高中教師生物課程教學(xué)總結(jié)

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高中老師生物課程教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一四個班的生物教學(xué)、這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我的楊老師、生化組老師和學(xué)校同事的關(guān)懷下，我成長了，勞碌、歡樂、充盈、進(jìn)步、本學(xué)期的教學(xué)工作總體上是令人滿足的，但也存在一些不足、為了更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、深入了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，用愛澆灌萌芽的雄蕊

開學(xué)以來，我深愛著四個班級的170多名同學(xué)，漸漸地從生疏變成熟識，再變成親切的伙伴和老師、每個高中生都像含苞待放的花蕾，需要我們認(rèn)真澆水、因此，我在課后花了更多的時間與他們溝通，這大大縮短了與他們的距離，使他們更像生物課、這樣，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，他們也情愿實(shí)時說出來，以便于解決、仔細(xì)全面?zhèn)湔n和細(xì)心設(shè)計課程。

我認(rèn)為我們的新老師仔細(xì)全面?zhèn)湔n尤其重要、因此，我在每節(jié)課上都做了大量的練習(xí)題和高考題，閱讀了許多相關(guān)書籍，然后在每節(jié)課前都仔細(xì)寫下具體的案例、提高課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚、有組織、精確、有組織、精確、感性、生動，做到線索清楚、層次清楚、簡明、通俗易懂。

二、常常走進(jìn)教室聽課，以開放的心態(tài)向老老師和老師學(xué)習(xí)

課堂出勤對于我們這些剛剛進(jìn)入職場的人來說特別重要、我從老師的課堂上學(xué)到了許多東西、這學(xué)期，我在我們學(xué)校上了30多節(jié)課，在我的萬山人楊老師那里上了3節(jié)課，在銅仁第一中學(xué)上了4節(jié)課、我從這些課程中學(xué)到了許多，豐富了我的課堂。

三、留意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好

我發(fā)覺同學(xué)對學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的知識更感愛好，學(xué)習(xí)熱忱更高，記憶更深、因此，在教學(xué)中，應(yīng)盡可能留意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以同學(xué)自身為例，加深同學(xué)的理解和記憶、例如，在談?wù)撋钕到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的一位同學(xué)為例、在蛋白質(zhì)部分，以同學(xué)的頭發(fā)、指甲和肌肉為例，并以課堂上幾排同學(xué)為例，說明與氨基、羧基和肽鍵相關(guān)的計算問題、再舉一個例子，當(dāng)我們談?wù)撋锬さ牧魈疏偳赌Ｐ蜁r，我們運(yùn)用同學(xué)制作的模型來說明、在談到酶的含量時，請結(jié)合熟識的健胃消食片、含酶洗滌劑、含酶牙膏等進(jìn)行講解、這樣，同學(xué)的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜愛生物學(xué)、仔細(xì)批改家庭作業(yè)并留意課后輔導(dǎo)。

家庭作業(yè)和課后輔導(dǎo)也是對教學(xué)的有效補(bǔ)充、因此，我依據(jù)四個班級同學(xué)的不同水平，仔細(xì)選擇作業(yè)題目，合理安排作業(yè)、課后輔導(dǎo)也是鞏固和擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分、我們利用課后、周末和晚上的睡眠檢查時間耐煩具體地說明同學(xué)的問題、走進(jìn)每間臥房解決了大多數(shù)同學(xué)的問題。

四、無限感恩促進(jìn)了我的教學(xué)不斷成長

從我進(jìn)入教學(xué)崗位的那天起，我從我的主人楊少華先生那里得到了很多耐煩細(xì)致的指導(dǎo)、楊老師已經(jīng)帶領(lǐng)我一年了、楊先生是我的主人，他一貫鼓舞我向前邁進(jìn)，把每一步都做好、來到八中后，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳主任和教務(wù)處王主任的多次指導(dǎo)，也得到了我們生化組長郭丹先生、張先生和胡先生的多次指導(dǎo)、當(dāng)我心情不好的時候，我的同事和伙伴楊向迪給了我許多心理輔導(dǎo)，來自四個班級的170多名同學(xué)也一次又一次地打動了我、我將這些轉(zhuǎn)化為無限的.感恩之情，并促進(jìn)我的教學(xué)不斷進(jìn)展。

五、缺點(diǎn)與反思

1、回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，也有一些不足之處，引起了我的深刻反思、少數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)生物仍不感愛好，學(xué)習(xí)主動性不夠、少數(shù)同學(xué)未能很好地進(jìn)入生物學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、我們的課堂教學(xué)仍需進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率仍需大幅提高。

3、一些同學(xué)仍舊需要更多的留意力和精力。

4、單個類的類規(guī)章需要進(jìn)一步優(yōu)化。

六、改進(jìn)措施

1、細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計課堂，著重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、尚未進(jìn)入生物領(lǐng)域的同學(xué)應(yīng)更認(rèn)真地與他們溝通，并予以更多關(guān)注，以便盡快將他們帶入生物領(lǐng)域。

3、繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自覺性、更加關(guān)注同學(xué)，把更多的精力放在同學(xué)身上，做好同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)歡樂高效地學(xué)習(xí)。

