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品味精彩人生那些人，那些事《城南舊事》

閱讀交流執(zhí)教：王松

讀書交流口號：想說就說沒有對錯一、說說書名：本書為什么用《城南舊事》來做為書名？二、走進作者：林海音（1918—2001）中國臺灣著名女作家，小名英子。五歲隨父母親從臺灣來到北京，在那里度過了難忘的童年、少年、青年時光。三、重溫目錄：惠安館————1我們看海去——53蘭姨娘————77驢打滾兒———97爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子——111冬陽·童年·駱駝隊——118冬青樹————121金鯉魚的百裥裙——126瓊君——————137蟹殼黃—————150血的故事————160殉———————170秋游獅頭山———187吹簫的人————191四、重溫故事，內(nèi)容回顧在你腦海中久久縈繞的揮之不去的究竟是什么？一個難忘的聲音？難忘的畫面還是一個眼神？（一）、賞圖入境根據(jù)每幅圖畫，猜一猜分別是哪個故事里的情景，說出故事的名字，并說說故事里的主要人物。123456（二）、猜猜他（她）是誰？小說的中心人物是誰？（）英子的好伙伴是誰？（）“瘋女人”是誰？（）最讓英子感覺愧疚的人是誰？（）英子家的保姆是誰？（）被施家趕出家門的人是誰？（）媽媽最不歡迎來我們家的人是誰？（）（二）、猜猜他（她）是誰？小說的中心人物是誰？（英子）英子的好伙伴是誰？（妞兒）“瘋女人”是誰？（秀貞）最讓英子感覺愧疚的人是誰？（厚嘴唇男子）英子家的保姆是誰？（宋媽）被施家趕出家門的人是誰？（蘭姨娘）媽媽最不歡迎來我們家的人是誰？（德先叔叔）（三）、中心話題探討秀貞瘋不瘋？藏在茅草堆里的青年是不是壞人？宋媽愛不愛她自己的孩子？（回憶故事情節(jié)，談談你的看法。）所以，當我們用自己體貼之心走進人物內(nèi)心的時候，我們就多了一份理解和同情。當我們再面對被別人稱為“瘋子”或者“傻子”的人的時候，會不會多一些體諒和關愛呢？當你認識到一個人不能簡單地分成好人或者壞人的時候，你就已經(jīng)在漸漸地長大了。這是一個怎樣的母親?。吭趷叟c不愛的討論中，我們感受到了這樣一個在社會底層的女性的痛苦和無奈。五、放眼全書，悟情抒懷重現(xiàn)送別場面：雨中送別妞兒和她的“瘋子”媽媽；人群中送別朋友“賊”；寒風中送別宋媽回鄉(xiāng)下……用心感受作者隱含心間，傾注筆端的情懷。

出了椿樹胡同，我追不上她們了，手扶著墻，輕輕地喊：“秀貞！秀貞！妞兒！妞兒！”

……

秀貞聽我喊，回過頭來說：“英子，回家吧，我們到了就給你來信，回家吧！回家吧……”

我趴著墻，支持著不讓自己倒下去，雨水從人家房檐直落到我頭上、臉上、身上，我還啞著嗓子喊：“妞兒！妞兒！”我又冷，又怕，又舍不得，我哭了。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不返。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇。∷蛣e長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

長亭外，古道邊，芳草碧連天。

問君此去幾時來,來時莫徘徊。

天之崖,地之角,