邊第二位是________位，右邊第二位是________位．9．一個直角三角形中，一個銳角是58o，另一個銳角是（_______）．10．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。21.312（______）21.21210.004億（______）400000（______）175分米（______）1.75米11．明明在班級里的座位用數(shù)對表示是（4，3），他后面芳芳的座位用數(shù)對表示是（_________），芳芳同桌的座位用數(shù)對表示可能是（_________），也可能是（_________）。軍軍在班里的座位用數(shù)對表示是（7，6），如果他正好坐在班級里的最后一位，這個班有（______）名學生。二、公正小法官。12．相交的兩條直線一定互相垂直。（________）13．大于5.6而小于6的小數(shù)有無數(shù)個。（______）14．大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)只有1個。（________）15．把2.6×4.56中兩個乘數(shù)的小數(shù)點去掉，積就擴大1000倍。（______）16．兩點間所有連線中線段最短．這條線段的長度叫做兩點間的距離．（_____）17．20.15中的“5”表示5個0.01。（______）18．站在一個位置上觀察一個長方體，最多能看到三個面．（______）三、精挑細選。19．下圖中,∠1=()A．25°B．45°C．50°D．100°20．下面圖形是把三角形繞點O順時針旋轉90°后得到的是（）。A． B． C．21．在6.1和6.9之間的一位小數(shù)有（）A、無數(shù)個B、8個C、7個D、沒有辦法數(shù)22．0.28添上（）個它的計數(shù)單位是1。A．72 B．27 C．2823．下面各數(shù)中，與6最接近的數(shù)是（）．A．6.1 B．5.99 C．6.0224．下面的算式中，（）的得數(shù)與240÷6÷2相等。A．240÷（6×2） B．240×（6÷2） C．240÷（6÷2）25．下面有關0的運算錯誤的是（）。A．0÷8＝0 B．8÷0＝0 C．0×0＝0四、我是神算手。26．口算80×700=

10×30=

20×30=

100×50=

400×20=42×200=

200×30=

90×10=

200×50=

300×22=27．列豎式計算并驗算。7.85＋9.09＝19－6.27＝五、動手實踐。28．在下面的點子圖上分別畫一個等腰三角形、一個直角梯形。29．涂一涂。0.30.4730．畫出圖形指定底邊上的高。六、生活問題我能解決。31．妹妹的一份演講稿有4500個字，姐姐每分鐘能打125個字，她35分鐘能打完這個演講稿嗎？32．文具店一共運進576支鋼筆，賣出116支后降價處理，鋼筆20元/支。王老師帶了9000元，能買走剩下的所有鋼筆嗎？33．畫一條線段，將下面的圖形分成一個三角形和一個梯形，并分別畫出三角形和梯形的高。你發(fā)現(xiàn)了什么？34．在課外興趣小組中，美術組有25人，舞蹈組的人數(shù)是美術組的1.4倍，這兩個小組一共有多少人？35．3.5和3.50的大小相等，意義也相同．．