高中老師生物課程教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一四個班的生物教學(xué)。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我的楊老師、生化組老師和學(xué)校同事的關(guān)懷下，我成長了，勞碌、歡樂、充盈、進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作總體上是令人滿足的，但也存在一些不足。為了更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作簡要總結(jié)如下

一、深入了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，用愛澆灌萌芽的雄蕊

開學(xué)以來，我深愛著四個班級的170多名同學(xué)，漸漸地從生疏變成熟識，再變成親切的伙伴和老師。每個高中生都像含苞待放的花蕾，需要我們認(rèn)真澆水。因此，我在課后花了更多的時間與他們溝通，這大大縮短了與他們的距離，使他們更像生物課。這樣，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，他們也情愿實(shí)時說出來，以便于解決。仔細(xì)全面?zhèn)湔n和細(xì)心設(shè)計課程。

我認(rèn)為我們的新老師仔細(xì)全面?zhèn)湔n尤其重要。因此，我在每節(jié)課上都做了大量的練習(xí)題和高考題，閱讀了許多相關(guān)書籍，然后在每節(jié)課前都仔細(xì)寫下具體的案例。提高課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚、有組織、精確、有組織、精確、感性、生動，做到線索清楚、層次清楚、簡明、通俗易懂。

二、常常走進(jìn)教室聽課，以開放的心態(tài)向老老師和老師學(xué)習(xí)

課堂出勤對于我們這些剛剛進(jìn)入職場的人來說特別重要。我從老師的課堂上學(xué)到了許多東西。這學(xué)期，我在我們學(xué)校上了30多節(jié)課，在我的萬山人楊老師那里上了3節(jié)課，在銅仁第一中學(xué)上了4節(jié)課。我從這些課程中學(xué)到了許多，豐富了我的課堂。

三、留意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。

我發(fā)覺同學(xué)對學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的知識更感愛好，學(xué)習(xí)熱忱更高，記憶更深。因此，在教學(xué)中，應(yīng)盡可能留意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以同學(xué)自身為例，加深同學(xué)的理解和記憶。例如，在談?wù)撋钕到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的一位同學(xué)為例。在蛋白質(zhì)部分，以同學(xué)的頭發(fā)、指甲和肌肉為例，并以課堂上幾排同學(xué)為例，說明與氨基、羧基和肽鍵相關(guān)的計算問題。再舉一個例子，當(dāng)我們談?wù)撋锬さ牧魈疏偳赌Ｐ蜁r，我們運(yùn)用同學(xué)制作的模型來說明。在談到酶的.含量時，請結(jié)合熟識的健胃消食片、含酶洗滌劑、含酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣，同學(xué)的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜愛生物學(xué)。仔細(xì)批改家庭作業(yè)并留意課后輔導(dǎo)。

家庭作業(yè)和課后輔導(dǎo)也是對教學(xué)的有效補(bǔ)充。因此，我依據(jù)四個班級同學(xué)的不同水平，仔細(xì)選擇作業(yè)題目，合理安排作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固和擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。我們利用課后、周末和晚上的睡眠檢查時間耐煩具體地說明同學(xué)的問題。走進(jìn)每間臥房解決了大多數(shù)同學(xué)的問題。

四、無限感恩促進(jìn)了我的教學(xué)不斷成長

從我進(jìn)入教學(xué)崗位的那天起，我從我的主人楊少華先生那里得到了很多耐煩細(xì)致的指導(dǎo)。楊老師已經(jīng)帶領(lǐng)我一年了。楊先生是我的主人，他一貫鼓舞我向前邁進(jìn)，把每一步都做好。來到八中后，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳主任和教務(wù)處王主任的多次指導(dǎo)，也得到了我們生化組長郭丹先生、張先生和胡先生的多次指導(dǎo)。當(dāng)我心情不好的時候，我的同事和伙伴楊向迪給了我許多心理輔導(dǎo)，來自四個班級的170多名同學(xué)也一次又一次地打動了我。我將這些轉(zhuǎn)化為無限的感恩之情，并促進(jìn)我的教學(xué)不斷進(jìn)展。

五、缺點(diǎn)與反思回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，也有一些不足之處，引起了我的深刻反思。

1、少數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)生物仍不感愛好，學(xué)習(xí)主動性不夠。少數(shù)同學(xué)未能很好地進(jìn)入生物學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2、我們的課堂教學(xué)仍需進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率仍需大幅提高。

3、一些同學(xué)仍舊需要更多的留意力和精力。

4、單個類的類規(guī)章需要進(jìn)一步優(yōu)化。

六改進(jìn)措施

1、細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計課堂，著重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、尚未進(jìn)入生物領(lǐng)域的同學(xué)應(yīng)更認(rèn)真地與他們溝通，并予以更多關(guān)注，以便盡快將他們帶入生物領(lǐng)域。

3、繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。更加關(guān)注同學(xué)，把更多的精力放在同學(xué)身上，做好同學(xué)的思想工作，讓他們歡樂高效地學(xué)習(xí)本學(xué)期高中老師生物課程教學(xué)總結(jié)模式2，我在高一負(fù)責(zé)生物教學(xué)。在教學(xué)過程中，我仔細(xì)備課、上課，課后仔細(xì)反思教學(xué)，實(shí)時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛掩蓋各類知識，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)不斷學(xué)習(xí)提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)在我總結(jié)了一些工作閱歷如下：