實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年教學(xué)工作計(jì)劃七篇

小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以立德樹人為根本任務(wù)，貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管

理”規(guī)定，進(jìn)一步減負(fù)增效、提升教育教學(xué)質(zhì)量、回歸教育

初心和本質(zhì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施精、細(xì)、深管理，努

力踐行學(xué)校精神，打造“善美”教育。凝心聚力、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，

努力開創(chuàng)學(xué)校教育發(fā)展新面。

二、工作措施

（一）旗引領(lǐng)，師德為先，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹堅(jiān)持建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的思想。全體班子成

員牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，立足崗位，率先垂范。抓實(shí)

抓好三會(huì)一課、員組織生活學(xué)習(xí)和教職工政理論學(xué)習(xí)，全體

教師每天繼續(xù)利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)思

想道德建設(shè)，深化建品牌創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)“五星級(jí)”基層組織的

模范引領(lǐng)作用。

在師德師風(fēng)方面，堅(jiān)守教書育人的初心使命，引領(lǐng)全體

教師努力”上好每一節(jié)課，善待每一個(gè)學(xué)生，感動(dòng)每一位家

長(zhǎng)”。發(fā)揮榜樣的力量，激勵(lì)全體教師“靜心教書，潛心育

人”，注重在學(xué)生管理上下功夫，在課堂教學(xué)上下功夫，在

質(zhì)量提升上下功夫。評(píng)選新一屆“明珠榜樣”。

（二）立德樹人，創(chuàng)新模式，落實(shí)養(yǎng)成教育

以“童心永向.做好接棒人”為主導(dǎo)思想，針對(duì)我校實(shí)

際情況創(chuàng)新性地開展德育工作。堅(jiān)持以“立德樹人”為主線,

以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展各類主題突出、內(nèi)容

豐富、形式新穎的主題實(shí)踐活動(dòng)。利用“教師節(jié)”“中秋

節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日組織隊(duì)員開展感恩、幫扶活動(dòng)，

利用“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”“國(guó)慶節(jié)”、“建隊(duì)日”開展愛國(guó)

主義教育。積極開展“爭(zhēng)做好隊(duì)員”、“扣好人生第一粒扣

子”、“傳承紅色基因爭(zhēng)做時(shí)代新人”、“向好少年學(xué)習(xí)，

我為紅領(lǐng)巾添光彩”、“學(xué)守則遵規(guī)范”等主題活動(dòng)。注重

養(yǎng)成教育，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周

質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。樹立理想信念，培育良好品

德，弘揚(yáng)培育民族精神，讓紅色基因代代相傳。增強(qiáng)學(xué)校德

育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全成員、全方位、全過程參

與的德育模式。

（三）精深管理，凸顯，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力

嚴(yán)格落實(shí)課程方案。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)課程表和提前5分鐘

“候課制”，教導(dǎo)處通過“走聽”“巡課”“推門聽課”等

形式不定時(shí)抽查各班課程表執(zhí)行情況。凡造成班級(jí)空堂、課

時(shí)不足、質(zhì)量下降的，將嚴(yán)格追究其責(zé)任，并依據(jù)《績(jī)效考

核方案》進(jìn)行處罰。

全面推進(jìn)善美課程。通過跟進(jìn)道德與法治教研活動(dòng)，加

強(qiáng)思政課程的組織管理和教研組建設(shè)；通過“釘釘群”學(xué)生

作品及活動(dòng)展示，落實(shí)勞動(dòng)校本課程的過程管理；通過引領(lǐng)

學(xué)生“追根溯源”“暢想未來”深化科技課程實(shí)施，激發(fā)學(xué)

生探究意識(shí)和創(chuàng)新精神；通過組織“歌詠比賽”“元旦畫展”

提升音美課程質(zhì)量和學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；通過關(guān)注體育課教學(xué)常

規(guī)、抓好監(jiān)測(cè)全面提升學(xué)生體質(zhì)。堅(jiān)持廣播操、跑操、跳繩

相結(jié)合的鍛煉方式，逐步形成陽(yáng)光體育新亮點(diǎn)，堅(jiān)持空竹、

足球兩項(xiàng)體育的長(zhǎng)年訓(xùn)練，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、梯隊(duì)跟進(jìn)、實(shí)力

凸顯。本學(xué)期進(jìn)行3-5年級(jí)廣播操隊(duì)列比賽、全體學(xué)生的

冬季跳繩比賽。堅(jiān)持古詩(shī)考級(jí)，繼續(xù)將“經(jīng)典誦讀”推向縱

深。

（四）提質(zhì)增效，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”規(guī)定。

開學(xué)初，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)

教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及《五項(xiàng)

管理》《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》等文件。深刻領(lǐng)會(huì)

“雙減”政策的出發(fā)點(diǎn)就是讓學(xué)科教育回歸學(xué)校教育主陣

地，減負(fù)增效。

1.強(qiáng)化作業(yè)管理。學(xué)期初集思廣益，制訂完善的作業(yè)管

理辦法，落實(shí)作業(yè)的布置、幫扶、批改與反饋環(huán)節(jié)。堅(jiān)持作

業(yè)公示制度，年級(jí)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長(zhǎng)和班主任三級(jí)管理，

嚴(yán)控作業(yè)總量，讓絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作

業(yè)。建立作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)、監(jiān)控制度，期中期末讓家長(zhǎng)和

學(xué)生共同參與作業(yè)評(píng)價(jià)。建立對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶

制度。

2.落實(shí)課后服務(wù)。制定切實(shí)可行的課后服務(wù)實(shí)施方案,

增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)真完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、

藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)科社團(tuán)老師

要本著“張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)”的原則，進(jìn)一步深入思考、

豐富社團(tuán)內(nèi)容和形式，形成體系，由社團(tuán)活動(dòng)向校本課程轉(zhuǎn)

化，展示社團(tuán)成果。

3.抓實(shí)五項(xiàng)管理。教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)

學(xué)生健康成長(zhǎng)、解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措。學(xué)校將

從小處和細(xì)處入手做好落實(shí)。嚴(yán)格做到在校期間學(xué)生手機(jī)的

有效管控；通過制定睡眠管理計(jì)劃、簽訂責(zé)任書形成家校共

管合力，保證學(xué)生睡眠；建立課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度,

堵住問題讀物入校通道；重視作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計(jì)差異化作業(yè),

在“控量”的同時(shí)力求“增效”；嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足體育

與健康課程，建立完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。

4.嚴(yán)格考試管理。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬?/p>

理的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理

控制考試難度，將提高命題質(zhì)量作為本學(xué)期重要教研內(nèi)容,

注重命題的開放性、應(yīng)用性、探究性試題比例，體驗(yàn)素質(zhì)教

育導(dǎo)向。同時(shí)研究制定符合我校的創(chuàng)新成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，統(tǒng)籌

處理好減少考試與質(zhì)量檢測(cè)之間的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素

質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評(píng)價(jià)。

（五）精細(xì)管理，加強(qiáng)研訓(xùn)I,全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

一是抓住課堂、提升質(zhì)量。開學(xué)初，召開教學(xué)工作會(huì)議，

深度分析上學(xué)期教學(xué)成績(jī)、存在的問題，明確努力方向。引

領(lǐng)全體教師反思自身課堂的問題癥結(jié)，多關(guān)注教的成效、練

的反饋、問題的講評(píng)。堅(jiān)決摒棄不精心備課的課堂、不關(guān)注

學(xué)生的課堂，努力倡導(dǎo)“有效的教、深度的學(xué)、精心的練”

課堂，提升教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率。嘗試通過課后檢測(cè)，了解學(xué)

生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為教師改進(jìn)教學(xué)提供第一手資料。

二是夯實(shí)常規(guī)，打造亮點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

和全體任課教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)成果視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，提升標(biāo)桿。認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科教研員針對(duì)

暑期常規(guī)教學(xué)“亮點(diǎn)”展評(píng)的反饋講座，提出改進(jìn)措施和具

體管理指標(biāo)。為確保每個(gè)學(xué)科、每位教師的常規(guī)資料精細(xì)完

善，亮點(diǎn)突出，要求每周三教研活動(dòng)前，以組為單位上傳本

周最美教案、作業(yè)，形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

全力以赴迎接11月份區(qū)教研中心教學(xué)視導(dǎo)工作。

2.深度研學(xué)，打造善美課堂。

（1）骨干教師示范引領(lǐng)。為切實(shí)提高我校教師的課堂

教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范和輻射作用,

開學(xué)第二周進(jìn)行骨干教師觀摩課活動(dòng)。

(2)常態(tài)課堂高質(zhì)高效。繼續(xù)通過推門聽課的方式加

強(qiáng)常規(guī)課的質(zhì)量監(jiān)控。一方面督促教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注教師的備