參考答案一、快樂填一填。1、80千米/時【分析】根據(jù)路程÷時間＝速度，用一輛汽車2小時行駛的路程除以2，求出汽車的速度是多少即可。【詳解】160÷2＝80（千米/時）此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系，解答時注意速度單位。2、4a米a2平方米【解析】略3、40°70°39°【解析】略4、26.110.00【分析】求一個小數(shù)的近似數(shù)，要看精確到哪一位，就從它的下一位運用“四舍五入”法取得近似值即可?！驹斀狻?6.058≈26.1（保留一位小數(shù)）9.9954≈10.00（精確到0.01）故答案為26.1；10.00.此題主要考查小數(shù)的近似數(shù)取值，關鍵要看清精確到的位數(shù)。5、0.35283.040.076【解析】略6、247892.5【分析】改成用萬”作單位的數(shù)，就是在萬位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“萬”字；改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)末尾的0去掉，在數(shù)的后面帶上“億”字?！驹斀狻堪?47890000千米，改寫為以“萬”為單位的數(shù)是24789萬千米，改寫為以“億”為單位的數(shù)約是2.5億千米（保留一位小數(shù)）。故答案為：24789；2.5本題主要考查整數(shù)的改寫，關鍵是注意改寫時要帶計數(shù)單位，還要注意小括號內(nèi)的要求。7、63；265；135；加法交換律；加法結合律【分析】運用加法的交換律交換加數(shù)的位置，然后利用加法的結合律將兩個加數(shù)相加?！驹斀狻?7＋265＋63＋135＝37＋63＋265＋135＝（37＋63）＋（265＋135）＝100＋400＝600故答案為：63；265；135；加法交換律；加法結合律本題考查了加法的運算律，解題關鍵是綜合應用加法交換律和結合律，簡化計算。8、十百分【詳解】略9、32o【解析】略10、＞＝＜＞【分析】小數(shù)大小的比較和整數(shù)大小比較較為相似，從最高位開始比較，含有單位的數(shù)（0.004億（）400000，175分米（）1.75米）的比較先將單位化為一致再進行比較?！驹斀狻?1.312與21.2121的整數(shù)部分相同，21.312的十分位較大，所以21.312＞21.2121；0.004億化為不含億的數(shù)小數(shù)點向右移動8位再將億字去掉，即0.004億＝400000；125×8×5＝125×40，即＜；175分米＝17.5米＞1.75米。故答案為：＞；＝；＜；＞本題考查涉及大小比較，（）其中涉及了乘法的結合律，掌握乘法的結合律對本題也很重要。11、（4，4）（3，4）（5，4）42【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可知道明明在第4列，第3行；他的后面列不變行加1；他的同桌可能在他的左邊也可能在他的右邊，行數(shù)不變，列數(shù)加1或減1；由軍軍的位置可知這個班共有7列，每列6人，依此即可求出班級的人數(shù)?！驹斀狻棵髅髟诎嗉壚锏淖挥脭?shù)對表示是（4，3），他后面芳芳的座位用數(shù)對表示是（4，4），芳芳同桌的座位用數(shù)對表示可能是（3，4），也可能是（5，4）。軍軍在班里的座位用數(shù)對表示是（7，6），如果他正好坐在班級里的最后一位，這個班有7×6＝42（名）學生。此題是考查點與數(shù)對，關鍵記?。旱谝粋€數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)。二、公正小法官。12、×【詳解】當兩條相交直線的夾角是90度時，兩直線互相垂直。故答案為：×13、√【解析】略14、√【分析】由題意可知，題干中限制了小數(shù)的位數(shù)，在7.6和7.8之間的一位小數(shù)只有7.7一個?！驹斀狻看笥?.6而小于7.8的一位小數(shù)有1個，是7.7。故答案為：√在判定兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)時，注意要看清有沒有限制條件，此題有限定條件。15、√【分析】在2.6×4.56中，如果去掉2.6中的小數(shù)點，這個數(shù)就擴大10倍；如果去掉4.56中的小數(shù)點，這個數(shù)就擴大100倍。因此積擴大了10×100＝1000倍?！驹斀狻堪?.6×4.56中兩個乘數(shù)的小數(shù)點去掉，等于積的小數(shù)點向右移動了三位，積就擴大1000倍。故答案為：√此題考查了小數(shù)點的位置移動，引起數(shù)的變化這一知識。小數(shù)點向右移動一位，這個數(shù)就擴大10倍；向右移動兩位，這個數(shù)就擴大100倍……，反之則縮小。16、√【解析】略17、√【分析】5在百分位上，百分位的計數(shù)單位是0.01?！驹斀狻俊?”在百分位上，“5”表示5個0.01，原題說法正確。故答案為：√考查學生對小數(shù)部分計數(shù)單位的掌握情況。18、√【解析】略三、精挑細選。