師德學習心得體會(15篇)

第頁共頁師德學習心得體會(15篇)師德學習心得體會1曾經看到這樣一段話：枝繁葉茂自愛心一片。當時只是覺得老師這個職業(yè)本來就是愛的奉獻，倒也沒有什么特殊之處，可是當我聽完幾位老師的師德報告后，如今再回想這句話，真是感觸頗深??！是啊，每一位老師都是一個很平凡、很普通的人，而這些優(yōu)秀老師們正是在學生面前沒有掩飾他們作為普通人的那一面，把自己的愛無私的奉獻給了他們身邊的學生們，讓每一位學生都真切地感受到這濃濃的老師之愛！高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有會愛的人才會教育孩子！”其實每位老師都懂得愛學生的重要性，可卻不一定人人都會愛，因為對學生需要用心、用情去愛。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都得意。假如老師能從情感上翻開心扉，在和學生的交往中用心去感受學生，寓情于理，以情動人，你就會發(fā)現你身邊的學生其實都很得意，很值得你為他們付出，學生們也會更加的熱愛你，這樣就形成了一種真誠相待融的師生關系。一、擁有一顆童稚的愛心，體會學生的喜怒哀樂。我是一名英語老師，由于學科的特點，很容易讓我和學生之間拉開間隔，為了讓學生貼近我，每當我走進一個新的班級，我都會努力去抓住每個學生的特點，同時還向學生進展自我介紹，把我的長處和短處都告訴他們，讓一個真實的自我展如今他們的面前，使他們從心理上消除對英語這門學科的畏懼，讓學生們從喜歡老師開場喜歡英語。在課上放下老師的架子，成為學生中一員，和他們一起說英語，一起唱歌謠，一起作游戲，讓他們充分感受英語的魅力，同時我還利用學生的情緒去調動他們的積極性，使英語課活潑有序。正因為我把自己童稚的愛心交給了他們，所以我便能充分體會到他們的喜怒哀樂，這些得意的孩子們也愿意把他們的心里話與我訴說，記得一次期中考試完畢之后，我讓學生們根據自己的考試成績作個總結，并把他們想對我說的話也寫出來，當時我想他們肯定也就是寫寫自己的缺乏，再寫寫自己今后會怎么做，可是當我把信收上來漸漸的翻看時，我才知道我錯了，這些孩子們已經把我當作了他們的知己，他們的朋友，有很多他們不愿意和自己的父母說的話都告訴了我，還要求我給他們保密，我深深地為孩子們的真誠所打動了，我想正是我這份童稚的愛心，使我能在孩子們的天空中飛翔，與他們一同奏出和諧的韻律。二、擁有一雙多情的眼睛，觀察學生的言談舉止。大多數學生對老師都是敬畏與懼怕的，他們有很多話不敢與老師說，也不敢在老師面前表露自己的真實感情。那作為老師就要擅長觀察學生的言談舉止，擅長揣度學生的內心世界。當學生生病時，用目光送上輕輕的問候，溫順的撫摸，履行媽媽的職責；當學生失意時，用目光送上熱情的詢問，及時的幫助，當一回心理醫(yī)生；當學生成功時，用目光送上欣賞與鞭策，做一次慈祥的爸爸；當學生失敗時，用目光送上撫慰與鼓勵，讓自己成為他們的知心姐姐；當學生犯錯誤時，用目光送上嚴厲的警示，履行老師的職責。人們都說蒙娜麗莎的微笑是世界上最動人的表情，我卻覺得老師那雙多情的眼睛更具有持久的魅力，因為那是一種謙虛的修養(yǎng)，一種不必言表的沉著；那是一種心的撫慰，一種愛的表達；那是一種精神的典范，一種道德的象征。老師一道友好的目光，一個鼓勵的眼神，一聲親切的呼喚，一句熱情的贊揚又會讓學生如浴春風。老師給與學生的更多的應是關注，而不是懲罰與冷漠。正像文登三中的那位老師所談到的育人方法：鼓勵，賞識，參與，期待，鼓勵每一個學生的上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。確實，每個學生都有自己的特點，在學習上也各不一樣，那么在教學中，就更需要我們每位老師努力去發(fā)現每個學生的閃光點，尤其是對那些在學習中有困難的學生，多看他們幾眼，多給他們一個肯定的眼神，給他們一份信心和光輝，堅持下去，也許有一天會突然發(fā)現，裹著污泥的沙子竟是一粒金沙。用你多情的眼睛去注視學生吧，對他們敞開你欣賞與贊美之心吧，那么孩子們就會像向日葵一樣，始終向著你眼睛的陽光如霞地開放。三、擁有一個溫情的大腦，裝點學生平淡的學習生活。學生在校讀書時，根本上是家庭、學校兩點一線，每天的活動除了聽課就是寫作業(yè)，在這波瀾不驚的學習生活中，學生會很容易感到乏味，而對于英語這門學科來講，假如老師在課上還是用老的教學方法，讓學生一味的讀啊，背啊，學生會很快就會對英語失去興趣的，針對這種情況我在教學中充分考慮學生的特點，把教學和游戲、歌曲相結合，使學生能充分地感受到語言的人文感染力。四、擁有一雙柔情的巧手，鋪設溝通心靈的橋梁。孩子的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行都記錄下來的。要想贏得學生的喜歡與尊敬，并且要讓學生從心底里承受老師的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所至，金石為開。只要我們對學生付出珍愛，就一定會獲得豐厚的回報。有人說：沒有情感的教育就像是曬干的絲瓜，無汁無味。而我認為：沒有情感的教育就像是平靜的死水，沒有活力和活力，作為一名老師，只要把自己作為普通人的一面展示給學生，用童心、用真心去愛每一個學生，相信一定能看到在愛心滋養(yǎng)下，我們身邊的每棵小樹都會枝繁葉茂！師德學習心得體會2通過近階段對“新時期老師職業(yè)道德”專題學習和校本培訓，我充分認識了目前加強中小學老師職業(yè)道德建立的必要性和重要性。隨著教育事業(yè)的飛速開展，全民素質的整體進步，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對老師職業(yè)道德建立提出了更高的要求。身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，進步教育教學程度，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為老師隊伍職業(yè)道德素質的上下，直接關系到國家素質教育的順利施行，直接關系到億萬青少年的安康成長，直接關系到國家和民族的將來。當前，中小學老師職業(yè)道德建立確實存在許多不容無視的問題，有些老師的行為嚴重損害了人民老師的形象，降低了老師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中小學老師職業(yè)道德建立，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，樹立老師良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》新老八條根本要求和教育部《關于加強中小學老師職業(yè)道德建立的假設干意見》、《公民道德建立施行綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下一些缺乏之處：首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。由于擔任學校總務工作，雜務繁多，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其要求其他老師備課，自己卻不能堅持備課，學生作業(yè)修改不太及時，教學業(yè)務上有所退步。