課與執(zhí)教情況，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，幫

助老師們研判教學(xué)中存在的問題。

(3)單元研究課率先垂范。各教研組精心安排單元研

究課計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。通過“集體備課一磨課一評(píng)課反

思一再執(zhí)教”的教研模式，努力提升單元研究課質(zhì)量。學(xué)校

將根據(jù)學(xué)期初上報(bào)情況，每周在校園群中公布，本組教師要

全程參與聽課和研究。

(4)善美賽課百花齊放。組織老中青人人一節(jié)課賽課

活動(dòng)，全校形成注重課堂、研究課堂、互幫互助的良好的教

風(fēng)。表彰優(yōu)秀執(zhí)教者和善美師徒。

3.錘煉隊(duì)伍，助推專業(yè)提升

(1)同伴互助，研磨內(nèi)功。本學(xué)期集體教研將圍繞堂

課重難點(diǎn)的突破，組織教師以微課的形式進(jìn)行深度鉆研。形

成組內(nèi)“專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助”的教研模式。

(2)落實(shí)日常管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。狠抓“一

日常規(guī)”，堅(jiān)持每周班級(jí)考核公示。繼續(xù)開展“爭(zhēng)章創(chuàng)

星”“每月之星”評(píng)選，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。期中

召開班主任“先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)”加強(qiáng)班主任的責(zé)

任心和敬業(yè)精神，提升班級(jí)管理的精細(xì)度和藝術(shù)性。

（3）加大青年教師培訓(xùn)力度。著重從課堂教學(xué)、班級(jí)

管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，繼續(xù)發(fā)揮

青藍(lán)工程輻射作用，組織開展“師徒同上一節(jié)課”、“青年

教師賽課”等活動(dòng)。加強(qiáng)青年教師的基本功培訓(xùn)，35歲以下

的教師每周展示一次粉筆字書法和微課作品，做好優(yōu)秀作品

展示、評(píng)比。開學(xué)初舉行《教師的解放與超越》讀書沙龍活

動(dòng)。

（4）充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。一是通過培訓(xùn)提高責(zé)

任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將日常業(yè)務(wù)資料的收集與整理，各種通知

的傳達(dá)、提醒與落實(shí)成為自覺行動(dòng)。二是提升專業(yè)引領(lǐng)意識(shí)

和教研活動(dòng)深度。三是加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合區(qū)教研室《教學(xué)

常規(guī)視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，在精細(xì)做好工作的同時(shí)，創(chuàng)新工

作內(nèi)容、形式和方法，做到組組有，人人有亮點(diǎn)，事事有效

果。四是教研組長(zhǎng)協(xié)同教務(wù)處參與課程實(shí)施落實(shí)情況，參與

班級(jí)紀(jì)律檢查情況，參與質(zhì)量檢測(cè)約談等，發(fā)揮教研組長(zhǎng)管

理效能。

（六）統(tǒng)籌規(guī)劃，做好其他工作

1.安全。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的原則，健全制

度、完善預(yù)案，全面做好安全排查，切實(shí)消除安全隱患。加

大應(yīng)急演練，扎實(shí)開展安全教育，確保安全工作萬無一失。

2.考勤。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校《教職工考勤辦法》和《請(qǐng)

銷假制度》已交至市備案。并且要求每月把學(xué)校的考勤、請(qǐng)

銷假情況、長(zhǎng)期請(qǐng)假情況進(jìn)行公示后向教體機(jī)紀(jì)檢組備案。

學(xué)校規(guī)定一線教師一天以內(nèi)給李校長(zhǎng)請(qǐng)假，行政后勤人員一

天以內(nèi)給丁校長(zhǎng)請(qǐng)假，一天以上由張校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再到教務(wù)處

辦理請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)，回來上班后要及時(shí)銷假，其他事宜繼

續(xù)按照原績(jī)效考核辦法執(zhí)行。

3.工會(huì)。學(xué)校工會(huì)認(rèn)真籌辦今年的教代會(huì)，切實(shí)做好困

難職工慰問、醫(yī)療保險(xiǎn)和節(jié)日福利發(fā)放等工作。

4.資助。建立貧困家庭學(xué)生檔案，跟蹤管理，做到資助

金額全部按時(shí)足額的發(fā)放到本人，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,

確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。讓真正家庭困難的學(xué)生得到資助，

感受到和給與的溫暖。

新學(xué)年展現(xiàn)新氣象，新思路擔(dān)當(dāng)新作為。新征程開啟之

際，在推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打造“善美”教育品牌的引領(lǐng)下，

讓我們同心聚力，共筑夢(mèng)想，銳意進(jìn)取，不負(fù)韶華，以更加

昂揚(yáng)的姿態(tài)描繪XX小學(xué)發(fā)展的新畫卷！

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞區(qū)教研中心工作要求和學(xué)校重

點(diǎn)工作，堅(jiān)持以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處“研

究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，堅(jiān)持“統(tǒng)籌管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、

密切配合、共同發(fā)展”的教學(xué)管理思路，深入推進(jìn)課程建設(shè),

深化課堂教學(xué)改，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教師專業(yè)化水平，著

力打造學(xué)校教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再有新突破。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.依法治教，全面落實(shí)課程實(shí)施。

2.精細(xì)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

3.深化研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4.助力發(fā)展，優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)。

5.多彩活動(dòng)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

三、工作措施

學(xué)校堅(jiān)持“圍繞一個(gè)中心（以教育教學(xué)工作為中心），

突出兩個(gè)重點(diǎn)（深化有效教學(xué)研究；提高學(xué)生綜合素養(yǎng)），

貫穿三條主線（優(yōu)化教學(xué)管理向常規(guī)要效益、優(yōu)化教學(xué)過程

向課堂要質(zhì)量、優(yōu)化教研機(jī)制以創(chuàng)新求發(fā)展），強(qiáng)化四項(xiàng)措

施（教學(xué)抓常規(guī)、業(yè)務(wù)抓指導(dǎo)、研究抓課題、隊(duì)伍抓練功），

提升五項(xiàng)水平（一是提升教育教學(xué)管理水平，二是提升教師

隊(duì)伍專業(yè)化水平，三是提升課程實(shí)施水平，四是提升課堂教

學(xué)水平，五是提升學(xué)生素質(zhì)水平）”的整體工作思路，開展

學(xué)校教育教學(xué)工作。

（一）依法治教，落實(shí)課程實(shí)施

學(xué)校遵從頂層設(shè)計(jì)理念，完善三級(jí)課程體系，進(jìn)一步豐

富課程設(shè)置。

1.規(guī)范課程設(shè)置和實(shí)施行為。嚴(yán)格按照課程方案和《XX

省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，開齊開好課程，上足課

時(shí)。繼續(xù)貫徹“四落實(shí)，四統(tǒng)，兩不準(zhǔn)”課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)?！彼?/p>

落實(shí)”即：課程、課時(shí)、師資、設(shè)施四落實(shí)到位；“四統(tǒng)”

即學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生的課程表必須統(tǒng)；“兩不準(zhǔn)”即

不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，不準(zhǔn)隨意停課或改上其它

課程；繼續(xù)實(shí)行候課制度和班主任交接班制度，科任教師提

前2分鐘候課制，兼課教師兩科課堂教學(xué)落實(shí)制；規(guī)范思政

課程。思政課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本學(xué)

期，學(xué)校將加大思政課師資的管理、課堂的監(jiān)督，全面提高

育人質(zhì)量。道法學(xué)科教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)學(xué)科組做到五個(gè)一：每

學(xué)期制定一份詳實(shí)的學(xué)科教研計(jì)劃，專兼職教師每人執(zhí)教一

節(jié)公開課，每周一次道法教研活動(dòng)，每月一次集團(tuán)常規(guī)教研

活動(dòng)，每學(xué)期一次集團(tuán)專題研討活動(dòng)。道法專兼職教師要認(rèn)