19、C【解析】略20、C【分析】據(jù)題意分析可知，把三角形繞點O順時針旋轉90°，旋轉點O的位置不變，A選項是按照逆時針旋轉，所以A錯誤；B選項中旋轉點的位置發(fā)生了變化，所以B錯誤；C選項是按照順時針旋轉90°；據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼.逆時針旋轉了90°；B.旋轉點發(fā)生了改變；C.是按照順時針旋轉90°得到的；故答案為：C本題考查了旋轉，一個物體圍繞一個點轉動是旋轉，旋轉點的位置不變。21、C【解析】解：6.1和6.9之間有7個一位小數(shù)；故選：C．【分析】有6.1和6.9之間的一位小數(shù)有6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，6.7，6.8共7個．據(jù)此解答本題考查了小數(shù)的大小比較，以及小數(shù)數(shù)位的有關知識．22、A【分析】根據(jù)題意，用1－0.28＝0.72，0.72表示72個0.01，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.28的計數(shù)單位是0.01，加上0.72等于1，0.72是72個0.01。故答案為：A此題主要考查學生對小數(shù)減法以及計數(shù)單位的理解與應用。23、B【詳解】略24、A【解析】略25、B【分析】根據(jù)有關0的計算方法分析各選項即可得到答案?！驹斀狻緼．0÷8＝0，0除以任何一個不是0的數(shù)都得0，A選項正確。B．8÷0＝0，0不能做除數(shù)，B選項錯誤。C．0×0＝0，0乘任何數(shù)都得0，C選項正確。故答案為：B本題考查了有關0的乘除法，0不能做除數(shù)是解答此題的關鍵。四、我是神算手。26、56000；300；600；5000；80008400；6000；900；10000；6600【詳解】含0的乘法，1000以內(nèi)數(shù)的四則混合運算．27、16.94；12.73【分析】筆算位數(shù)相同的小數(shù)加法：（1）相同數(shù)位要對齊，也就是小數(shù)點對齊；（2）從末位算起，哪一位上相加滿十，要向前一位上進1；（3）得數(shù)的小數(shù)點要與兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊。位數(shù)不同的小數(shù)加減法的計算方法：一“添”：根據(jù)小數(shù)的性質，將位數(shù)較少的小數(shù)末尾添上0，變成位數(shù)相同的小數(shù)加減法。二“算”：依據(jù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法的計算方法進行計算。三“去”：如果得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以將0去掉?！驹斀狻?.85＋9.09＝16.94驗算：19－6.27＝12.73驗算：巧記小數(shù)加減法：小數(shù)加減很簡單，小數(shù)點對齊是關鍵；相同數(shù)位相加減，末尾有“0”要化簡。五、動手實踐。28、【解析】略29、【分析】左邊一幅圖是把“1”平均分成10份，一份代表0.1；右邊把“1”平均分成100份，一份是0.01?！驹斀狻恳驗?.3表示3個0.1，所以涂3格；0.47表示47個0.01，所以涂47格。如圖：0.30.47本題考查小數(shù)的意義，關鍵在于理解把“1”平均分成10份，一份代表0.1，零點幾就代表幾個0.1，就要涂幾份；把“1”平均分成100份，一份代表0.01零點零幾就代表幾個0.01，就要涂幾份。30、【分析】（1）作三角形的高，從三角形的一個頂點向它的對邊作垂線，頂點和垂足之間的線段叫作三角形的高，即從與底邊對應的頂點作底邊的垂線即可；（2）根據(jù)平行四邊形的高的意義，從任一頂點作它對邊（底）的垂線段，這條垂線就叫高，據(jù)此畫出即可?！驹斀狻看祟}主要根據(jù)三角形以及平行四邊形的高的意義和畫垂線的方法解決問題，注意作高必須在底邊上畫出垂直的標志。六、生活問題我能解決。31、不能【詳解】125×35=4375（個）4500>4375答：她35分鐘不能打完這個演講稿。32、不能【分析】根據(jù)題意，先求出還剩下多少支鋼筆，再根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，求出買剩下鋼筆需要的錢數(shù)，與9000比較即可?！驹斀狻?76－116＝460（支）460×20＝9200（元）9200＞9000答：不能買走剩下的所有鋼筆。本題主要考查單價、數(shù)量、總價三者的關系，解答本題用到的數(shù)量關系式：總價＝單價×數(shù)量。解題的關鍵是先求出剩下的鋼筆數(shù)量。33、我發(fā)現(xiàn)三角形的高和梯形的高相等?！痉治觥咳切味x：由三條線段圍成的圖形叫做三角形；從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段，就是三角形的高；梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。在梯形的上底的任取一個端點作垂直于下底的線段，稱為作梯形的高。據(jù)此作圖解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：我發(fā)現(xiàn)三