2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)（說課稿）

2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)三100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠用數(shù)形結(jié)合的方式認(rèn)識(shí)100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的排列。能夠理解通項(xiàng)公式的概念，掌握100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式。能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)能夠通過數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)增強(qiáng)自己對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。能夠靈活運(yùn)用通項(xiàng)公式進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。能夠自主探究數(shù)學(xué)問題，集體合作完成任務(wù)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛和信心。二、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)。掌握100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式。運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。重難點(diǎn)100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式的掌握。三、教學(xué)方法與學(xué)情分析教學(xué)方法本課采用多種教學(xué)方法，如探究式教學(xué)、游戲式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，通過豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析本課學(xué)生的初步數(shù)學(xué)掌握程度為一年級(jí)，對(duì)于100以內(nèi)的數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于連續(xù)數(shù)的認(rèn)知還比較薄弱，需要通過多種方法進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生的好奇心和探究精神比較強(qiáng)，適合采用探究式教學(xué)、游戲式教學(xué)等富有趣味性的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異和多元化的學(xué)習(xí)需求，采取差異化教學(xué)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行因材施教，既保障班內(nèi)學(xué)生整體水平的提升，盡可能地滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和需求。四、教學(xué)過程安排1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。通過數(shù)形結(jié)合的方式，讓學(xué)生感受一組連續(xù)的數(shù)的排列方式。設(shè)計(jì)“填空游戲”，讓學(xué)生猜測(cè)100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的排列規(guī)律。2.講授環(huán)節(jié)（35分鐘）2.1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)連續(xù)數(shù)（15分鐘）讓學(xué)生回顧填空游戲中連續(xù)數(shù)的規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連續(xù)數(shù)的排列規(guī)律。通過黑板板書及PPT呈現(xiàn)100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)，并講解100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的概念。2.2.掌握100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式（15分鐘）通過游戲“填空拼圖”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式。講解100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公式的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。2.3.運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)進(jìn)行計(jì)算（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)運(yùn)算，熟悉100以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用。3.拓展與鞏固環(huán)節(jié)（25分鐘）3.1.合作探究環(huán)節(jié)（15分鐘）分組活動(dòng)，讓學(xué)生利用通項(xiàng)公式計(jì)算200以內(nèi)的連續(xù)數(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，獲得數(shù)學(xué)啟發(fā)，并讓學(xué)生總結(jié)使用通項(xiàng)公式的優(yōu)勢(shì)和技巧。3.2.游戲應(yīng)用環(huán)節(jié)（10分鐘）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)接龍游戲”，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)反思通過本課教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得了對(duì)連續(xù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握了100以內(nèi)連續(xù)數(shù)的通項(xiàng)公式，提高了學(xué)生在使用100以內(nèi)數(shù)進(jìn)行計(jì)算上的能力。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)考慮到每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情