真?zhèn)湔n，兼職教師要人人有教案上課，XX課程要每周利用一

節(jié)課完成。學(xué)校將不定期進(jìn)行教學(xué)檢查和學(xué)生抽訪，發(fā)現(xiàn)問

題按照學(xué)?？己朔桨笇?yán)格追究其責(zé)任。

2.完善地方課程、校本課程的管理與開發(fā)。一是補(bǔ)充完

善校本課程，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)編寫整理《誦之書》《數(shù)之源》

等校本教材，打造具有我校的傳統(tǒng)文化校本課程。二是堅(jiān)持

開展心理健康教育活動(dòng)，各校區(qū)要用好心理健康功能室，同

時(shí)班主任利用班會(huì)時(shí)間上好每月一次的安全教育、環(huán)境教育、

心理健康教育課。三是結(jié)合學(xué)生課后服務(wù)工作，立足我校校

本課程，繼續(xù)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，為保證課后服務(wù)的質(zhì)量,

輔導(dǎo)教師要提前備課，做好輔導(dǎo)活動(dòng)記錄。

（二）精細(xì)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

學(xué)校以《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《XX市基礎(chǔ)教育

教學(xué)工作基本規(guī)程》、市區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若

干意見》、《XX市普通中小學(xué)管理底線清單》為學(xué)校管理的基

本準(zhǔn)則，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、

精細(xì)化。

1.樹立效率意識(shí)，教學(xué)管理精細(xì)化。繼續(xù)堅(jiān)持八項(xiàng)制度,

做好四個(gè)結(jié)合，從細(xì)節(jié)處規(guī)范教學(xué)管理。一是領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組

制與學(xué)科管理制度相結(jié)合。各校區(qū)由分管主任進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

指導(dǎo)，跟蹤各年級(jí)部教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌各年級(jí)教育教學(xué)工作。

教育集團(tuán)采取大學(xué)科分組管理的管理形式：每個(gè)學(xué)科由業(yè)務(wù)

校長(zhǎng)和教務(wù)主任進(jìn)行同抓共管。二是實(shí)行推門聽課制度與三

分鐘課堂巡視制度相結(jié)合。全面了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與教

師教學(xué)情況，通過全體教師會(huì)或教師QQ群及時(shí)反饋；三是

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)常規(guī)檢查制度相結(jié)合。教導(dǎo)處將定

期與隨機(jī)抽查教案、作業(yè)、試卷，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

本學(xué)期，期中質(zhì)量分析將主動(dòng)權(quán)交給各教研組長(zhǎng)，以集中教

研匯報(bào)的形式進(jìn)行反饋，促進(jìn)各教研組、各學(xué)科、各教師之

間的互相學(xué)習(xí)與借鑒。四是師生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)制度與教師績(jī)

效考核制度相結(jié)合。學(xué)校將制度管理與人文管理相結(jié)合，做

到管理嚴(yán)謹(jǐn)，感情融洽，團(tuán)結(jié)和諧，共同提高。

2.樹立規(guī)則意識(shí)，教學(xué)行為規(guī)范化。把常規(guī)工作做好、

做實(shí)、做細(xì)是教師必須履行的義務(wù)和職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校以

“夯實(shí)常規(guī)，抓實(shí)教研，提高質(zhì)量”為中心目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)

八精心。

(1)備課：樹立現(xiàn)代課程觀，精心備課。堅(jiān)持先周備

課制度。青年教師備詳案，老教師(50歲以上)備實(shí)用性簡(jiǎn)

案；堅(jiān)持青年教師每課一小反思、每單元一大反思；堅(jiān)持紅

筆二次修改、側(cè)批與標(biāo)注。備課前要做到備課標(biāo)、備教材、

備學(xué)生。本學(xué)期，在三個(gè)堅(jiān)持的基礎(chǔ)上，側(cè)重率先執(zhí)教備課

和教學(xué)反思撰寫兩個(gè)點(diǎn)。做好率先執(zhí)教電子備課，資源共享,

落實(shí)單元研究課”一課二上三研”的教研模式，提高集體備

課、共同磨課的質(zhì)量，幫助教師把握教材重難點(diǎn)，切實(shí)改盡

教學(xué)方法，提高組內(nèi)每位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能

力。教學(xué)反思求真求質(zhì)，做到深刻、具體、可操作性和實(shí)用

性強(qiáng)。

(2)上課：教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四

個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是：突

出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課

程的教育理念重新定位；突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求教師在課

堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真

正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體

的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：教學(xué)結(jié)果與教

學(xué)過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生

會(huì)學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：從

最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；尊重每一個(gè)學(xué)

生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛心和耐心；允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和

個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相

信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)；相信每個(gè)人都能夠獲

得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：引導(dǎo)一一教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，

注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引

導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。激勵(lì)

——充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶

進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服

困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。參與一一讓學(xué)生

積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程，充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，

發(fā)揮主體作用。表現(xiàn)一一培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做、勇于

自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生

善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑

的發(fā)展。創(chuàng)造一一教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教

學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教的生動(dòng)、教的活躍；

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空

間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)的主動(dòng)活潑。成功一一在教學(xué)過程的

始終，教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)

生的見解都能得到教師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)

氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。

教導(dǎo)處要隨堂聽課，督促青年教師課堂常規(guī)落實(shí)情況。

（3）作業(yè)：全面落實(shí)義務(wù)教育階段“雙減”政策，持

續(xù)深化作業(yè)研究。在作業(yè)設(shè)置上，要繼續(xù)堅(jiān)持“精心布置，

分層設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)控”十二字原則，做到“五個(gè)體現(xiàn)”：課

堂作業(yè)要體現(xiàn)教研組的統(tǒng)科學(xué)調(diào)控（作業(yè)類型、作業(yè)篇幅、

作業(yè)次數(shù)等同一教研組內(nèi)要相對(duì)統(tǒng)，教研組長(zhǎng)及時(shí)把控與指

導(dǎo)）；作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案撰寫中（包括課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)與

家庭作業(yè)的布置）；三單設(shè)計(jì)體現(xiàn)在率先課、評(píng)優(yōu)課、研究

課中；分層作業(yè)體現(xiàn)在學(xué)生家庭作業(yè)記錄本中；作業(yè)總量控

制體現(xiàn)在家長(zhǎng)的反饋中（由班主任調(diào)控班級(jí)作業(yè)總量，學(xué)校

將對(duì)各班家庭作業(yè)情況進(jìn)行檢查）。本學(xué)期，各教研組要開

展一次作業(yè)教學(xué)專題校本教研活動(dòng)，要依據(jù)教材，確定單元

作業(yè)目標(biāo)，精研單元作業(yè)題目，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的單元作業(yè)。

提倡跨學(xué)科作業(yè)，如科學(xué)課讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)的過程結(jié)果寫清楚,

體育每天回家進(jìn)行體育鍛煉，可以將鍛煉的過程和感受寫下

來，和日記作業(yè)相結(jié)合。語(yǔ)文學(xué)科要重視閱讀類題目的設(shè)計(jì)，

針對(duì)快樂讀書吧的每一本書，設(shè)計(jì)出閱讀記錄卡，形成作業(yè)

資源。進(jìn)一步規(guī)范課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置，并且要做到

有布置有批改，有批改就有反饋，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要做

到全批全改，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人功能。一二年級(jí)用小印章

評(píng)價(jià)，三至五年級(jí)教師評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。試卷批改一律等級(jí)制（不

能讓學(xué)生批改）

三、深化校本研究，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.開展以“學(xué)課標(biāo)、挖教材”為核心的活動(dòng)，提升教研

品質(zhì)。各學(xué)科、各教研組要將課標(biāo)正確解讀與深入挖掘教材

相結(jié)合，開展“講”“上”“評(píng)”活動(dòng)。講，即以年段為主，

講課標(biāo)內(nèi)涵，上，即結(jié)合課標(biāo)理念上的高質(zhì)量率先執(zhí)教課;

評(píng)，即針對(duì)課標(biāo)講解與課堂教學(xué)，開展專項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)。10月

份為我校教學(xué)月活動(dòng)，教育集團(tuán)將開展“落實(shí)課標(biāo)要求提升

學(xué)科素養(yǎng)”學(xué)科專題研討活動(dòng)。以提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)對(duì)課標(biāo)教材

的研究能力，課堂實(shí)施能力。

2.開展即時(shí)教研，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。老師要把常態(tài)

課看作發(fā)現(xiàn)教育問題的著眼點(diǎn)，各教研組要加強(qiáng)即時(shí)教研,

聚焦每堂課的真問題，開展有效即時(shí)教研，把辦公室當(dāng)做教

研陣地，進(jìn)行思維碰撞、智慧共享，并將教學(xué)智慧通過校區(qū)