其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些學校工作目的不明確，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有校長、副校長，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。第三，要求學生過于嚴厲。偶然對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。第四，關心幫助、指導新老師做得不夠，與同事的談心交流、溝通較少。以上缺乏之處，打算在今后的教學工作中逐一改良。首先、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。其次，樹立幾個意識：〔1〕結實樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。〔2〕結實樹立“學校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率?！?〕結實樹立“寧守貧寒，不損師德”的意識，發(fā)揚老師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象。〔4〕結實樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識?！?〕結實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感?！?〕結實樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥，時刻爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民老師。師德學習心得體會3師范畢業(yè)后，作為一名“人民老師”，我常常參加這樣的培訓。今年的培訓對我來說特別不同，短短幾天的學習雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話，去干某些事，但我的思維卻豁然開朗，新的環(huán)境帶給我不一樣的感受，使我也收獲得了一份不一樣的果實。今年的師德教育主題是：新學校、新教育、新開展。學校給我們安排了豐富多彩的師德學習內容。西湖區(qū)府苑小學的陳霞老師和我們區(qū)實驗小學的陸燕琴老師的班主任工作介紹，開闊了我的視野，使我認識到新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的如今，要像____提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育如今的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的詳細情況而把教學詳細化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學應該是新時期對班主任老師的要求。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但如今存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。在學習了開縣老師的先進事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民老師高尚師德的光輝。我懂得了有一種比自己生命，比家人的平安更重要的東西，叫做老師的責任。在聽了開縣優(yōu)秀老師的報告后，在開展師德師風階段的學習后，使我深化地認識到開縣優(yōu)秀老師的無尚榮耀，表達了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。師德培訓時，尤其震撼我心靈的是一個平平凡凡的“紀念____成功60周年的歌詠比賽”。且不說學校里各年級組全力以赴，在表演當天展現了高質量、高水準的表演程度，也不說臺下老師們真情的互動，我只是深切地體會到僅僅是我們這樣一個獲得三等獎的年級組，我們這樣一個在表演當天唱得斷斷續(xù)續(xù)的小組，年級組老師們的表現也是讓我感慨不已。我們年級組的老師們，為了這次比賽，利用一切可以利用的時間，不厭其煩地想出一些點子，組長韓老師專程從瓶窯家中取來軍裝，宋老師熱情地邀請我們到她家中進展排練，金老師的家路途遙遠，但他也可以早上準時參加，甚至練到黃昏回家誤了時間……每一位組員都可以放下自己個人的一切，用休息時間積極地參與每一次訓練，可以不顧家庭和剛恢復正常工作帶來的勞累，比我學生時代還要出色的團隊精神，給我留下了深化印象。我感慨，自己來到的是這樣的一個集體，“夫復何求？”老師進步師德程度是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。老師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一線老師，我認為師德主要表達在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的典范，才能進步自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友?？偠灾ㄟ^師德學習，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感。師德學習心得體會4老師的責任榮耀而偉大；學高為師，身正為范。”這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有非常重要的意義。我在教育教學過程中，積極進展師德的自我修養(yǎng)，并結合學校的《老師的管理細那么》和這學期的工作理論，我在學習師德方面主要有如下體會。一、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，我們老師當中有局部人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。老師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生那么總是認為”孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)現，這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向老師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們老師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的目光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位老師應有的高尚道德。二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。