尼木縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考尼木縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.學(xué)習(xí)計劃B.技能C.方案D.思維程序【答案】：C2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間【答案】：B3.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。A.維持動機作用B.促進和維持功能C.培養(yǎng)紀(jì)律功能D.思想教育作用【答案】：B4."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.輻合思維B.形象思維C.發(fā)散思維D.直覺思維【答案】：C5.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭?她的學(xué)習(xí)動機是（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.求知欲【答案】：A6.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.心理素質(zhì)B.教學(xué)能力C.教育機智D.教師素質(zhì)【答案】：D7.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試焦慮癥B.考試強迫癥C.考試抑郁癥D.考試陣發(fā)性緊張癥【答案】：A8.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的情境是（）。A.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)D.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課【答案】：C9.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.阿德勒B.榮格C.奧爾波特D.弗洛伊德【答案】：B10.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：A11.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.情緒C.能力D.思維【答案】：D12.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.積極遷移和消極遷移B.順向遷移和逆向遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.正遷移和負(fù)遷移【答案】：D13.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.主導(dǎo)作用B.制約作用C.決定作用D.輔助作用【答案】：A14.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.屈服B.場依存性C.從眾D.服眾【答案】：C15.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.心智技能B.認(rèn)知技能C.動作技能D.智力技能【答案】：C16.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.生理活動B.心理活動C.社會實踐活動D.思維活動【答案】：B17.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解【答案】：A18.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.心理分析法B.非指導(dǎo)性療法C.行為矯正法D.松弛訓(xùn)練【答案】：C19.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.導(dǎo)向、激勵和評價作用B.激勵、評價和統(tǒng)一作用C.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用D.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用【答案】：A20.在我國的教育管理實踐中,學(xué)校對教師的行政處分決定以及對學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.教育申訴B.行政訴訟C.民事訴訟D.教育行政復(fù)議【答案】：D21.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.睡眠障礙焦慮B.生活焦慮C.考試焦慮D.交友焦慮【答案】：C22.美國認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.外部言語動作階段B.內(nèi)部言語動作階段C.程序化階段D.自動化階段【答案】：D23.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期？（）A.青年初期B.成年期C.少年期D.青年期【答案】：A24.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.羞怯D.拖延【答案】：A25.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.皮亞杰B.艾里斯C.雅各布森D.沃爾茨【答案】：D26.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)B.學(xué)與教的規(guī)律C.教育措施D.學(xué)校環(huán)境【答案】：B27.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領(lǐng)域，同時程序教學(xué)興起的時期大致在（）。A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初B.20世紀(jì)60年代到70年代末C.20世紀(jì)80年代以后D.20世紀(jì)20年代到50年代末【答案】：D28.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.支持主流問題B.構(gòu)成文化本體C.培養(yǎng)文化本體D.繁榮多元文化【答案】：B29.對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知C.元認(rèn)知控制D.元認(rèn)知計劃【答案】：B30.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.社會因素B.參照群體C.知識水平D.經(jīng)驗的情緒后果【答案】：C31.操作性條件反射的核心是（）。A.中性刺激B.無關(guān)刺激C.強化D.無條件刺激【答案】：B32.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.阿爾波特B.阿特金森C.斯金納D.布盧姆【答案】：A33.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.自我教育法B.比較法C.榜樣法D.評價法【答案】：D34.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.克雷奇默爾C.巴甫洛夫D.希波克拉底【答案】：D35.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.系統(tǒng)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：C36.中等程度的愉快情緒，有利于提高認(rèn)知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.信號功能B.動機功能C.適應(yīng)功能D.組織功能【答案】：D37.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。A.情境性教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)C.發(fā)展性教學(xué)D.頓悟性教學(xué)【答案】：C38.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.成年期B.青年初期C.少年期D.兒童早期【答案】：D39.重視啟發(fā)教學(xué)，提出“助產(chǎn)術(shù)”的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良【答案】：A40.激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)需要【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)B.加強理論學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.學(xué)習(xí)倫理道德知識【答案】：ABCD42.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.立恒心B.下決心C.認(rèn)同心D.樹信心【答案】：ABD43.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.語速要快，節(jié)省客人時間C.用尊稱，不用忌語D.多說俏皮話【答案】：AC44.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.情感責(zé)任C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.教育理念【答案】：ABCD45.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.行為性要素B.意識性要素C.規(guī)范性要素D.法律性要素【答案】：ABC46.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性【答案】：BCD47.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于對癥下藥C.善于隨機應(yīng)變D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD48.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持科學(xué)有效B.堅持問題導(dǎo)向C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持中國特色E.堅持立德樹人【答案】：ABCDE49.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD50.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：BD51.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD52.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件B.是和諧文化建設(shè)的根本條件C.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求D.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程【答案】：AC53.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值認(rèn)識B.價值心理C.價值評價標(biāo)準(zhǔn)D.價值觀念【答案】：ABD54.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.外部環(huán)境考驗B.改革開放考驗C.執(zhí)政考驗D.市場經(jīng)濟考驗【答案】：BCD55.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進性原則B.多樣性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.物質(zhì)性原則E.多多益善原則【答案】：ABC56.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.提高文化軟實力B.建設(shè)中國風(fēng)尚C.凝聚精神力量D.弘揚共同理想【答案】：BCD57.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響【答案】：ABCD58.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.樹立職業(yè)理想C.精益求精D.強化職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD59.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)盡量簡潔B.應(yīng)以敘述的方式加以說明C.是在研究過程中逐步完善的D.應(yīng)是可以驗證的E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：ABCDE60.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認(rèn)知性B.問題解決具有順序性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有目的性【答案】：ACD61.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：ABD62.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學(xué)員B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險C.違反國家有關(guān)財政法規(guī)D.向?qū)W員亂收費【答案】：ABCD63.