學(xué)科群傳遞到其他校區(qū)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，杜絕低效課堂,

切實(shí)提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)處將開展“隨堂課”的聽評(píng)

課活動(dòng)，落實(shí)推門聽課制度，周二至周五聽課日制度。加大

對(duì)常規(guī)課的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.提高集體備課質(zhì)量，打造生本高效課堂。一是創(chuàng)新教

研活動(dòng)形式。學(xué)校制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，堅(jiān)持“四

定原則”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促

檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總，并及時(shí)解決實(shí)

施中出現(xiàn)的問題。因課后服務(wù)的開展，我校集體教研時(shí)間調(diào)

整為，綜合學(xué)科：周一下午第一節(jié)課后，3:30-4:40,語(yǔ)文

數(shù)學(xué)學(xué)科：周一下午三節(jié)課后4：50--6：00.二是通過“一

課二上三研”的教研模式，提高集體備課、共同磨課的質(zhì)量，

幫助教師把握教材重難點(diǎn)，切實(shí)改盡教學(xué)方法，提高組內(nèi)每

位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。扎實(shí)有效開展“三

課”活動(dòng)（即集體備課、名師觀摩課、組部長(zhǎng)引領(lǐng)課、青年

教師匯報(bào)課）。學(xué)期末，評(píng)選學(xué)校先進(jìn)教研組，校本教研是

其中一項(xiàng)重要參考指標(biāo)。

4.深化課堂模式研究，打造實(shí)小教學(xué)。以學(xué)科核心素養(yǎng)

和德育課程一體化研究為切入點(diǎn)，深入開展“深化模式構(gòu)建,

促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改。努力做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為

中心轉(zhuǎn)變一一樹立課程目標(biāo)意識(shí)；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變一一

樹立個(gè)性教育意識(shí)；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變一一樹立

主體意識(shí)；

（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變

樹立發(fā)展意識(shí)；

(5)師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變

樹立情感意識(shí)；

(6)教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

——樹立創(chuàng)造意識(shí)；

(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變

——樹立反饋意識(shí)；

(8)教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變

——樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。

本學(xué)期，第3周召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，第10周召開期中

家長(zhǎng)會(huì)。第11周召開期中教學(xué)常規(guī)暨質(zhì)量分析會(huì)，分語(yǔ)數(shù)

由教研組長(zhǎng)匯報(bào)、分享各組的工作足跡，綜合組由教導(dǎo)處具

體反饋。各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，共同成長(zhǎng)

與進(jìn)步。第15-16周進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測(cè)。第17周學(xué)校

將對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行技能抽測(cè)，并將抽測(cè)成績(jī)計(jì)入個(gè)人年度考

核。(要求每個(gè)綜合學(xué)科教師將本學(xué)期學(xué)生應(yīng)該掌握的技能

書面報(bào)教導(dǎo)處，期末，教導(dǎo)處從所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班

的10名學(xué)生進(jìn)行抽

5.加強(qiáng)科研管理，提高教學(xué)研究能力。學(xué)校堅(jiān)持“常規(guī)

是根基，科研是動(dòng)力，管理是保證”的教學(xué)管理思路，將課

題研究與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化課題

研究過程性指導(dǎo)和常態(tài)教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，僅有一步提高教師的

研究力和執(zhí)行力。一是學(xué)校成立三級(jí)教科研管理網(wǎng)絡(luò)：即以

校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組；以分管領(lǐng)導(dǎo)為第一

責(zé)任人的教科研工作小組；以課題組主持人（或教研組長(zhǎng)）

為第一責(zé)任人的課題研究小組。二是進(jìn)一步修改完善相關(guān)教

科研制度，學(xué)校采取教師自愿申報(bào)的方式，提交課題申請(qǐng),

學(xué)校統(tǒng)調(diào)控，依據(jù)教師的實(shí)際教學(xué)工作和教科研能力擇優(yōu),

論證立項(xiàng)。做到有章可循。三是抓實(shí)流程管理。學(xué)校老師除

了積極參與省市區(qū)級(jí)課題研究外，各教研組也要根據(jù)教材教

學(xué)等實(shí)際情況，制定本組的小專題研究，例如：培養(yǎng)學(xué)生閱

讀能力的研究、提高學(xué)生計(jì)算技能的研究等、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

有效課堂教學(xué)策略的研究，音樂器樂演奏的培養(yǎng)策略、美術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的繪畫研究等，在教學(xué)實(shí)踐中研究，在

研究思考中實(shí)踐，教學(xué)與研究雙收益。（教研組的教研記錄

上專題研究、課題打磨等過程性資料要體現(xiàn)出來）

四、助力發(fā)展，優(yōu)化梯隊(duì)建設(shè)

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師

資強(qiáng)，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。我

校青年教師隊(duì)伍龐大，抓好青年教師培養(yǎng)，決定學(xué)校的未來。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》，落實(shí)區(qū)《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，深化以教師職業(yè)道德

為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)，建立全員育人、全程育人工作機(jī)制,

樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，將育人落實(shí)到學(xué)校工

作的每一處細(xì)節(jié)中。落實(shí)“讓愛浸潤(rùn)每顆心靈”核心辦學(xué)理

念，愛育責(zé)任、愛育習(xí)慣、愛育精彩。9月份開展青年教師

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)；12月份開展實(shí)小“最美教師、師德模范”

評(píng)選活動(dòng)，學(xué)期末推出一批師德高尚、教學(xué)技藝精湛的德藝

雙馨好老師，大張旗鼓進(jìn)行表彰，充分利用各種媒體進(jìn)行宣

傳，提高教師團(tuán)隊(duì)的指名讀。

2.加強(qiáng)年級(jí)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

年級(jí)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基礎(chǔ)管理者，在學(xué)校管理

中發(fā)揮著中流砥柱的作用，所以要加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)，學(xué)

校將采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，開闊組部長(zhǎng)老師眼界，提

升基層管理能力。通過培訓(xùn)讓組部長(zhǎng)明確自己的崗位職責(zé)和

肩上的責(zé)任。二是組部長(zhǎng)老師要立足崗位、大膽管理、創(chuàng)新

管理，充分調(diào)動(dòng)全組教師的主人翁意識(shí)，帶領(lǐng)級(jí)部和全組教

師凝心聚力、奮發(fā)有為，讓“做最好的自己”“創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)

隊(duì)”作為自己工作的信條，追求卓越，勇于爭(zhēng)先。三是圍繞

“體質(zhì)了、抓習(xí)慣、創(chuàng)、促發(fā)展”四個(gè)主題大膽開展工作，

不折不扣完成學(xué)校工作要求，提高執(zhí)行力和凝聚力，全面提

升全組教師教學(xué)水平，促進(jìn)年級(jí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第三周開展組部長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行組部長(zhǎng)工作交流活

動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀組部長(zhǎng)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作

的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任管理制度，增強(qiáng)班主任的育人

意識(shí)和育人能力。一是明確職責(zé)。學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)《班主任工作

的意見》及《班主任工作職責(zé)》，使每一位班主任進(jìn)一步明

確工作內(nèi)容、工作要求及工作目標(biāo)，牢固樹立安全與責(zé)任意

識(shí)。堅(jiān)持班主任與科任教師眼保健操交接班制度，堅(jiān)持班主

任與外堂課教師對(duì)接制度，堅(jiān)持外堂教師帶學(xué)生制度。二是

優(yōu)化管理。嚴(yán)格按《XX小學(xué)班主任考核方案》的要求，對(duì)班

主任工作進(jìn)行量化管理，把流動(dòng)紅旗、學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律、班主

任互評(píng)納入班主任工作考核之中，三是以評(píng)選“優(yōu)秀中隊(duì)輔

導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任

的示范、輻射作用。第八周召開教育集團(tuán)“愛的教育”班主

任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

4.優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師的培養(yǎng)從夯

實(shí)基礎(chǔ)到專業(yè)發(fā)展，學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)梯度發(fā)展的三個(gè)空間：即

從具有扎實(shí)的教學(xué)基本功發(fā)展到具有豐富的教學(xué)策略，最后

上升到形成獨(dú)特的教學(xué)思想這樣一個(gè)螺旋的發(fā)展空間。為此，

學(xué)校提出“1358”培養(yǎng)目標(biāo)（1年入門、3年合格、5年優(yōu)秀、

8年成名）

（1）歷練“教學(xué)基本功”，做一名學(xué)習(xí)型教師（近三

年參加工作的教師）。學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，走研訓(xùn)