老師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名老師，假如不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起老師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。三、愛自己：以身作那么，做學生的典范。作為一名合格的老師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。老師的存在就是典范，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸崩蠋煱褜W生造成什么人，自己就應是這樣的人?！笔紫?，老師在業(yè)務知識、才能素質方面要成為學生的典范。假如學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速開展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位老師要樹立終身學習的觀念，要擅長吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的老師。其次，老師在做人方面更要發(fā)揮典范的作用，有德、有才才是一位好老師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作那么，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到課室等堂，學生能遵守嗎？；課外勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、做那，學生能心甘情愿嗎？因此為人師表者要努力擺正自己做人的目的、方向，不受世俗風氣、別人做法的音響，使自己真正成為學生的表率。以上是本人在從事級部工作時的一點體會。而在自己的教學、教育過程中也暴露出師德方面的一些弱點，有待今后的努力改正和完善。有人這么說：學生是輕舟，老師是舵手。輕舟有一個好舵手，就能駛向成功的此岸；學生有一個好老師，學生就能一個個成才。如何做一名令人民滿意的老師呢？為期一星期的暑假學習已完畢，作為一名班主任，我更是從中感悟甚深。作為新時期的老師面對的是跨世紀的一代，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情是最具感染性的東西，一個人的情感可以誘發(fā)別人產生同樣的情感，老師情感的彌散那么會深深地影響學生。因此，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師，信其道?！睂W生對老師的親近感、仰慕感，可以使他對老師所講的道理心悅誠服，使老師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去理論自己的諾言。著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內心似火，處處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對老師望而生畏，冷淡疏遠，老師那么失去了把握學生思想脈搏的時機，難以對癥下藥。放松你的面部肌肉。用愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進的熱情和勇氣。畢竟，熱以真為貴，情以誠為美，老師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學生理解你的一片真心，承受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學生面前的形象：調動所有的情緒細胞，把你的熱切關心流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學生的頭，用你明朗的笑容去點燃學生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學生的愛戴和信任。師德學習心得體會5在實驗中學工作的兩年里，隨著我們學校獲得的一個又一個的輝煌，我不僅感受到我們集體的智慧和力量，更深深地感受到我們集體的奉獻和關愛讓我的業(yè)務程度不斷進步；這個集體，使我的精神世界得到不斷升華。是這個集體，鼓勵我為她增光添彩原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！蔽覈骷冶囊舱f過：“有了愛，便有了一切。”可見，師愛之重。我覺得對學生的關愛也就是對教育的忠誠、對學生的用心、看到學生的成長，老師心中發(fā)出由衷的喜悅。在平時的工作中，我把老師當作是一份以愛為主題的職業(yè)，以奉獻為主題的事業(yè)。我深深的知道沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就不會有奉獻！在我的記憶中，我沒有做過什么驚天動地的事情，都是一些很平凡，大家都做過的事情。但有一些事情我還是久久不能忘記。有一位王某某同學，是班里最淘氣的一個，思想品德極差，最大的缺點就是一到冬天，天天九點多來，是全校有名的老遲到、老油條，他的脾氣很犟，我這個班主任第一次批評他，他就跟我硬頂，甚至還揚言要叫幾個同學一起打我。學校領導找他談過，老老師找他談過，但收效甚微。于是，我就趕到他家里去家訪，原來這位同學三歲時母親就病故了，父親在外做生意，家中只有一對六十多歲的爺爺奶奶。早上千呼萬喚，他就是不肯起床。那天，我跟他爺爺奶奶說：“我每天來叫他起床，以后我們倆同去同來吧。”這樣，每天我要多騎十多分鐘的路趕去把他叫起，等他吃完早飯我們一起上路。一天，二天，一個月，二個月，……，到了期末考試的那一天，呂某某同學在路上跟我說：“劉老師，以后您早上就別來叫我了，我保證以后天天早起早到，我再不遲到了，劉老師，以前我對不起您……”我知道，在我們實驗中學，心里永遠裝著學生的，我只是其中最普通的那一分子。其實，再看我身邊工作的同事，他們又何嘗不是將愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢？即使是上了十幾遍，幾十遍的課，他們從無怨言，都會從頭到尾，認真地備好并上好每一堂課，課后還要修改大量作業(yè)、閱讀大量書籍補充新知識和新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的此岸……當然，作為一名老師，不僅要有師愛，還要有一份責任。俗話說的好：“教學是一個良心活兒！”“三錢粉筆，萬鈞重擔?！边@字里行間都一針見血地道出了老師責任感的重要性。一名有責任感的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，學生如何做人；一名有責任感的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；一名有責任感的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。愛與責任的交融，是師德之魂。正如朱永新教授說的那樣：理想的老師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的老師。