寧陽縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考寧陽縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學鑒定B.教學評價C.教學測量D.教學測驗【答案】：B2.操行評定以教育目的為指導思想，以（）為基本依據(jù)。A.校規(guī)B.班級秩序C.班級目標D.學生守則【答案】：D3.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學操作能力B.自我反省能力C.教學認知能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：B4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.思考C.學習D.實踐【答案】：D5.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.檢查復習B.講授新教材C.組織教學D.鞏固新教材【答案】：B6.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由（）提出的。A.科爾伯格B.馬卡連柯C.皮亞杰D.麥克費爾【答案】：B7.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程結構B.課程管理C.課程實施D.課程計劃【答案】：A8.每個學生的本質(zhì)都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了（）。A.行為主義思想B.認知心理學的思想C.精神分析的思想D.人本主義思想【答案】：D9.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書B.射C.御D.禮【答案】：D10.記憶過程包括（）。A.識記、保持和遺忘B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、再認和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D11.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.存在主義教育思想B.永恒主義教育思想C.新托馬斯主義教育思想D.實用主義教育思想【答案】：D12.歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.三權分立思想B.自由平等思想C.自然權利思想D.人文主義思想【答案】：D13.意識特征不包括（）。A.能動性B.覺知性C.選擇性D.社會歷史制約性【答案】：C14.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C15.列寧曾概括學校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.教學人員C.學生委員會的決議D.教學大綱【答案】：B16.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會的教育具有（）。A.象征性B.專制性C.刻板性D.等級性【答案】：D17.心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1897B.1879C.1789D.1798【答案】：B18.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補性B.順序性C.階段性D.個別差異性【答案】：B19.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.洛克B.埃拉斯莫斯C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：B20.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散復習B.畫出系統(tǒng)結構圖C.多種感官參與D.諧音聯(lián)想法【答案】：D21.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：A22.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯賓塞原理D.赫爾巴特原理【答案】：B23.（）不是教育研究方法的特點。A.客觀性B.倫理性C.綜合性D.可驗證性【答案】：B24.下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）。A.創(chuàng)造性B.可選擇性C.自覺性D.獨立性【答案】：B25.接受學習是指（）。A.將教學內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識融合進自己原有的認知結構之內(nèi)B.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以內(nèi)化C.將新知識與認知結構中已有的觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過程D.對新知識加以記憶【答案】：A26.很多科學家都在自己的研究領域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認知內(nèi)驅力B.外部動機C.自我提高內(nèi)驅力D.附屬內(nèi)驅力【答案】：A27.提出歸因理論的心理學家是（）。A.阿特金森B.韋特海默C.馬斯洛D.韋納【答案】：D28.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育受文化的影響B(tài).教育具有篩選文化的作用C.教育具有更新文化的作用D.教育具有整理文化的功能【答案】：A29.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）。A.定勢現(xiàn)象B.記憶現(xiàn)象C.遷移現(xiàn)象D.創(chuàng)造性【答案】：C30.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.美德是否可教B.“教育即生長，學校即社會”C.教學的教育性D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育【答案】：D31.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知知識B.元認知能力C.元認知控制D.元認知計劃【答案】：A32.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.維多利諾B.伊拉斯謨C.凱洛夫D.蒙田【答案】：C33.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)（）。A.成就水平的測驗B.結構的測驗C.能力形成的測驗D.智力發(fā)展的測驗【答案】：A34.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽質(zhì)汁B.多血汁C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：C35.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.一覽表B.雙向表C.網(wǎng)絡關系圖D.模型圖【答案】：B36.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.激勵、評價和統(tǒng)一作用B.導向、規(guī)范和權威作用C.導向、激勵和評價作用D.宣傳、引導和激勵作用【答案】：C37.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.愛國主義教育C.生存教育D.理想教育【答案】：B38.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.身體心理B.人格能力C.智力因素非智力因素D.個體社會化個體個性化【答案】：A39.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用C.學習材料要高于學習者的能力范圍D.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構【答案】：C40.1951年，（）提出了“范例教學”的主張。A.懷特海B.瓦.根舍因C.贊科夫D.布魯納【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：ACD42.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：BCD43.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.制度B.政策C.道德D.法律【答案】：BCD44.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：ABCD45.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系B.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持D.教學工作關系是師生關系的基礎【答案】：ABCD46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持自律和他律相結合E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ABCE47.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的思想品德和行為習慣B.影響學生的人格特征C.影響學生的認知D.影響學生的情感體驗【答案】：ACD48.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識B.發(fā)展科學C.專家服務D.教學【答案】：AC49.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)紀律C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD50.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養(yǎng)B.營造良好的文化氛圍C.樹立社會主義公共道德D.知榮辱【答案】：ACD51.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設想，大膽試驗B.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新不是科學家的專利【答案】：ACD52.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關B.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：CD53.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導【答案】：ABCD54.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學B.教學紀律、制度C.道德認同D.內(nèi)心信念【答案】：AB55.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個體差異C.平等D.個性【答案】：BC56.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.建立問題標準C.執(zhí)行解法D.評價解法【答案】：ABCD57.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標C.一定的組織形式D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD58.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一【答案】：ABCD59.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進心C.良好的性格特征D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD60.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍D.充分促成學生的榜樣學習【答案】：ABD61.導致教師心理健康問題的因素有（）A.學校管理不當B.社會地位不高C.壓力過大D.工作繁重【答案】：ABCD62.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執(zhí)法B.司法C.立法D.守法【答案】：ABCD63.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗階段B.積極驗證階段C.