一體之路。持之以恒推行“師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)工程”和“視導(dǎo)”

制，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體。通過聽課一一說、評(píng)課一一修改一一再

上課一一再聽課一一再說、評(píng)課的程序，動(dòng)態(tài)跟蹤青年教師

課堂教學(xué)，效果良好。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度,

采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，聘請(qǐng)市區(qū)級(jí)專家到校進(jìn)行講座

培訓(xùn)，聽課指導(dǎo)等。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教務(wù)處主任，將分期對(duì)青年

教師進(jìn)行師德師風(fēng)、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)基本功等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)錘煉“教學(xué)策略”，做一名創(chuàng)造型教師(具有五

教學(xué)經(jīng)歷的老師)。學(xué)校發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化研

究能力。學(xué)校大膽啟用骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，通過提供平

臺(tái)、壓擔(dān)子、引路子促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。

(3)提煉“教學(xué)思想”做一名超越型教師(具有8年

以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的德才兼?zhèn)涞睦辖處?。超越型教師即已形成

富有個(gè)性的教學(xué)特點(diǎn)并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的品牌教師。

學(xué)校實(shí)施“名師領(lǐng)航”工程，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”的傳幫帶作

用，打造具有研究實(shí)力的教研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合工作安排，完成“五個(gè)一”活動(dòng)：即

人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；期末開展一次講述自己的教育故事;

教研組開學(xué)初開展讀一本好書活動(dòng)，學(xué)期末搞好一次讀書沙

龍活動(dòng)；組織一次青年教師課標(biāo)書面考試；人人撰寫一篇高

質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。通過多層次、全方位的教學(xué)活動(dòng)，促

進(jìn)名師更名，青年教師快速成長(zhǎng)。打造學(xué)習(xí)型、教學(xué)型、研

究性“德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期學(xué)期末學(xué)校表彰大會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀

領(lǐng)航導(dǎo)師、教壇新秀。

五、多彩活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)。“身體健康、人格健全、習(xí)慣

良好、人際和諧、遵紀(jì)守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)

習(xí)”是實(shí)小學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教

育。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、

會(huì)說、會(huì)思考、會(huì)筆記、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等，提高

學(xué)習(xí)效率。

②“生活習(xí)慣”的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生會(huì)自立、有規(guī)律、講

秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)

生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之

間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，不打

鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成，教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通

安全，遵守交通規(guī)則，進(jìn)行正當(dāng)、安全的游戲活動(dòng)，禮貌讓

路，不互相追逐打鬧。

2.落實(shí)自主選課日制度。落實(shí)課后服務(wù)工作，每天下午

放學(xué)后開展一個(gè)半小時(shí)的課后服務(wù)工作，課后服務(wù)內(nèi)容中高

年級(jí)以自主作業(yè)為主，第二節(jié)課開設(shè)學(xué)生社團(tuán)。低年級(jí)以閱

讀和興趣社團(tuán)為主。輔導(dǎo)要求：重計(jì)劃一一每個(gè)教研組要統(tǒng)

制定課后服務(wù)輔導(dǎo)計(jì)劃，做到有目的、有內(nèi)容，有策略；重

安全一一認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)過程的安

全；重實(shí)效一一讓學(xué)生課課有所得，人人有特長(zhǎng)。積極做好

由社團(tuán)活動(dòng)向校本課程的提升轉(zhuǎn)化工作，打造一批具有我校

的品牌社團(tuán)，為下一步申報(bào)市區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)做好準(zhǔn)備。

第2周開展課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)，期末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。

3.實(shí)施“陽(yáng)光讀書”工程。本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際在各年

級(jí)開展“陽(yáng)光閱讀活動(dòng)”，讓閱讀成為一種習(xí)慣。一是繼續(xù)

落實(shí)晨誦、午寫、暮讀活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀讀書書目卡

和課本的要求，穿新班級(jí)閱讀方式，提倡親子閱讀。二是以

年級(jí)組為單位，開展讀書展示交流活動(dòng)。即：每個(gè)年級(jí)定一

個(gè)讀書主題，通過班級(jí)評(píng)比一擇優(yōu)一學(xué)校展示交流的形式,

學(xué)生閱讀，掀起讀書熱潮。三是每年級(jí)的誦讀書目?jī)?nèi)容將在

語(yǔ)文期中、期末檢測(cè)和知識(shí)競(jìng)賽命題中呈現(xiàn)，作為推進(jìn)經(jīng)典

誦讀考查指標(biāo)之一。另外，繼續(xù)舉行每學(xué)期的硬筆書法評(píng)比,

低年級(jí)以字詞的書寫形式為主，高年級(jí)以習(xí)作展示的方式為

主。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。利用多種方法，操練英語(yǔ)單詞

和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.組織實(shí)施“陽(yáng)光體育戰(zhàn)略”。一是體育教師與班主任

密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開

展”學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)校田徑隊(duì)和足

球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練，形成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)在城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取

得優(yōu)異成績(jī)。三是開展多彩體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

十月進(jìn)行隊(duì)列廣播操比賽，十一月份舉行學(xué)生籃球比賽活動(dòng),

十二月舉行踢班子跳繩比賽，本學(xué)期，學(xué)校將比賽成績(jī)納入

班級(jí)量化評(píng)比中。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學(xué)期，我們?nèi)?/p>

體教職工要用實(shí)際行動(dòng)踐行“向我看，跟我干，我的崗位是

模范”的誓言，以最高標(biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)要求，推動(dòng)教育教學(xué)工作

再上新臺(tái)階，創(chuàng)造XX新輝煌！

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校全體教職工將全面落實(shí)教育方針，堅(jiān)持新

發(fā)展理念，不斷提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞

學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。并結(jié)

合相關(guān)文件精神，特制定我校本學(xué)期計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

L努力提高員干部隊(duì)伍的思政素質(zhì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、

帶頭學(xué)、帶頭用，以班子的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體員和全校教師的思

政學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型的

戰(zhàn)斗群眾，結(jié)合上級(jí)文件精神樹立“榜樣”精神，帶動(dòng)全體

教職工積極高效務(wù)實(shí)工作。

2.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平；狠抓教學(xué)常

規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量；推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教

學(xué)效益；扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

3.少先隊(duì)工作主要以關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重

要論述作為根本遵循；以思政引領(lǐng)為主線；以少代會(huì)精神為

指引，聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以少先隊(duì)活動(dòng)為

載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特

點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)

新的臺(tái)階。

4.繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師

現(xiàn)代教育技術(shù)水平。利用好現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，做好電

教服務(wù)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

5.充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法,

提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，

努力提高整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

6.重視學(xué)生在校安全，定期每月每周排查存在安全隱患;

每月一主題開展師生安全演練活動(dòng)。為全體師生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）強(qiáng)化全員參與理論學(xué)習(xí)

1.大力培育踐行核心價(jià)值觀。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵等主題育活動(dòng)，

使核心價(jià)值體系真正成為廣大干部及教職工的價(jià)值追求。

2.加強(qiáng)支部建設(shè)，不斷提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加

強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)入申請(qǐng)人及時(shí)安排培

養(yǎng)人加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)組織意

識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)工作納入組織生活會(huì)重要內(nèi)

容，加強(qiáng)對(duì)課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等陣地的管理。

4.深入開展主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)支部建活力。引導(dǎo)

廣大員主動(dòng)亮明身份、亮出承諾、亮出業(yè)績(jī)，自覺接受群眾

監(jiān)督。發(fā)揮先鋒模范作用，做到“有記錄、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲”，

讓廣大員既有主動(dòng)亮明身份的榮譽(yù)感、自豪感，又有盡職盡

責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感。

5.扎實(shí)開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。組織教師開展學(xué)習(xí)、

討論、反思、演講、座談、講座等一活動(dòng)，更新教師觀念，

規(guī)范教師職業(yè)道德，營(yíng)造為人師表、尊師重教的良好風(fēng)尚。

6.繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。及時(shí)了解困難員、貧困學(xué)生

情況，采取“一幫一”“多幫一”等方式，幫助他們解決實(shí)

際困難。積極開展員教師“愛心助學(xué)”活動(dòng)，采取捐款捐物

等方式，為困難學(xué)生獻(xiàn)愛心、辦實(shí)事。

（二）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)高效課堂

1.本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，繼續(xù)深入開展

語(yǔ)文課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成資源庫(kù)，四月初，計(jì)劃成立語(yǔ)文