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我們老師的愛心再多一份耐心，也就是多給學生一個時機。師德學習心得體會6上帝公平地賜予了我們每個人一次生的時機，從而我們便擁有了自己的命運。怎樣把握命運，是我們每個人一生都在追尋的真諦。人生在世，哪個人不想轟轟烈烈、瀟瀟灑灑地活一回？哪個人不想站在時代的浪尖，做時代的弄潮兒。馬克思、列寧是這樣的人，愛迪生、貝爾是這樣的人，比爾蓋茨、戴爾同樣也是這樣的人。但這樣的人相比起蕓蕓眾生來說，可謂是鳳毛麟角。這應該就是他們被稱為“偉大”的原因吧！馬克思只有一個，而為共產事業(yè)奮斗的____者有多少？愛迪生只有一個，而為科學進步獻身的科學家有多少？比爾蓋茨只有一個，而微軟公司的員工又有多少？難道，他們的辛勞，他們的功績，在這些偉大人物的面前就可以像浮塵般輕輕略去嗎？不能！歷史告訴我們：只有人民群眾才能最終推動社會的開展，任何個人都不能凌駕于人民之上。這便是我們——“大人物”眼中的“小人物”們的“偉大”。朋友，請不要抱怨命運對你不公或上帝沒給你時機讓你成為偉大的人。其實，“偉大”對于我們來說并不是遙不可及。你只要在自己的生活道路上、本職工作上，踏踏實實，勤勤懇懇，為自己的每一個目的都畫上一個圓滿的句號，你便做到了不枉此生。也許在歷史的篇章中不會留下你的身影，也許在人們的腦海中不曾閃過你的名字，但人生是為自己而活，自己活得滿足，活得精彩，就已足以！這便是平凡中的偉大。向往平凡，胸襟必寬；追求平凡，心地必純；擁有平凡，天地萬物皆為心役。其實，真正的平凡，也是一種偉大。師德學習心得體會7通過培訓學習，在學習中，我仔細研讀，靜心體會，通過學習，使我真正的理解了很多過去所不理解的內容，收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念，既“學生為本”、“師德為先”、“才能為重”、“終身學習”后，受益匪淺，無規(guī)矩不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關標準，只有有了標準，才有個衡量好壞的根據，才能有所進步和進步!第一、以學生為主體，老師為輔導的教學方法。充分調動和發(fā)揮學生的主動性;遵循學生身心開展特點和教育教學規(guī)律，提供合適的教育，促進學生生動活潑學習、安康快樂成長。第二、尊師重道，以老師道德為先，履行老師職業(yè)道德標準。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做學生安康成長的指導者和引路人。第三、通過學習，我懂得了要快樂的工作，只有調整好心態(tài)才能更好的工作，為老師工作付出自己的一切。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是可以承受的。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民老師的責任，老師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民老師的榮耀，作為一位人民老師，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、獲得更大的成績。作為一位人民老師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。老師師德學習心得體會五：老師師德學習心得體會通過認真學習《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《老師職業(yè)道德行為標準》以及《教學事故處理方法》等有關老師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格老師，應當做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。二、培育老師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行理論”等，既是師德的標準，又是老師良好人格的品格特征的表達。在學生心目中，老師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模。老師的人格魅力來于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美妙去描繪學生人性的美妙，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作那么的人。老師時時處處要以大局為重，克制個人，自覺遵守憲法和社會公德守那么，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！比?、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心保護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應具有非常強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，老師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，理解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是老師在愛學生這一根底上的開展方向。師德學習心得體會8在本學期，我們學習了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《未成年人教育法》《老師行為準那么》《中小學老師職業(yè)道德標準》等四項師德建立方面的內容。通過學習我深深的體會到老師職業(yè)道德標準根本內容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。愛崗敬業(yè)是調整老師與老師職業(yè)之間互相關系的道德標準。人民老師必然熱愛自己的教育事業(yè)，這是做好教育工作和履行其他老師道德標準的思想前提。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心安康的思想。熱愛學生是調整老師和學生之間互相關系的道德標準。師生關系是老師在工作中所面臨的主要人際關系。假如一個老師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個好老師；假如一個老師可以關心保護全體學生、尊重學生、公正地對待學生、保護學生合法權益，把熱愛事業(yè)與熱愛學生相結合，他就是個好老師。為人師表是教育活動對老師個人言行提出的一條重要的老師職業(yè)道德標準。老師言行對學生思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。老師要模范遵守社會以德，穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注意自省、自察、自糾。我們作為老師其身一定要正，這樣才能擔負起未成年人心靈成長的引路人?？