學(xué)習(xí)穿襪子教案

PAGEPAGE1學(xué)習(xí)穿襪子教案第一篇：學(xué)習(xí)穿襪子教案活動(dòng)目標(biāo)：1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子、不同大小、顏色的襪子活動(dòng)過程：一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)1、進(jìn)場音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。3、教師和幼兒一起討論(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。三、延伸小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!第二篇：幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)穿襪子學(xué)習(xí)穿襪子活動(dòng)目標(biāo)：1．講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2．愿意參加集體活動(dòng)，能使用普通話表達(dá)自己的意愿。3．使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）2．場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）3．場地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)活動(dòng)過程：一：幫助襪子找朋友1．進(jìn)場音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲。小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2．讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3．教師和幼兒一起討論（1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。（2）“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）（3）“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）二：學(xué)習(xí)穿襪子1．幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)2．請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。3．幼兒再穿一次，進(jìn)而教師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4．游戲：碰一碰師：“小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧！”三：游戲結(jié)束1．教師總結(jié)2．帶幼兒出場。玩具大家玩活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組活動(dòng)過程：一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。4、還有誰想玩請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。二、小結(jié)：我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。三、分組活動(dòng)：1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。第三篇：幼兒園社會(huì)教案-穿襪子穿襪子活動(dòng)目標(biāo)：1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子、不同大小、顏色的襪子活動(dòng)過程：一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)1、進(jìn)場音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。3、教師和幼兒一起討論（1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。（2）“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）（3）“你的襪子是什么顏色？”（辨別紅色、黃色）二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。三、延伸小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧！文檔僅供參考爸爸媽媽的用品活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師一家的照片收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中爸爸媽媽的標(biāo)志活動(dòng)過程：一、“我的爸爸媽媽”出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎？2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。3、找找擺放的是否正確。4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。四、幼兒裝扮爸爸媽媽今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。五、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛恚缭敢?，教師為幼兒拍照片。六、整理爸爸媽媽用的物品。哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！第四篇：小班主題活動(dòng)學(xué)習(xí)穿襪子教案活動(dòng)目標(biāo)：1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子、不同大小、顏色的襪子活動(dòng)過程：一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)1、進(jìn)場音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。3、教師和幼兒一起討論(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。三、延伸小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!活動(dòng)反思：嘗試—觀察—比較—改正，這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒，多數(shù)幼兒認(rèn)為穿襪子是一件很簡單的事。如果直接示范，幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗(yàn)、比較，幼兒發(fā)現(xiàn)了問題：襪子不聽話，襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。【小班主題活動(dòng)學(xué)習(xí)穿襪子教案】相關(guān)文章：1.學(xué)習(xí)穿襪子教案2.小班主題活動(dòng)襪子寶寶教案3.學(xué)穿小襪子小班社會(huì)教案4.小班社會(huì)活動(dòng)方案：穿襪子5.學(xué)習(xí)穿襪子幼兒園小班教案6.學(xué)習(xí)穿襪子教案范文7.幼兒學(xué)穿襪子活動(dòng)教案8.小班教案主題活動(dòng)案例9.小班主題活動(dòng)教案：小狗看門第五篇：小班社會(huì)教案：學(xué)穿小襪子【活動(dòng)目標(biāo)】1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2、愿意參加集體活動(dòng)，能使用普通話表達(dá)自己的意愿。3、使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）2、場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）3、場地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)【活動(dòng)過程】一：幫助襪子找朋友1、進(jìn)場音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲。小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、教師和幼兒一起討論（1）你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的。（2）為什么它們兩個(gè)是好朋友？（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）（3）為什么要兩只兩只做好朋友？（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）二：學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教