教學(xué)改聯(lián)盟，廣邀兄弟學(xué)校，吸納更多的力量，共同探討語(yǔ)

文教學(xué)之道；啟動(dòng)“人文數(shù)學(xué)”計(jì)劃，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)

來”，參加線上線下培訓(xùn)活動(dòng)等方式，盡快提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。聚焦各學(xué)科內(nèi)

涵發(fā)展，促進(jìn)“五育融合”，嘗試學(xué)科整合。本學(xué)期我校將

與曲師大體育系一起成立體育教學(xué)研究實(shí)踐基地，思考本校

教育教學(xué)，通過創(chuàng)編民族課間操等活動(dòng)，創(chuàng)新體育教學(xué)，探

索適合我校實(shí)際的體育教學(xué)發(fā)展之路。另外，還要依托XX

區(qū)藝體大賽，提高綜合學(xué)科課程實(shí)施水平。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)過程要質(zhì)量。

學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)

常規(guī)實(shí)施規(guī)范要求，狠抓常規(guī)管理，細(xì)化“八個(gè)精心”，抓

好落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)教學(xué)計(jì)劃

對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注課堂

教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。

充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教

師上好“單元起始課”、“單元整合課”、”專題研究課”，

進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過每學(xué)期不少于三次的教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)

行為，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫、作業(yè)要求全批全改，尤其

是二次批改以及學(xué)困生輔導(dǎo)，開展常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，晾曬

材料，相互學(xué)習(xí)共同提升，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

工作清單上墻，各位教師要對(duì)照各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)自查自改,

教研組長(zhǎng)及時(shí)督促。

本學(xué)期按照教研中心計(jì)劃要求，7月份將組織暑期常規(guī)

資料晾曬，希望老師們平時(shí)注重常規(guī)資料的積累、整理、完

善，爭(zhēng)取在常規(guī)晾曬中取得理想的成績(jī)。

3.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備課研討

會(huì)和專題培訓(xùn)會(huì)，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)研討等形式

學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)堅(jiān)持教研組研究課制度。既有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組,

又有教師預(yù)約研究課，以教研組為單位上報(bào)教導(dǎo)處。

各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，及學(xué)科整合課，語(yǔ)文三

到五年級(jí)探索單元整合課模式，鼓勵(lì)老師們同學(xué)科及跨學(xué)科

聽評(píng)課，打磨課例，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，

引導(dǎo)每個(gè)教研組彰顯教研，制訂符合實(shí)際的可操作性強(qiáng)的教

研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，

在發(fā)展中顯品位。

加強(qiáng)集體備課，集體教研，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮

教研組的陣地作用，除開學(xué)第一周進(jìn)行集體教研外，學(xué)校要

求每次集備都要目標(biāo)明確，任務(wù)具體；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將

加大教研活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開展情況,

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活

動(dòng)。

注重校本培訓(xùn)。繼續(xù)邀請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培

訓(xùn)，依托上學(xué)期成立的優(yōu)師培訓(xùn)基地和名師工作室，發(fā)揮骨

干教師的引領(lǐng)示范作用，倡導(dǎo)三讀：讀書、讀刊、讀報(bào)，指

導(dǎo)教師撰寫書評(píng)和教育教學(xué)敘事，提升教師專業(yè)水平和人文

素養(yǎng)；

學(xué)校還將針對(duì)青年教師開展專題校本培訓(xùn)，除定期開展

通用基本功訓(xùn)練外，還將針對(duì)音體美、科學(xué)等綜合學(xué)科教師

利用周三教研活動(dòng)時(shí)間間周一次進(jìn)行專業(yè)基本功培訓(xùn)，引導(dǎo)

老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供

展示的平臺(tái)，舉行第四屆課程大賽。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

按照教研中心計(jì)劃五月份將進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測(cè)，期

末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，做好迎測(cè)準(zhǔn)備。

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期分層召

開各年級(jí)任課教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和線上家長(zhǎng)會(huì)，通過各層各級(jí)

會(huì)議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，

共同做好學(xué)生的教育工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)調(diào)

研學(xué)情，分析問題，搜集好的做法，加大對(duì)學(xué)生的日常管理

力度。開學(xué)初組織召開綜合學(xué)科任課教師專題會(huì)議，制定綜

合學(xué)科迎測(cè)工作計(jì)劃。

(2)扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。學(xué)校將

針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行考試評(píng)價(jià)改，注重過程性評(píng)價(jià)，將朗讀、

書寫、積累、閱讀納入考試范圍，按3：7的比例計(jì)入學(xué)生

總成績(jī)，引起學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣

的重視；數(shù)學(xué)學(xué)科通過開展各個(gè)層面的競(jìng)賽，加大計(jì)算訓(xùn)練,

培養(yǎng)書寫習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)科通過晨讀和課后輔導(dǎo)展開朗讀、閱

讀、口語(yǔ)等專題訓(xùn)練，更多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，讓

學(xué)生在一定的口語(yǔ)氛圍中練習(xí)。不定期組織綜合學(xué)科技能檢

測(cè)，及時(shí)跟進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生技能掌握情況。認(rèn)真

組織單元、期中、期末檢測(cè)，做好每個(gè)階段的總結(jié)。教研組

長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員認(rèn)真組織好每次單元檢測(cè)，確?！叭y(tǒng)”，即:

考試時(shí)間統(tǒng)、批改要求統(tǒng)、答題要求統(tǒng)，及時(shí)講評(píng)反饋，做

好質(zhì)量分析，追蹤學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展情況，及時(shí)做出教學(xué)策

略的調(diào)整，以免問題滾雪球似的堆積。教務(wù)處還將在任課教

師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定

改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。

(3)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，提高班級(jí)成績(jī)。保證輔導(dǎo)

時(shí)間，分散輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。充分利用平時(shí)的零碎時(shí)

間，進(jìn)行分散輔導(dǎo)，利用每周統(tǒng)的輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

保證輔導(dǎo)效果，輔導(dǎo)前認(rèn)真分析問題類型，將學(xué)困生打破班

級(jí)按問題類型進(jìn)行分組，以材施教，采用不同的輔導(dǎo)策略,

做到精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

（4）以賽促學(xué)，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各個(gè)層面開展豐富多彩的競(jìng)

賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校e積分管理制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生德育工作

1.全面貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)少先隊(duì)工作意見》學(xué)校將會(huì)

組織中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《意見》，開展座談、交流

心得，調(diào)整工作思路，提升少先隊(duì)工作的時(shí)代性。

2.學(xué)校根據(jù)隊(duì)員實(shí)際制定《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施方案》,

結(jié)合每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)確定基礎(chǔ)章具體爭(zhēng)章

標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)章內(nèi)容。各中隊(duì)建設(shè)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地，記錄公示

爭(zhēng)章足跡。獎(jiǎng)?wù)旅吭乱辉u(píng)比，月底少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自主評(píng)

章，學(xué)期末由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)組織開展評(píng)選，活動(dòng)落實(shí)扎實(shí),

有的中隊(duì)，授予集體一星章（不超過全校中隊(duì)的30%）；根據(jù)

隊(duì)員爭(zhēng)章數(shù)量，授予個(gè)人一星章（每中隊(duì)人數(shù)20%）。

3.一年級(jí)進(jìn)行分批入隊(duì)隊(duì)前教育。學(xué)校大隊(duì)部將制定分

批入隊(duì)方案，結(jié)合一年級(jí)老師工作，征求家長(zhǎng)建議等程序，

制定可行方案，依據(jù)入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，達(dá)標(biāo)一批、吸

收一批，六一前入隊(duì)班級(jí)總?cè)藬?shù)的“30%”，下學(xué)期建隊(duì)節(jié)

前最終完成“全童入隊(duì)”。

4.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求學(xué)生人人會(huì)背《規(guī)范》、

用《規(guī)范》強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭(zhēng)先、

比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，大隊(duì)部將加大對(duì)出操、升旗、

集會(huì)紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會(huì)紀(jì)律真正達(dá)到快、

靜、齊；進(jìn)一步加大課間和午間的管理力度，重點(diǎn)整執(zhí)學(xué)生

在教室、走廊和樓梯間從事危險(xiǎn)活動(dòng)，在校園內(nèi)追跑、打鬧、

高聲喧嘩，肆意破學(xué)校公物等不文明行為。本學(xué)期，針對(duì)校

園里學(xué)生的各種不良行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.認(rèn)真組織每周一“升旗儀式”。周一舉行升旗儀式時(shí),