傊瑤煹陆⒉粌H是國家對老師個體的要求和群體的規(guī)約，也是老師自我成長的內在需要。老師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德標準來引導和規(guī)約，需要制度保障和正義的言論，需要全社會的支持和呵護。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步；以中小學老師職業(yè)道德為標準，嚴格要求自己，挑好肩上這副擔子。師德學習心得體會9著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)。本人系統的學習了《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。師德師風學習心得體當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶然說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深化認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改良和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力奮斗?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。師德學習心得體會10老師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，老師是學生美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生表達在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面開展。老師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、保護學生、保護學生。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是老師必須具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學消費生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用標準的言行，凈化每個學生的心靈。無德無以為師。真正優(yōu)秀的老師。一定是以身作那么、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學老師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師必需要有敬業(yè)精神，必須具備安康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出奉獻。老師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應該是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力進步自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。師德學習心得體會11暑期中，我校50多位老師在溫校長的組織下，認真學習暑期有關師德內容。整個學習，老師對學習表現出極高的學習熱情，也對我本人產生了極大的感悟：可以要求自己不做優(yōu)秀的老師，但必需要求自己做個合格的老師；沒有孩子認為自己是差的或者是不可救藥的，每個孩子都想要出色，都有良好的開展愿望，學生不是不進步，而是缺少進步的動力。學習期間，老師們還認真討論了：如何做個好老師？熱愛教育、熱愛學生是好老師必須到達的根本標準嗎？老師說自己愛學生，但學生感受到老師的愛嗎？等等。有學習就一定有收獲。我要以本次師德培訓為起點，改變自己以往一些不合理的做法，改良工作方法，進步教學程度，努力去做好工作。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛?；繇骼蠋煆娬{沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育。老師對學生的愛應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，老師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現。這就需要我們老師在平時的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。以前的學生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打與他商討孩子的前途，有許多學生向他傾吐人生的困惑和考慮，還有什么比這更幸福呢？每一屆學生畢業(yè)時的握手言別都讓我感動好幾天；每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子。作為一名老師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作那么，言傳身教，主動考慮如何從傳道者轉向學習知識的引路人，從解惑者轉向發(fā)現問題的啟發(fā)人，從授業(yè)者轉向解決問題的參與人。虛心請教，肯干、實干，不斷在理論中探究總結，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結工作經歷，在探究中前進。老師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創(chuàng)新，才能在理論中不斷前進。師德學習心得體會12協調與科任老師的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，因此我時常同他們交換意見，在問題學生的處理方面，溝通后采取恰當的方式協助科任老師引導教育，在作業(yè)方面也注-不知不覺中，一學期的教育教學工作又完畢了，雖然很緊張很繁忙，但是看到孩子們的成長與進步，內心感到無比的幸福與喜悅。下面將本學期的工作總結如下:本人在思想上積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能承受我、喜歡我。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，因此我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。1、強化常規(guī)良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，開學伊始，便強調校紀班規(guī)，比方作息時間、紅領巾校簽的佩戴，走廊行走、間操眼操、升國旗的紀律以及課堂的常規(guī)等等，明確要求后跟蹤監(jiān)視，使學生盡快的進入標準的狀態(tài)。2、培養(yǎng)得力干部小干部是"班主任的左右手"，對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以開學一周后，便進展班級干部的競選，兩分鐘演講后，學生投票選舉產生班干部人選，明確職責，讓他們放心大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，同時我也要宏觀調控，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難，使班級干部漸漸成熟，同時樹立起他們的威信。工作中他們能及時指出班中的不良作風，使我能更徹底地理解班級的情況，更好更順利地開展工作。3、活動中增強凝聚力本學期學校開展的活動比擬豐富，如學習方面，“優(yōu)秀學習小組展示”“語文數學方面的根底知識檢測”“數學說理大賽”“第五屆校園讀書節(jié)”體育方面的“第二十屆田徑運動會”每次活動，我都做充分的賽前發(fā)動，講清楚開展活動的意義，并且組織學生積極準備，為班級爭光，激發(fā)學生的集體榮譽感，賽后總結成功與失敗的經歷與教訓。組織學生參與活動的過程，增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了他們團結協作的精神。4、注重班隊會的實效性結合學校的德育實效性的開展，上好每一節(jié)班會課。詳細措施是先帶著學生認真學習。領會要求，再詳細施行，最后小組內總結評比。在班會上，針對一周情況做一個總結，對要注意的問題進展強調，對需改良的地方進展討論，不搞形式。孩子們在“愛心、責任心、孝心、珍惜時間、自立等多方面都有了更加深化的認識?！巴谒{天下”的手拉手活動，很多孩子爭相恐后的報名結對子，足見孩子們的成長與進步。5、協調與科任老師的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的`，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，因此我時常同他們交換意見，在問題學生的處理方面，溝通后采取恰當的方式協助科任老師引導教育，在作業(yè)方面也注意溝通，防止作業(yè)撞車而造成孩子的作業(yè)負擔的加重。正是班主任與科任和諧，所以學生對所學的每一門功課都充滿了熱情和興趣，態(tài)度端正，贏得了科任老師的欣賞。6、加強家校聯絡孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，利用校訊通將有關要求及學生的狀況及時通知，或是下午放學時與家長進展交流，共同商量對策，達成共識，這樣家校協作，教育效果非常顯著。三、教學工作把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在教學中，我認真鉆研教材，精心備課，扎扎實實的上好每一節(jié)課。同時充分利用多媒體輔助教學，課余自制課件，使課堂教學生動鮮活，極大地調動了學生的學習興趣。在工作中，我深知學習的重要性，積極參加教研，積極參與課題的實驗，并且抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及教學管理程度。虛心學習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中不斷理論，不斷總結，不斷進步。四、成績與缺乏一份耕耘一分收獲，本學期班級團結和諧積極向上，班風正，學風濃。班級學生曾屢次參與不同學科的各種層次的公開課、錄像課，得到了任課老師的高度贊賞。雖然工作中獲得了一定的成績，但反思自己也發(fā)現了一些缺乏，有時處理問題還存有急躁的情緒，對差生的輔導投入的時間有欠缺，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，彌補缺乏，把教育教學工作做得更圓滿。師德學習心得體會13通過師德學習，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。作為一名剛剛參加特崗工作的我，要想成為一名新世紀的合格老師，應當做好以下工作：一、樹立事業(yè)心，增強責任心。教書是手段，育人是目的。因此，老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。二、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心保護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應具有非常強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，老師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，理解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是老師在愛學生這一根底上的開展方向?？傊?，一個合格的老師應該有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德學習心得體會14通過對師德教育的學習，我對師德的內涵有了更進一步的認識和理解。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我真實地感受到當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；一個真正具備師德的老師至少要做如下四方面的努力：第一要熱愛學生老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到開展，老師應多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友，愛需要老師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學生。金鳳凰固然得意，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種鼓勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大局部學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。第二要熱愛教育事業(yè)老師的師德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。第三要為人師表作為一名教育工作者，首先要熱愛自己的本職工作，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，時時處處作學生的表率，在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣。教授做人的道理，老師在學生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，老師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用。第四老師要博學多才。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，