全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗、肅立致敬。認(rèn)真擬定

每周的國(guó)旗下講話，制訂學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)講話的詳細(xì)安排表，加

強(qiáng)學(xué)生參與力度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。重視每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育

意義，把每周一次的升旗儀式作為引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)的

基本途徑，并著力培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。旗手、

護(hù)旗手、主持人、演講隊(duì)員由各中隊(duì)擇優(yōu)，并經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練

后方可執(zhí)行升降旗儀式。（本學(xué)期我們是四五年級(jí)的學(xué)生擔(dān)

任升旗儀式）。

6.加強(qiáng)少先隊(duì)大、中、小干部隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支有組

織有活力的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性主

動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，引領(lǐng)隊(duì)員養(yǎng)成良好習(xí)慣。

切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部和文明、衛(wèi)生、環(huán)保、值

日班長(zhǎng)等隊(duì)員自我管理的隊(duì)伍的建設(shè)，并在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)

中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用，起到帶頭和引領(lǐng)的作用，有機(jī)地同

學(xué)校中心工作結(jié)合起來，形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)。

7.加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的管理。完善管理制度，細(xì)化

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，對(duì)各班的衛(wèi)生、

文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核。（本學(xué)期由四、

五年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)值勤，值勤班級(jí)一定選出優(yōu)秀、守紀(jì)律的隊(duì)

員）要求值勤隊(duì)員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤分工和記錄,

檢查的結(jié)果將作為每周評(píng)選流動(dòng)紅旗的主要依據(jù)。每學(xué)期各

班級(jí)獲得的次數(shù)，將計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)和班主任考核依據(jù)。

8.建好紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校德育工作的

一個(gè)重要陣地，本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作

用，豐富學(xué)生的課余生活，隊(duì)員自己投稿，采編，廣播，創(chuàng)

新，增設(shè)了尋物啟事及對(duì)學(xué)校的好人好事宣傳表?yè)P(yáng)。

9.扎實(shí)規(guī)范開展少先隊(duì)活動(dòng)課程。落實(shí)每周一下午的少

先隊(duì)活動(dòng)一課時(shí)的實(shí)效，組建年級(jí)組少先隊(duì)活動(dòng)教研團(tuán)隊(duì),

借助少先隊(duì)輔導(dǎo)員備課平臺(tái)，實(shí)行各年級(jí)集體備課，并組織

優(yōu)秀隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行展示與觀摩學(xué)習(xí)，使少先隊(duì)活動(dòng)專業(yè)化、

常態(tài)化、規(guī)范化，扎實(shí)上好少先隊(duì)活動(dòng)課。

10.切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)輔導(dǎo)員的理論與

工作能力的培養(yǎng)。輔導(dǎo)員的理論水平與工作能力直接影響著

少先隊(duì)工作的開展以及質(zhì)量。根據(jù)時(shí)代形勢(shì)發(fā)展要求，我校

決定著力構(gòu)建一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)時(shí)代形

勢(shì)發(fā)展要求的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍已迫在眉睫。因此，我校將

把提高輔導(dǎo)員素質(zhì)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要

任務(wù)來抓，要進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員的聘用、培訓(xùn)、交流、激勵(lì)

機(jī)制。本學(xué)期擬舉辦一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)暨隊(duì)活動(dòng)觀摩，通過

培訓(xùn)，努力建設(shè)我校具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)自

身學(xué)習(xí)能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為我校少先隊(duì)工作打好基礎(chǔ)。

n.加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的安全教育。開展和深化隊(duì)員的安全教

育是學(xué)校的責(zé)任所在，安全重于一切。首先要強(qiáng)化路隊(duì)紀(jì)律,

通過隊(duì)會(huì)等方式普及交通安全知識(shí)，讓隊(duì)員能夠安全進(jìn)校和

回家，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)珍愛生命，保護(hù)自我，促進(jìn)自身的健康

成長(zhǎng)。

12.結(jié)合各級(jí)團(tuán)委、少工委的重點(diǎn)工作及重大的節(jié)日、

紀(jì)念日，通過有針對(duì)性的隊(duì)活動(dòng)、教育資料、實(shí)踐性的教育

途徑、生動(dòng)活潑的形式開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有

所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

（四）加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改變步伐

1.信息中心所有成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在校

內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能

力和水平。做好學(xué)校電教硬件的維護(hù)工作，保證教室和功能

室設(shè)備正常使用。指導(dǎo)、督促?gòu)V大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備,

做到熟練使用，自覺愛護(hù)電教設(shè)備。

2.配合學(xué)校整體工作，積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一

名師”活動(dòng)，保證教師在網(wǎng)上順利開展曬課活動(dòng)。學(xué)校所有

活動(dòng)，我們將以積極的態(tài)度參與其中，拍攝照片、視頻，做

好宣傳工作。配合教導(dǎo)處開展教學(xué)研究活動(dòng)，不管是骨干教

師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范課，還是青年教師的公開

課，都為教師做課件提供指導(dǎo)與幫助。

3.利用好學(xué)校的錄播室，做到有序安排、提前準(zhǔn)備、按

時(shí)錄制、課后制作并下載，為講課教師提供方便。維護(hù)好學(xué)

校的通訊設(shè)施和校園網(wǎng)工作。做到及時(shí)變更號(hào)碼、排除故障,

努力做到暢通無阻。在學(xué)校的監(jiān)督下，及時(shí)更新學(xué)校公眾號(hào)

內(nèi)容，做到新聞及時(shí)報(bào)道，照片及時(shí)上傳。

（五）充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能

1.努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)

到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高辦公室整體素質(zhì)和服

務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

2.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作。抓好本學(xué)期重

點(diǎn)工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開展，確保學(xué)校工作

政令暢通。處理來訪接待工作，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作，構(gòu)建協(xié)

調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

3.認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作組織好學(xué)校各類行政

會(huì)議，做好會(huì)議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會(huì)場(chǎng)。

（六）為全校師生做好后勤保障工作

1.做好辦公條件保障工作，積極申請(qǐng)更新教室多媒體、

辦公桌椅、學(xué)生課桌凳、檔案柜等相關(guān)設(shè)備，保證各種教學(xué)、

生活設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行，為滿足學(xué)校體育工作需要，積極建

設(shè)室外籃球場(chǎng)。

2.建立健全固定資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，組織

各功能室管理員對(duì)所有固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤存、與會(huì)計(jì)賬目、

明細(xì)賬目、總賬之間對(duì)賬工作，對(duì)部分已損壞無法修復(fù)的固

定資產(chǎn)進(jìn)行報(bào)廢處理。做好報(bào)賬，教師工資變動(dòng)，教職工工

資、津貼發(fā)放等工作。做好教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、年初預(yù)算、年終

決算、財(cái)政供養(yǎng)人員等編撰工作。

3.做好學(xué)校安全工作，加強(qiáng)安保隊(duì)伍和衛(wèi)生保潔人員管

理，加強(qiáng)校外無關(guān)人員入校管理，配合其它科室做好校園消

毒消殺工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作,

加強(qiáng)校園校舍、消防、水、電、暖等安全排查工作，確保學(xué)

校安全穩(wěn)定。

4.做好學(xué)校民族文化圖書長(zhǎng)廊招標(biāo)、建設(shè)工作。

5.做好學(xué)校綠化、美化工作，為師生創(chuàng)建更加舒適的生

活工作環(huán)境。

6.圍繞創(chuàng)城精神，繼續(xù)加大力度開展創(chuàng)建市級(jí)文明校園

工作。

學(xué)校工作繁瑣、雜細(xì)，每項(xiàng)工作落實(shí)必須需要全體教職

工共同努力及大家的鼎力支持才能把每項(xiàng)工作做精、做細(xì)、

做扎實(shí)。只要我們齊心協(xié)力，以“校榮我榮”為精神引領(lǐng)，

本學(xué)期相信在大家的共同努力下，一定會(huì)再攀高峰。

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞教研中心工作要點(diǎn)，緊盯

教育質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育；以“辦幸福學(xué)校，做幸福教

師，育幸福學(xué)生”為目標(biāo)，探索學(xué)校發(fā)展新途徑，不斷提升

學(xué)校教育整體實(shí)力，以新定位、新內(nèi)涵、新影響推進(jìn)XX小

學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.以落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提

高教師素質(zhì)。

2.以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教

研活動(dòng)。

3.綜合科開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性與學(xué)科能力的提高。

4.加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)各學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡

導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5.精心打造幸?；盍φn堂。

6.強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，提高集體備課和教研活動(dòng)質(zhì)量,

進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

7.繼續(xù)深入開展教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)

研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫

教學(xué)隨筆、教后反思、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),

創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作措施

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程性監(jiān)控，提升教學(xué)管理質(zhì)量

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)教研室教研工作精神和

《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)

批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。

在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)

的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)

工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。依據(jù)區(qū)教學(xué)工作評(píng)估方

案，7月份舉行暑期常規(guī)教學(xué)資料展評(píng)，通過展評(píng)進(jìn)一步提升

學(xué)科課程綱要、備課、作業(yè)、試卷等常規(guī)教學(xué)資料的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)備、上、批、輔的有機(jī)管理。

(1)備課。以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深

化改、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針,

詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，年級(jí)組集體備課與個(gè)

體備課相結(jié)合，衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)

理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,

三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上

好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有。學(xué)校為激勵(lì)

老師備課精神，進(jìn)行教案展評(píng)。

（2）上課。有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；

有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)

的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教

學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)

舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積

極的學(xué)習(xí)興趣。

（3）作業(yè)。深化作業(yè)教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)置與管理，

加大對(duì)作業(yè)類型、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)數(shù)量和時(shí)間、作業(yè)批改與

學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、教學(xué)質(zhì)量間的內(nèi)在聯(lián)系研究和探索，不斷增

加實(shí)踐性作業(yè)、探索性作業(yè)、不斷提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。通過

創(chuàng)新批改方法，增強(qiáng)輔導(dǎo)的有效性；減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

參加區(qū)組織的作業(yè)教學(xué)研討會(huì)，做好學(xué)校作業(yè)教學(xué)調(diào)研和研

究分析。

（4）輔導(dǎo)。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合

格率。

（5）檢查。為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，

本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)

質(zhì)量的提高。

（二）精準(zhǔn)施教，確保學(xué)習(xí)實(shí)效

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)。開學(xué)后從開學(xué)第一課開始穩(wěn)步

教學(xué)，規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因?qū)W期短出現(xiàn)趕進(jìn)度、

超難度，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)。一、二

年級(jí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注

意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多

提問、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多督促。三至五年級(jí)：重點(diǎn)處理好

現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不

顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。

對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在

知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章

節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

（三）立足課堂，深化課堂教學(xué)研究

深入開展“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課改，通過

開展“幸福活力課堂”研磨活動(dòng)，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)和

核心素養(yǎng)、具有學(xué)校的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效

率。充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效價(jià)值。積

極開展“常態(tài)課”調(diào)研和“研究課”的研討交流，不斷提高

課堂教學(xué)效率，開展“幸?；盍φn堂”好課引導(dǎo)示范活動(dòng)和

中青年教師匯報(bào)展示活動(dòng)，積極組織參加區(qū)教學(xué)基本功評(píng)選

活動(dòng)。

（四）聚點(diǎn)質(zhì)量，扎實(shí)開展有效教研

學(xué)校規(guī)定語(yǔ)文學(xué)科每周二的常規(guī)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組每周

三教研活動(dòng)，綜合組每周二的教研活動(dòng)，要落到實(shí)處，活動(dòng)

內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高

教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究課標(biāo)、教材、教法

為重點(diǎn)，增強(qiáng)教研的實(shí)效性。對(duì)課例的研究各組采用“模擬

課堂”“同課異構(gòu)”“評(píng)議課堂”的方法，鞏固我?！耙徽n

二上三討論”的常規(guī)教研方式，組長(zhǎng)率先執(zhí)教，然后按班級(jí)

順序和教學(xué)進(jìn)度安排單元研究課，執(zhí)教前多研究、多揣摩，

保證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚(yáng)XX小學(xué)”大道至簡(jiǎn)、精耕細(xì)

作、同力協(xié)契、成果共享”的教研之風(fēng)。

努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到

邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以

教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

（五）強(qiáng)化措施，確保學(xué)生身心健康

要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，督促指導(dǎo)負(fù)責(zé)人落實(shí)主體責(zé)任，

關(guān)注返校學(xué)生的心理健康，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生受疫情影響的身心

狀況，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)和心理健康教育。要積極做好學(xué)生

心理疏導(dǎo)工作：加強(qiáng)心理健康服務(wù)能力建設(shè)；健全工作機(jī)制；

關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生XX心理健康；開展健康促進(jìn)行動(dòng)，學(xué)校要通

過各種渠道加強(qiáng)心理健康防護(hù)知識(shí)宣傳；加強(qiáng)心理健康干預(yù),

加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況。

四、配檔表

二月份

1.制定開學(xué)準(zhǔn)備方案

2.制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研組及各學(xué)科教學(xué)計(jì)

劃

三月份

1.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研

2.參加區(qū)“深化模式構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”研討會(huì)

3.組織學(xué)科“如何提升教學(xué)質(zhì)量”專題常態(tài)課調(diào)研指

導(dǎo)

4.開展“幸?；盍φn堂”引領(lǐng)示范教教研活動(dòng)

5.做好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

6.參加區(qū)2023年課改公益培訓(xùn)會(huì)與XX區(qū)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編

教材專題研討活動(dòng)

四月份

1.組織開展教師教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)

2.開展“幸福活力課堂”好課引領(lǐng)教學(xué)研討

3.組織市區(qū)級(jí)“十四五”課題結(jié)題和“十四五”課題

申報(bào)

4.組織期中質(zhì)量檢測(cè)工作

五月份

1.參加區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)作業(yè)教學(xué)研討會(huì)議

2.開展作業(yè)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查調(diào)研

3.組織開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園-經(jīng)典詩(shī)詞誦讀

4.做好五年級(jí)綜合學(xué)科技能抽測(cè)準(zhǔn)備工作

5.組織青年教師匯報(bào)展示教學(xué)活動(dòng)

6.推選參加區(qū)教學(xué)基本功比賽

六月份

1.參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

2.組織學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)研討

3.做好非抽測(cè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好四、五年級(jí)質(zhì)量

檢測(cè)準(zhǔn)備

4.學(xué)校校本課程建設(shè)階段調(diào)度

5.參加區(qū)青年教師基本功專項(xiàng)培訓(xùn)

6.教師專業(yè)技能培訓(xùn)（遠(yuǎn)程研修、公需培訓(xùn)）

七月份

1.參加區(qū)教學(xué)常規(guī)資料評(píng)審

八月份

1.做好教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作

2.做好學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備

備注：根據(jù)上級(jí)工作安排，即時(shí)調(diào)整計(jì)劃

2023年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一?、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持的教育方針，緊緊圍繞上級(jí)部門各項(xiàng)工作部署，立

足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以課堂教

學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教師教學(xué)水平為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)

質(zhì)量為落腳點(diǎn)，落實(shí)“八個(gè)精心”，打造儒韻高效課堂，提

高課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造儒賢教師團(tuán)隊(duì)；

2.深化教學(xué)研究，打造儒韻高效課堂；

3.豐富校園活動(dòng)，培養(yǎng)儒雅學(xué)生；

4.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

（一）規(guī)范常規(guī)管理，營(yíng)造儒韻教學(xué)氛圍

1.強(qiáng)化課程的育人意識(shí)，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課

程體系

面對(duì)基礎(chǔ)教改發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，堅(jiān)持全面貫

徹教育方針，強(qiáng)化課程育人、學(xué)科育人、活動(dòng)育人的基本理

念。一是要加強(qiáng)思政課程的組織管理，在開足課時(shí)的前提下,

穩(wěn)定道德與法治教師隊(duì)伍，兼職教師實(shí)施跨年級(jí)授課，加強(qiáng)

道德與法治組織建設(shè)；二是要加強(qiáng)思政課程的教學(xué)管理，各

學(xué)科在遵循學(xué)科特點(diǎn)的前提下，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)

學(xué)生加強(qiáng)理想信念，聽的話跟走；三是充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育

人的功能，將勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)

動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)

習(xí)慣，珍視勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。積極推進(jìn)德育課程一

體化建設(shè)，將核心價(jià)值觀和學(xué)校核心辦學(xué)理念浸入到各學(xué)科

的德育目標(biāo)中，落實(shí)課程目標(biāo)，增強(qiáng)課程育人意識(shí)。

堅(jiān)